Educația în era digitală

Aplicarea tehnologiei digitale este o cerință urgentă pentru îmbunătățirea calității și eficienței managementului, predării și învățării în perioada actuală. Ținând pasul cu această tendință, sectorul educației și formării profesionale din provincie a aplicat activ tehnologia digitală și inteligența artificială (IA) în management, predare și învățare, contribuind astfel la îmbunătățirea calității educației și la crearea unui mediu de învățare flexibil și eficient.

Profesorii de la Școala Gimnazială Tam Thanh, din sectorul Tam Thanh, aplică inteligența artificială în predare.

Aplicarea tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale a fost identificată de Departamentul provincial pentru Educație și Formare Profesională ca o soluție crucială pentru îmbunătățirea calității educației . Prin urmare, întregul sector a implementat în mod proactiv soluții tehnologice pentru a sprijini activitățile profesionale și operaționale.

Aplicații ale tehnologiei digitale

Dl. Dang Hung Cuong, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat: „Transformarea digitală este una dintre sarcinile cheie ale sectorului. În ultima vreme, departamentul și-a consolidat îndrumările și a încurajat aplicarea proactivă a tehnologiei informației și a transformării digitale de către instituțiile de învățământ și persoanele fizice în îndeplinirea sarcinilor care le sunt atribuite. De asemenea, ne-am concentrat pe investițiile în și modernizarea infrastructurii tehnologiei informației, implementând platforme digitale partajate, cum ar fi sisteme de management școlar, depozite de resurse digitale de învățare și aplicații de predare online. Simultan, departamentul a colaborat îndeaproape cu companii de telecomunicații și tehnologie (VNPT, Viettel etc.) pentru a construi și moderniza infrastructura digitală, ecosistemele de management școlar, portalurile electronice și software-ul de management educațional. Acest lucru creează un mediu digital sincronizat și convenabil atât pentru profesori, cât și pentru elevi.”

Pentru a atinge eficient obiectivele de transformare digitală, Departamentul pentru Educație și Formare Profesională consolidează anual Echipa de Transformare Digitală, implementează planuri pentru aplicarea tehnologiei informației, exploatarea platformelor digitale și sprijinirea funcționarilor și profesorilor din întregul sector în domeniul tehnologiei informației. Până în prezent, 100% dintre școlile din provincie au personal dedicat și echipe de bază în domeniul tehnologiei informației și al transformării digitale.

Elevii de la școala primară Hong Phong din comuna Dong Dang se familiarizează cu informatica.

O realizare notabilă din ultima vreme este implementarea Sistemului de Baze de Date din Sectorul Educației și a Centrului de Operațiuni Educaționale Inteligente (IOC EDU) începând cu anul școlar 2021-2022. Acest sistem colectează și gestionează informații standardizate despre școli, săli de clasă, elevi, profesori, facilități, activități educaționale etc., în școlile din întreaga provincie. Simultan, sistemul permite monitorizarea datelor în timp real, sprijinind analiza și prognoza tendințelor de înscriere, plasarea elevilor, calitatea învățării, nevoile profesorilor și ale claselor, nevoile de echipamente etc. Până în prezent, 648 de școli din provincie utilizează software de management școlar, contribuind la digitalizarea activităților de management și creând o bază pentru transformarea digitală în sectorul educației.

În plus, începând cu anul 2022, Departamentul Educației și Formării Profesionale a dezvoltat săli de ședințe online VNPT Meeting, împreună cu alte platforme precum Microsoft Teams, Google Meet, Zoom Cloud Meetings... pentru unitățile și școlile din provincie, pentru a organiza întâlniri, activități profesionale și activități didactice. În special, întregul sector a echipat 17.800 de certificate digitale pentru funcționari și profesori, pentru a facilita semnarea digitală a documentelor și înregistrărilor electronice, cum ar fi planuri de lecție, înregistrări digitale ale elevilor și planuri de lecție electronice... 100% dintre școlile din provincie au implementat metode de plată fără numerar pentru taxele de școlarizare și taxele pentru servicii educaționale.

Pe lângă aplicarea tehnologiei digitale în management, aplicarea tehnologiei informației și a inteligenței artificiale în predare este, de asemenea, promovată în întregul sector educațional. În anul școlar 2024-2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională a pilotat implementarea platformelor digitale și a aplicațiilor de inteligență artificială în predare în 40 de școli secundare și licee din provincie. Aplicarea inteligenței artificiale (IA) în predare și învățare este ca o gură de aer proaspăt, ajutând profesorii să exprime idei creative în lecțiile lor, stimulând în același timp curiozitatea elevilor și făcându-i mai interesați de învățare.

