Educarea elevilor despre dezvoltarea durabilă

Nu se opresc doar la lecțiile de protecție a mediului sau la mișcările de cultivare a legumelor în curțile școlilor, multe țări din lume merg mai departe prin construirea de școli „neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon”.

Școală de economisire a energiei

În ultimii ani, norvegienii nu mai sunt străini de machetele școlare construite din materiale ecologice, cum ar fi lemnul, și instalate cu panouri solare.

Este un model de școală „neutru din punct de vedere al emisiilor de carbon”, conceput și operat astfel încât cantitatea totală de emisii de dioxid de carbon (CO2) generată în timpul funcționării școlii să fie echilibrată de cantitatea de emisii reduse sau absorbite prin soluții ecologice și tehnologii curate.

Pentru a fi neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon, școlile trebuie să implementeze un set de soluții, inclusiv construcții ecologice, operațiuni cu emisii zero și schimbarea comportamentului profesorilor și elevilor. Grădinița Drøbak Montessori din Norvegia este un exemplu.

Școala este construită în întregime din lemn, fără a utiliza beton, material responsabil pentru 8% din emisiile globale de CO2. Clădirea este înclinată pentru a găzdui panouri solare mari, care pot produce aproximativ 30,5 mii kWh pe an. Sistemul de sticlă de la podea până la tavan ajută la optimizarea luminii naturale și la minimizarea consumului de energie electrică.

În India, Școala Akshar Forum din Assam, care a început ca un model educațional pentru copiii săraci, se transformă treptat într-o școală neutră din punct de vedere al emisiilor de carbon. Pe lângă generarea propriei electricități din energie solară și reutilizarea apelor uzate pentru irigații, școala aplică și „meditații pentru plastic”. Școala colectează deșeuri de plastic de la elevi în locul taxelor de școlarizare și îi învață, de asemenea, cum să recicleze deșeurile în materiale de construcție ecologice.

Ministerul Educației din Coreea a lansat inițiativa „Școli cu zero emisii de carbon 2050”, cu scopul de a transforma întregul sistem de învățământ secundar în instituții neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon. Liceul Goyang Baekseok este unul dintre pionieri.

Întregul acoperiș al școlii este dotat cu panouri solare, sistemul de aer condiționat folosește energie regenerabilă, apa de ploaie este tratată pentru reutilizare, iar elevii sunt transportați de autobuze electrice.

Studenții indieni spală sticle de plastic pentru reciclare.

Provocările din spatele „zidului verde”

Școlile neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon aduc numeroase beneficii, cum ar fi reducerea impactului asupra mediului și climei, economisirea costurilor de operare pe termen lung etc. În plus, contribuie și la educarea elevilor cu privire la stilurile de viață sustenabile prin intermediul experiențelor, creând un mediu de învățare sănătos și prietenos.

Aceste școli nu numai că reduc emisiile, dar și insuflă în elevi semințele gândirii durabile, care sunt rareori menționate în manuale. Atunci când copiii cresc într-un mediu prietenos cu clima, adoptarea unui stil de viață ecologic devine o parte naturală a stilului lor de viață.

Studenții colectează deșeuri de plastic în schimbul taxelor de școlarizare.

Elevii practică abilități de viață ecologică.

Cu toate acestea, cea mai mare problemă rămâne costul inițial ridicat al investiției. Conform estimărilor Programului Națiunilor Unite pentru Mediu (UNEP), construirea unei unități educaționale cu „zero emisii net” poate costa de 1,5 până la 2 ori mai mult decât o școală obișnuită. Acest lucru face dificil accesul la aceasta pentru multe țări în curs de dezvoltare.

În plus, multe școli nu dispun de resurse umane și experți pentru a proiecta și opera proiectele în mod eficient. Multe școli au fost construite conform „standardelor ecologice”, dar din cauza lipsei tehnicilor de întreținere sau a cunoștințelor operaționale, acestea au devenit rapid ineficiente după câțiva ani.

În ciuda provocărilor, școlile neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon demonstrează că educația poate și ar trebui să fie în prim-planul luptei pentru planetă. Nu sunt doar locuri unde se transmit cunoștințe, ci și locuri unde se creează un viitor mai verde, mai echitabil și mai sustenabil.

- 80 de țări din întreaga lume se alătură UNESCO în construirea unui „sistem educațional verde cuprinzător” pentru a opera școli neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon.

Guvernul britanic intenționează să instaleze panouri solare în 200 de școli, fiecare școală putând economisi 25.000 de lire sterline pe an.

SUA are aproape 9.000 de școli publice cu panouri solare instalate. Aceste școli consumă cu 65-80% mai puțină energie decât școlile tradiționale.

La nivel global, numărul școlilor neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon a crescut cu 40% între 2019 și 2023. Investițiile guvernamentale în școlile neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon au crescut cu 22% între 2023 și 2024.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-hoc-sinh-ve-phat-trien-ben-vung-post744277.html