Educația în era digitală

Aplicarea tehnologiei digitale este o cerință urgentă pentru îmbunătățirea calității și eficacității managementului, predării și învățării în perioada actuală. Ținând pasul cu această tendință, sectorul provincial de educație și formare a aplicat activ tehnologia digitală și inteligența artificială (IA) în management, predare și învățare, contribuind astfel la îmbunătățirea calității educației și la crearea unui mediu de învățare flexibil și eficient.

Profesorii de la Școala Gimnazială Tam Thanh, Sectorul Tam Thanh, aplică inteligența artificială în predare

Aplicarea tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale a fost identificată de Departamentul provincial pentru Educație și Formare Profesională ca o soluție importantă pentru îmbunătățirea calității educației . Prin urmare, întreaga industrie a implementat în mod proactiv soluții tehnologice pentru a sprijini activitățile profesionale și tehnice.

Aplicații ale tehnologiei digitale

Dl. Dang Hung Cuong, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat: „Transformarea digitală este una dintre sarcinile cheie ale sectorului. În ultima vreme, departamentul și-a consolidat direcția și a încurajat inițiativa instituțiilor de învățământ și a persoanelor fizice în aplicarea tehnologiei informației și a transformării digitale în îndeplinirea sarcinilor atribuite. De asemenea, ne concentrăm pe investițiile și modernizarea infrastructurii tehnologiei informației, implementând platforme digitale partajate, cum ar fi sisteme de management școlar, depozite digitale de materiale didactice și aplicații didactice online. În același timp, departamentul colaborează îndeaproape cu întreprinderile de telecomunicații și tehnologie (VNPT, Viettel etc.) pentru a construi și moderniza infrastructura digitală, ecosistemele de management școlar, portalurile electronice de informații și software-ul de management educațional. Acest lucru creează un mediu digital sincron și convenabil atât pentru profesori, cât și pentru elevi.”

Pentru a implementa eficient obiectivele de transformare digitală, în fiecare an, Departamentul pentru Educație și Formare Profesională consolidează Echipa de Transformare Digitală, implementează planuri de aplicații pentru tehnologia informației, exploatează platforme digitale și sprijină personalul și profesorii din întregul sector în domeniul tehnologiei informației. Până în prezent, 100% dintre școlile din provincie au personal responsabil și echipe de bază în domeniul tehnologiei informației și transformării digitale.

Elevii școlii primare Hong Phong din comuna Dong Dang se familiarizează cu tehnologia informației

Un punct culminant din ultima vreme este punerea în funcțiune a Sistemului de Baze de Date Industriale și a Centrului de Operațiuni Educaționale Inteligente (IOC EDU) începând cu anul școlar 2021-2022. Acest sistem colectează și gestionează toate informațiile standardizate despre școli, săli de clasă, elevi, profesori, facilități, activități educaționale... în școlile din provincie. În același timp, sistemul permite monitorizarea datelor în timp real, sprijinind analiza și prognoza tendințelor de înscriere, fluxul elevilor, calitatea învățării, nevoile profesorilor, sălile de clasă, echipamentele... Până în prezent, întreaga provincie are 648 de școli care utilizează software de management școlar, contribuind la digitalizarea activităților de management, creând o bază pentru transformarea digitală în sectorul educației.

În plus, începând cu anul 2022, Departamentul Educației și Formării Profesionale a dezvoltat săli de ședințe online VNPT Meeting și alte platforme precum Microsoft Teams, Google Meet, Zoom Cloud Meetings... pentru unitățile și școlile din provincie, pentru a deservi întâlniri, activități profesionale, precum și predare. În special, întregul sector a echipat 17.800 de certificate digitale pentru personal și profesori, pentru a servi semnătura digitală a înregistrărilor și cărților electronice, cum ar fi manuale didactice, carnete de note digitale, planuri de lecție electronice... 100% dintre școlile din provincie au implementat plata taxelor de școlarizare și a taxelor pentru servicii educaționale prin metode de plată fără numerar.

Împreună cu aplicarea tehnologiei digitale în management, aplicarea tehnologiei informației și a inteligenței artificiale în predare este, de asemenea, promovată de întreaga industrie. În anul școlar 2024-2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională a pilotat implementarea platformelor digitale și aplicarea inteligenței artificiale în predare în 40 de școli secundare și licee din provincie. Aplicarea inteligenței artificiale (IA) în predare și învățare este ca o gură de aer proaspăt, ajutând profesorii să exprime idei creative în cadrul prelegerilor, stimulând în același timp curiozitatea elevilor, făcându-i mai interesați de învățare.

Dna Lam Thi Nga, profesoară de matematică la Școala Gimnazială Tam Thanh, sectorul Tam Thanh, a declarat: „În prezent, utilizez platforma Vitanbrain în predare pentru a ajuta la îmbunătățirea memoriei elevilor. Cu ajutorul acestei platforme, profesorii pot crea seturi de întrebări pentru a recapitula cunoștințele și a da teme. În plus, îi îndrum și pe elevi să utilizeze inteligența artificială pentru a crea site-uri web de învățare.”

Îmbunătățiți eficiența educațională

În mai 2025, am avut ocazia să mergem la Școala Gimnazială Tam Thanh pentru a participa la o oră de matematică la clasa a VII-a A1, cu tematică de prisme triunghiulare și prisme patrulatere. Ora a devenit captivantă atunci când profesorul a verificat pregătirea elevilor printr-un joc rapid de tip quiz pe ecranul televizorului. Când elevii răspundeau greșit, asistentul virtual repeta sau completa cunoștințele pentru ca aceștia să le rețină. În conținutul principal, desenele, ilustrațiile și exercițiile din manual au fost convertite de profesor în imagini 3D, clipuri și afișate pe ecranul televizorului foarte viu, ușor de înțeles, creând o atmosferă de învățare captivantă. Pentru a construi un conținut didactic atât de viu, profesorul a folosit inteligența artificială în procesul de construire a prelegerii.

Elevii de la Școala Gimnazială Tam Thanh, din sectorul Tam Thanh, sunt entuziasmați de lecția despre aplicațiile inteligenței artificiale.

Tran Phan, elev în clasa a VII-a A1, Școala Gimnazială Tam Thanh, sectorul Tam Thanh, a spus: „În clasa mea, tuturor le plac lecțiile care aplică tehnologia digitală. Datorită sprijinului inteligenței artificiale, cunoștințele devin mai ușor de înțeles, iar ilustrațiile vii mă ajută să actualizez mai rapid cunoștințele. Profesorul meu m-a îndrumat, de asemenea, să construiesc un site web pentru a sprijini învățarea matematicii, ceea ce mă ajută să fiu mai proactiv în învățare.”

În ultima vreme, multe școli din provincie au implementat programe software precum suport pentru învățarea online, testare, evaluare, materiale didactice digitale, biblioteci digitale etc., într-o direcție cuprinzătoare, sincronă și conectată cu software-ul de management școlar, conform codurilor de identificare. În plus, tehnologia digitală este aplicată și în observarea clasei, testare și organizarea modelului „clasei conectate”. Această activitate nu numai că îmbunătățește schimburile profesionale, dar creează și condiții pentru ca profesorii și elevii din multe domenii să facă schimb de experiență și să studieze pe platforme de tehnologia informației.

Datorită implementării sincrone a soluțiilor de transformare digitală, în anul școlar 2024-2025, majoritatea școlilor vor utiliza echipamente digitale de predare, experimente virtuale și software de simulare în predare. Tehnologia digitală contribuie, de asemenea, la îmbunătățirea calității educației în provincie. În anul școlar 2024-2025, întreaga provincie va avea 34 de premii în competiții naționale pentru elevi excelenți (o creștere de 1 premiu față de anul școlar 2023-2024); 3 premii naționale pentru Știință și Tehnologie pentru elevi de liceu (2 locurile II, 1 loc III); 2 premii naționale Startup pentru elevi (1 loc II, 1 loc III). În plus, întreaga provincie are peste 4.700 de elevi de liceu cu capacitatea de a programa și controla roboți. De obicei, în anul școlar 2024-2025, echipa de roboți a școlii a câștigat premiul I național la categoria Roboți Umanoizi, premiul II la categoria roboți de fotbal Huna, premiul III la competiția națională STEM și premiul de consolare la competiția AI & Robotics Challenge...

Transformarea digitală a adus beneficii practice sectorului provincial de educație și formare profesională. Sistemele de management online contribuie la reducerea procedurilor administrative și la îmbunătățirea eficienței conducerii și managementului. Metodele educaționale moderne și materialele didactice bogate contribuie la extinderea spațiilor de învățare, la încurajarea creativității profesorilor și a inițiativei elevilor. În același timp, coordonarea dintre familii și școli este, de asemenea, mai strânsă prin intermediul platformelor digitale. Astfel, se poate observa că transformarea digitală a schimbat atât gândirea, cât și metodele de îndeplinire a sarcinilor, dar și a creat motivație pentru inovare, contribuind semnificativ la construirea unui sistem educațional Lang Son modern, eficient și integrat.

Sursă: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html