Dna Lam Thi Nga, profesoară de matematică la Școala Gimnazială Tam Thanh din sectorul Tam Thanh, a declarat: „În prezent, utilizez platforma Vitanbrain în predare pentru a îmbunătăți abilitățile de memorare ale elevilor. Cu ajutorul acestei platforme, profesorii pot crea seturi de întrebări pentru a recapitula cunoștințele și a da teme. Pe lângă acestea, îi îndrum și pe elevi să utilizeze inteligența artificială pentru a crea site-uri web de învățare.”

Îmbunătățirea eficacității educației

În mai 2025, am avut ocazia să vizităm Școala Gimnazială Tam Thanh și să urmărim o lecție de matematică pentru clasa a VII-a A1 despre prisme triunghiulare și patrulatere. Lecția a devenit plină de viață atunci când profesorul a verificat pregătirea elevilor printr-un test rapid pe ecranul televizorului. Când elevii răspundeau greșit, un asistent virtual repeta sau completa cunoștințele pentru a-i ajuta să-și amintească. În conținutul principal, profesorul a transformat desenele, exemplele ilustrative și exercițiile din manual în imagini și clipuri 3D și le-a proiectat pe ecranul televizorului într-un mod foarte viu și ușor de înțeles, creând o atmosferă de învățare incitantă. Pentru a crea un conținut didactic atât de captivant, profesorul a utilizat inteligența artificială în procesul de planificare a lecției.

Elevii de la Școala Gimnazială Tam Thanh din districtul Tam Thanh sunt entuziasmați de lecția despre aplicarea inteligenței artificiale.

Tran Phan, elev în clasa a 7-a A1 de la Școala Gimnazială Tam Thanh din sectorul Tam Thanh, a spus: „În clasa mea, tuturor lecțiile care încorporează tehnologia digitală sunt plăcute. Datorită inteligenței artificiale, cunoștințele devin mai ușor de înțeles, iar ilustrațiile vii mă ajută să înțeleg mai repede materia. Profesorul meu m-a îndrumat, de asemenea, în construirea unui site web care să-mi susțină studiile de matematică, ceea ce mă ajută să fiu mai proactiv în învățare.”

În ultima vreme, multe școli din provincie au implementat software precum suport pentru învățarea online, instrumente de testare și evaluare, materiale digitale de învățare și biblioteci digitale, într-un mod cuprinzător, sincronizat și conectat la software-ul de management școlar folosind identificatori unici. În plus, tehnologia digitală a fost aplicată și în observarea în clasă, testare și organizarea „sesiunilor de învățare conectată”. Această activitate nu numai că îmbunătățește schimbul profesional, dar creează și oportunități pentru profesorii și elevii din diverse regiuni de a interacționa și de a învăța pe platformele tehnologiei informației.

Datorită implementării sincronizate a soluțiilor de transformare digitală, în anul școlar 2024-2025, majoritatea școlilor vor utiliza echipamente digitale de predare, experimente virtuale și software de simulare în predare. Tehnologia digitală contribuie, de asemenea, la îmbunătățirea calității educației în provincie. În anul școlar 2024-2025, provincia va avea 34 de premii la concursuri naționale pentru elevi excelenți (o creștere de 1 premiu față de anul școlar 2023-2024); 3 premii naționale pentru știință și tehnologie pentru elevi de liceu (2 premii II, 1 premiu III); 2 premii naționale pentru antreprenoriat pentru elevi (1 premiu II, 1 premiu III), iar peste 4.700 de elevi de gimnaziu din provincie vor avea capacitatea de a programa și controla roboți. De exemplu, în anul școlar 2024-2025, echipa sa de roboți a excelat, câștigând premiul I la nivel național la categoria Roboți Umanoizi, premiul II la competiția de roboți de fotbal Huna, premiul III la competiția națională STEM și o mențiune de onoare la competiția AI & Robotics Challenge...

Transformarea digitală a adus beneficii concrete sectorului educației din provincie. Sistemele de management online contribuie la reducerea procedurilor administrative și la îmbunătățirea eficienței conducerii și managementului. Metodele educaționale moderne și materialele didactice abundente extind mediul de învățare, încurajează creativitatea profesorilor și promovează inițiativa elevilor. În plus, colaborarea dintre familii și școli este consolidată prin intermediul platformelor digitale. Astfel, transformarea digitală nu numai că schimbă mentalitățile și metodele de implementare a sarcinilor, dar creează și un impuls pentru inovare, aducând o contribuție semnificativă la construirea unui sistem educațional modern, eficient și integrat în Lang Son.

Sursă: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html