Potrivit oamenilor de știință , este imposibil să elimini ChatGPT din procesul educațional; dimpotrivă, utilizarea sa ar trebui încurajată, dar necesită ca instructorii să fie „mai inteligenți” decât ChatGPT.
Dl. Tang Huu Phong - Șef adjunct al Departamentului de Propagandă al Comitetului de Partid din orașul Ho Chi Minh (dreapta) - oferă flori organizatorilor seminarului - Foto: TRAN HUYNH
În dimineața zilei de 22 noiembrie, a avut loc conferința științifică națională „Impactul ChatGPT și al instrumentelor similare asupra calității predării și învățării disciplinelor de teorie politică ”, organizată de Universitatea de Finanțe - Marketing în colaborare cu Departamentul de Propagandă al Comitetului de Partid al Blocului Universitar și Colegial din orașul Ho Și Min, cu participarea a aproape 100 de oameni de știință.
ChatGPT prezintă multe provocări semnificative pentru instructori.
Potrivit colonelului Dr. Pham Van Quoc (Universitatea Nguyen Hue), apariția ChatGPT reprezintă un progres în tehnologia inteligenței artificiale (IA), având un impact semnificativ asupra tuturor aspectelor vieții sociale, inclusiv asupra educației în general și a educației în teorie politică în special.
Conform cercetărilor efectuate la mai multe instituții de formare în teorie politică, cu sprijinul ChatGPT, atât profesorii, cât și studenții scurtează timpul petrecut căutând informații în comparație cu perioada anterioară; pregătirea unui schiț de curs durează doar aproximativ 30 de minute sau chiar mai repede.
Pe lângă avantajele sale, această aplicație prezintă și provocări semnificative pentru cadrele didactice și instituțiile de formare în ceea ce privește schimbarea metodelor de predare, a metodelor de evaluare a studenților și a standardelor curriculare.
„Dificultățile și provocările cu care se va confrunta educația în teoria politică în următorii ani vor fi mai mari pe măsură ce ChatGPT continuă să se dezvolte puternic.”
„În prezent, sistemele de învățământ din multe țări își exprimă îngrijorarea că aplicarea inteligenței artificiale va facilita copierea examenelor și plagiatul de către elevi”, a comentat dl Quoc.
Profesor asociat Pham Thi Kien (Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City) a declarat: „Atunci când utilizează ChatGPT, studenții pot căuta cu ușurință informații și pot răspunde la întrebări fără a fi nevoie de îndrumarea lectorilor, ceea ce reduce oportunitățile de interacțiune directă și diminuează legătura dintre lectori și studenți.”
În plus, ChatGPT poate reduce capacitatea studenților de a se concentra și de a acorda atenție, deoarece aceștia sunt ușor distrași de alte notificări și mesaje în timpul studiilor.
În plus, dependența de ChatGPT poate reduce oportunitățile studenților de a dezvolta abilități de comunicare directă cu instructorii și colegii de clasă, afectându-le abilitățile de comunicare viitoare.
Oamenii de știință afirmă că ChatGPT nu poate înlocui instructorii în predare - Foto: TRAN HUYNH
Utilizarea ChatGPT în predare și învățare ar trebui încurajată.
Potrivit Dr. Quoc, în ciuda îngrijorărilor legate de potențialele impacturi negative și provocări, cu abordarea corectă și soluțiile adecvate, ChatGPT va deveni un instrument eficient în promovarea dezvoltării metodelor de educație în teoria politică.
„În educația în teorie politică, nu ar trebui doar să evităm eliminarea ChatGPT din procesul educațional, ci și să încurajăm activ utilizarea sa și să găsim modalități de a transforma provocările în condiții pentru îmbunătățirea calității educației în teorie politică la fiecare instituție de formare”, a subliniat dl Quoc.
În plus, el a sugerat reformarea metodei de evaluare prin reducerea la minimum a dependenței de redactarea eseurilor și maximizarea interviurilor directe, a discuțiilor și a prezentărilor.
În mod similar, profesorul asociat Pham Thi Kien consideră că în prezent este imposibil să se interzică studenților utilizarea ChatGPT. Aplicarea ChatGPT în educație oferă multe beneficii, dar prezintă și unele provocări dacă nu este strict controlată. Una dintre principalele probleme este lipsa interacțiunii directe dintre lectori și studenți.
Este necesară inovarea metodelor de educație în teoria politică prin orientarea acesteia către utilizarea metodelor active de predare, combinând metodele verbale cu metode vizuale și practice.
Prin urmare, lectorii trebuie să devină adevărați creatori de conținut, demonstrând un spirit proactiv, pozitiv, îndrăznind să gândească, să acționeze și să inoveze, astfel încât ChatGPT să devină cu adevărat un instrument în predare și cercetare.
Oamenii de știință care au vorbit la atelierul din dimineața zilei de 22 noiembrie - Foto: TRAN HUYNH
Menținerea integrității științifice
Dr. Dang Thi Minh Phuong (Universitatea de Industrie din Ho Chi Minh City) a remarcat, de asemenea, că, în contextul revoluției 4.0, ChatGPT are un impact pozitiv asupra procesului de predare, oferind experiențe noi, dar există și aspecte negative care trebuie cercetate și explicate în continuare pentru a-i maximiza potențialul și punctele forte și a atenua riscurile și deficiențele în predarea disciplinelor de teorie politică în universitățile de astăzi.
Profesorii care predau aceste materii nu trebuie doar să transmită cunoștințe teoretice și practice, ci și să încurajeze gândirea critică, analiza critică și capacitatea de a analiza punctele de vedere, sursele și datele istorice necesare pentru studenți.
Pentru instructorii care se bazează foarte mult pe ChatGPT, utilizarea acestuia pentru a crea prelegeri sau a răspunde rapid la întrebări poate diminua creativitatea și capacitatea de a cerceta independent materiale academice, ducând la pasivitate în procesul de predare.
„Lectorii nu trebuie în niciun caz să depindă de ChatGPT pentru idei, conținut, metode etc. Pe de altă parte, trebuie să mențină integritatea academică, nu să copieze și să nu devină «mașini» care pur și simplu urmează conținutul sugerat de ChatGPT”, a remarcat dna Phuong.
Sursă: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm
