Profesorii predau… foarte diferit.

Odată cu noua programă școlară, cum ar trebui să se schimbe mentalitatea profesorilor și să devină mai creativi? Acestea sunt povești și perspective împărtășite de profesorii care au predat și învățat în cadrul noii programe școlare în ultimii ani.

HAI SĂ „PRINDEM MODA” ÎMPREUNĂ CU STUDENȚII NOȘTRI

În timpul unei recente sesiuni de instruire despre manualul vietnamez pentru clasa a V-a, organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, Dr. Tran Thi Quynh Nga, lector principal în cadrul Departamentului de Învățământ Primar al Universității de Educație din Hue, a povestit o întâmplare. La o sesiune de instruire pentru profesorii de școală primară, a fost prezentată o lecție demonstrativă. Înainte de a le cere elevilor să scrie un paragraf în care să prezinte desenul animat preferat, profesorul i-a pus să joace un joc în care asculta muzică și ghicea numele desenului animat. Dr. Nga s-a întors către profesorii de școală primară și i-a întrebat: „Știe cineva ce desen animat este acesta?”, iar mulți au clătinat din cap. În mod similar, odată cu noua programă de manuale vietnameze, în clasele a IV-a și a V-a, există o secțiune extinsă de lectură. Când Dr. Nga i-a întrebat pe profesori: „Ce fel de cărți le place copiilor să citească în zilele noastre?”, puțini au putut răspunde. Partea în care profesorii sugerează cărți bune pentru elevi și îi încurajează să ia notițe și să împărtășească lecturile lor cu profesorii și colegii de clasă a fost, de asemenea, în mare parte trecută cu vederea de mulți profesori.

Profesori de la școala primară Thanh An, districtul Can Gio, orașul Ho Și Min, la o sesiune de instruire privind manualul pentru clasa a V-a.

Primul punct pe care Dr. Nga dorește să-l sublinieze profesorilor care vor preda clasa a V-a începând cu anul școlar 2024-2025 este să „urmeze cu îndrăzneală tendințele” cu elevii lor. Atunci când profesorii intră cu adevărat în lumea copiilor mici, știind ce filme le place să vizioneze, ce melodii le place să asculte, ce cărți le place să citească, atunci în lecțiile lor, trebuie doar să menționeze un detaliu, iar elevii vor exclama de încântare, făcând lecția mult mai captivantă. În continuare, Dr. Nga le reamintește profesorilor să nu subestimeze importanța încălzirii de la începutul lecției - doar 3-5 minute, dar este crucială deoarece creează interes pentru elevi și îi conectează la lecție. Elevi fericiți, profesori fericiți, vor duce la o lecție fericită și la o școală fericită. Noua programă școlară necesită o nouă mentalitate din partea profesorilor, o nouă mentalitate față de elevi și o nouă mentalitate față de textele pe care le vor citi și înțelege.

Am petrecut peste o lună de vară studiind noile manuale.

Anul școlar 2024-2025 va fi primul an în care domnul Mai Ngoc Giau, în vârstă de 29 de ani și cu 7 ani de experiență la Școala Primară Thanh An din districtul Can Gio (orașul Ho Chi Minh), va preda la clasa a V-a. „Anterior, am predat la clasa a IV-a. Am petrecut mai mult de o lună din vacanța de vară studiind noile manuale pentru clasa a V-a, care acoperă toate materiile, de la matematică, vietnameză, științe ... Cred că, odată cu noua programă școlară, profesorii trebuie să studieze cu atenție conținutul lecțiilor pentru a transmite cunoștințe și înțelegere elevilor lor. În același timp, fiecare profesor, ca mine, trebuie să învețe de la profesorii seniori și de la colegi... pentru a găsi modalități eficiente de a transmite cunoștințe. În epoca de astăzi, elevii accesează cu ușurință informațiile pe internet, însă profesorii trebuie să îi îndrume pentru a primi informații corecte”, a spus domnul Giau.

