Educarea elevilor cu privire la dezvoltarea durabilă.

GD&TĐ - În ciuda numeroaselor provocări, modelul școlar neutru din punct de vedere al emisiilor de carbon dovedește că educația poate și ar trebui să fie în prim-planul luptei pentru planetă.

Dincolo de simpla predare a protecției mediului sau de participarea la inițiative de grădinărit școlar, multe țări din întreaga lume merg mai departe prin construirea de școli „neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon”.

Școală de economisire a energiei

În ultimii ani, norvegienii s-au familiarizat cu machetele școlare construite din materiale ecologice, precum lemnul, și dotate cu panouri solare.

Acesta este un model de școală „neutru din punct de vedere al emisiilor de carbon”, conceput și operat astfel încât emisiile totale de dioxid de carbon (CO2) generate în timpul funcționării școlii să fie echilibrate de cantitatea de emisii reduse sau absorbite prin soluții ecologice și tehnologii curate.

Pentru a atinge neutralitatea emisiilor de carbon, școlile trebuie să implementeze o serie de soluții, inclusiv clădiri ecologice, operațiuni cu emisii zero și schimbări comportamentale în rândul profesorilor și elevilor. Grădinița Drøbak Montessori din Norvegia este un exemplu.

Școala este construită în întregime din lemn, fără a utiliza beton, un material care este responsabil pentru 8% din emisiile globale de CO2. Clădirea are o suprafață înclinată mare pentru a găzdui panouri solare care pot produce aproximativ 30.500 kWh pe an. Ferestrele din sticlă de la podea până la tavan optimizează lumina naturală, reducând la minimum consumul de energie electrică.

În India, Școala Akshar Forum din Assam, care a început ca un model educațional pentru copiii defavorizați, se transformă treptat într-o școală neutră din punct de vedere al emisiilor de carbon. Pe lângă generarea propriei electricități din energie solară și reutilizarea apelor uzate pentru irigații, școala implementează și un sistem de „taxă de școlarizare pentru deșeurile de plastic”. Școala colectează deșeuri de plastic de la elevi în loc de taxe de școlarizare și îi învață cum să le recicleze în materiale de construcție ecologice.

Ministerul Educației din Coreea de Sud a lansat inițiativa „Școli fără emisii de carbon 2050”, care vizează transformarea întregului sistem public de învățământ în instituții neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon. Liceul Goyang Baekseok este una dintre școlile pioniere în această inițiativă.

Întregul acoperiș al școlii este dotat cu panouri solare, sistemul de aer condiționat folosește energie regenerabilă, apa de ploaie este tratată pentru reutilizare, iar elevii sunt transportați prin autobuze electrice.

Studenții indieni spală sticle de plastic pentru reciclare.

Provocările din spatele „zidului verde”

Școlile neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon oferă numeroase beneficii, cum ar fi impactul redus asupra mediului și climei, economii pe termen lung ale costurilor de operare și multe altele. În plus, ele contribuie la educarea elevilor despre un stil de viață sustenabil prin învățare experiențială, creând un mediu de învățare sănătos și prietenos.

Aceste școli nu numai că reduc emisiile, dar și insuflă în elevi semințele gândirii sustenabile, lucru rareori menționat în manuale. Atunci când copiii cresc într-un mediu prietenos cu clima, viața ecologică devine o parte naturală a stilului lor de viață.

Studenții colectează deșeuri de plastic pentru a le schimba pe taxele de școlarizare.

Elevii practică abilități de viață ecologică.

Cu toate acestea, cea mai mare problemă rămâne costul inițial ridicat al investiției. Conform estimărilor Programului Națiunilor Unite pentru Mediu (UNEP), construirea unei unități educaționale cu „zero emisii net” poate costa de 1,5 până la 2 ori mai mult decât o școală convențională. Acest lucru face dificil accesul la aceasta pentru multe țări în curs de dezvoltare.

În plus, multe școli nu dispun de resursele umane și de experții necesari pentru a proiecta și opera eficient facilitățile. Numeroase școli construite conform „standardelor ecologice” devin rapid ineficiente după doar câțiva ani din cauza lipsei de tehnici de întreținere sau a cunoștințelor operaționale.

În ciuda numeroaselor provocări, modelul școlar neutru din punct de vedere al emisiilor de carbon dovedește că educația poate și ar trebui să fie în prim-planul luptei pentru planetă. Nu este doar un loc pentru transmiterea de cunoștințe, ci și un loc pentru crearea unui viitor mai ecologic, mai echitabil și mai sustenabil.

80 de țări din întreaga lume se alătură UNESCO în construirea unui „sistem educațional verde cuprinzător” care vizează funcționarea unor școli neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon.

Guvernul britanic intenționează să instaleze panouri solare în 200 de școli, economisind potențial 25.000 de lire sterline pe an pentru fiecare școală.

În SUA, aproape 9.000 de licee au instalate panouri solare. Aceste școli consumă cu 65-80% mai puțină energie decât școlile tradiționale.

La nivel global, numărul școlilor neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon a crescut cu 40% între 2019 și 2023. Investițiile guvernamentale în școlile neutre din punct de vedere al emisiilor de carbon au crescut cu 22% în perioada 2023-2024.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-hoc-sinh-ve-phat-trien-ben-vung-post744277.html