O profesoară cu mulți ani de experiență ca învățătoare la o școală primară din districtul Go Vap, orașul Ho Chi Minh, a spus că mentalitatea unui profesor, în orice epocă, are nevoie întotdeauna de inovație, creativitate și trebuie să fie întotdeauna în beneficiul elevilor. Ea a exprimat: „Doar câteva minute de conversație, sugerând cărți pe care ar trebui să le citească, pot contribui la răspândirea unei culturi a lecturii în rândul elevilor. Doar câteva minute de ghidare a elevilor prin experimente simple, cum ar fi prepararea germenilor de fasole sau cultivarea orezului din boabe... îi pot face pe elevi mai entuziaști și să se bucure de venirea la școală. Inovația nu este ceva exagerat atunci când profesorii au grijă meticulos de aceste mici detalii în fiecare zi.”

Mă străduiesc puțin mai mult în fiecare zi pentru elevii mei.

Vorbind la sesiunea de instruire despre noile manuale de științe pentru clasa a V-a, care a avut loc la Școala Primară Binh Khanh, districtul Can Gio, pe 9 iulie, dna Vo Thi Hong Thu, directoarea adjunctă a Școlii Primare Binh Hung, districtul Binh Chanh (orașul Ho Chi Minh), a declarat că noile manuale sunt elaborate cu scopul de a dezvolta competențele și calitățile elevilor, ajutându-i să fie constant creativi și să aplice ceea ce au învățat în viață. Metoda de predare a științelor în cadrul noii programe școlare se concentrează, de asemenea, pe învățarea prin experiență, descoperire, schimb, discuții și învățare bazată pe proiecte...

Un profesor a întrebat: „Cum putem preda și învăța prin experiență și practică în locuri cu facilități limitate?”. Dna Vo Thi My Hanh, directoarea adjunctă a școlii primare Dong Ba, districtul Phu Nhuan (orașul Ho Chi Minh), a spus că s-ar putea folosi o combinație de experimente practice și observare. De exemplu, profesorii ar putea efectua experimente și înregistra videoclipuri pentru ca elevii să le urmărească; însă, acest lucru ar trebui să fie limitat. „Dacă fiecare profesor depune puțin efort la fiecare materie, putem observa o schimbare clară la elevi. Profesorii ar trebui să observe că elevii care învață noua programă de la clasa I la clasa a V-a vor fi foarte încrezători atunci când vor prezenta și mai capabili atunci când vor lucra în grup”, a spus dna Hanh.

Profesori la sesiunea de instruire privind manualul de limba vietnameză pentru clasa a V-a în Districtul 10, orașul Ho Și Min.

ÎMBUNĂTĂȚIȚI CAPACITĂȚILE DE AUTOÎNVĂȚARE ALE PROFESORILOR

Dna Dinh Thi Lieu, directoarea adjunctă a Școlii Primare Thanh An, districtul Can Gio, a declarat că școala are o echipă de profesori tineri, entuziaști, mereu dinamici și creativi și apți în aplicarea rapidă a tehnologiei informației. Acesta este, de asemenea, un factor favorabil în implementarea noii programe școlare. „În educație, creativitatea profesorilor este foarte importantă. Și mai ales în implementarea noii programe școlare, cred și mai mult că profesorii trebuie să își îmbunătățească constant capacitățile de autoînvățare, pe lângă participarea la activități de dezvoltare profesională ale Departamentului de Educație și Formare Profesională”, a spus dna Lieu.

Potrivit dnei Vo Thi Kim Anh, specialistă în cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Can Gio, noul program promovează inițiativa elevilor, le dezvoltă abilitățile și calitățile și predă într-un mod care reflectă îndeaproape realitatea... „Cu noul program, este nevoie de o metodă de evaluare umană și obiectivă din partea profesorilor, deoarece fiecare elev va avea propriile abilități și puncte forte; este imposibil să ne așteptăm ca toți elevii să exceleze în mod egal la toate materiile. Important este ca profesorii să-i ajute pe elevi să își dezvolte abilitățile și punctele forte existente și să se străduiască mai mult în abilități pe care nu le-au stăpânit încă, astfel încât ziua de azi să fie mai bună decât ieri”, a explicat dna Kim Anh.

Sursă: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm