Profesorii predau… foarte diferit

Cum ar trebui profesorii să inoveze și să fie creativi în cadrul noului program? Sunt împărtășite și vizualizate povești de la profesori care au predat și studiat cu noul program de-a lungul anilor.

HAI SĂ „PRINDEM TRENDUL” ÎMPREUNĂ CU STUDENȚII

Într-o sesiune recentă de instruire despre manualele vietnameze pentru clasa a V-a, organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, Dr. Tran Thi Quynh Nga, lector universitar la Facultatea de Educație Primară a Universității de Educație - Universitatea Hue, a povestit o întâmplare. La o sesiune de instruire pentru profesorii de școală primară, pe ecran a fost prezentată o lecție ilustrativă. Înainte de a le cere elevilor să scrie un paragraf care să prezinte desenul animat preferat, profesorul din cealaltă lecție i-a lăsat să se joace un joc de ascultare a muzicii și ghicire a numelui desenului animat. Dr. Nga s-a întors să-i întrebe pe profesorii de școală primară: „Știe cineva ce film este acesta?”, mulți oameni au clătinat din cap. Sau, în cazul manualelor vietnameze din noul program, în clasele a IV-a și a V-a există o secțiune extinsă de lectură, când Dr. Nga îi întreabă pe profesori: „Ce cărți le place copiilor să citească acum?”, nu mulți oameni au putut spune. Partea în care profesorii sugerează cărți bune elevilor, își notează ceea ce au citit și le împărtășesc cu profesorii și prietenii este, de asemenea, trecută cu vederea de mulți profesori.

Profesorii de la școala primară Thanh An, districtul Can Gio, orașul Ho Chi Minh, la sesiunea de instruire privind manualele pentru clasa a V-a

Primul lucru pe care Dr. Nga dorește să-l sublinieze profesorilor care vor preda la clasa a V-a începând cu noul an școlar 2024-2025 este să „prindă trendul” cu îndrăzneală la elevi. Atunci când profesorii intră cu adevărat în lumea copiilor, știu ce filme le place să se uite, ce melodii ascultă, ce cărți citesc, atunci în cadrul prelegerilor lor, profesorii pot menționa un singur detaliu, elevii vor exclama „oh” de entuziasm, iar prelegerea va fi plină de entuziasm. În continuare, Dr. Nga le reamintește profesorilor să nu subestimeze partea de încălzire de la începutul orei - doar 3-5 minute, dar foarte importantă, deoarece aceasta este partea care creează entuziasm pentru elevi, îi conectează cu lecția. Elevi fericiți, profesori fericiți vor avea lecții fericite, școli fericite. Noua programă școlară necesită o nouă atitudine din partea profesorilor, o nouă atitudine față de elevi, o nouă atitudine față de textele pe care elevii le citesc și le înțeleg.

Petreceți mai mult de o lună de vară pentru a studia manuale noi

Noul an școlar 2024-2025 va fi primul an în care învățătoarea Mai Ngoc Giau - 29 de ani, are 7 ani de experiență la Școala Primară Thanh An, districtul Can Gio (HCMC) predă la clasa a V-a. „Anterior, am predat la clasa a IV-a. Am petrecut mai mult de o lună din vacanța de vară studiind noile manuale pentru clasa a V-a, acoperind toate materiile, de la matematică, vietnameză, științe ... Cred că, odată cu trecerea la noul program, profesorii trebuie să studieze cu atenție conținutul lecțiilor pentru a oferi elevilor cunoștințe și înțelegere. În același timp, fiecare profesor, ca mine, trebuie să învețe de la foștii profesori, colegi... pentru a găsi modalități eficiente de a transmite cunoștințe. În epoca de astăzi, elevii au acces facil la informații pe internet, dar profesorii trebuie să-i îndrume astfel încât să aibă informațiile corecte”, a spus învățătoarea Giau.

O profesoară care a lucrat timp de mulți ani ca învățătoare la o școală elementară din districtul Go Vap, orașul Ho Și Min, a spus că mentalitatea unui profesor, în orice epocă, are nevoie întotdeauna de inovație, creativitate și trebuie să fie mereu alături de elevi. Ea a spus: „Doar câteva minute de discuții și sugestii către elevi despre cărțile pe care ar trebui să le citească pot contribui, de asemenea, la răspândirea culturii lecturii în rândul elevilor. Doar câteva minute de îndrumare a elevilor pentru a face experimente simple, cum ar fi prepararea germenilor de fasole din fasole, cultivarea orezului din semințe de nedecorticat... pot, de asemenea, să-i facă pe elevi mai entuziasmați și să-i facă mai încântați să meargă la școală. Inovația nu este departe atunci când profesorii sunt atenți la fiecare lucru mărunt în fiecare zi.”

ÎNCEARCĂ PUȚIN ÎN FIECARE ZI PENTRU ELEVII TĂI

În calitate de reporter la sesiunea de instruire privind noile manuale de științe pentru clasa a V-a, desfășurată la Școala Primară Binh Khanh, districtul Can Gio, pe 9 iulie, învățătoarea Vo Thi Hong Thu, director adjunct al Școlii Primare Binh Hung, districtul Binh Chanh (HCMC), a declarat că noile manuale sunt elaborate în direcția dezvoltării calităților și abilităților elevilor, ajutând elevii să fie constant creativi și să aplice ceea ce au învățat în viață. Metoda de predare a științelor conform noului program este, de asemenea, ca elevii să învețe prin experiență, să învețe prin descoperire, schimb, discuții și învățare bazată pe proiecte...

Un profesor a întrebat: „Cum să predăm și să învățăm prin experiență și practică în locuri cu facilități limitate?”. Maestra Vo Thi My Hanh, director adjunct al Școlii Primare Dong Ba, districtul Phu Nhuan (HCMC), a spus că este posibil să se combine practica experimentală cu observația experimentală, de exemplu, profesorii realizând modele experimentale și înregistrând videoclipuri pentru ca elevii să le urmărească, dar și acest lucru ar trebui să fie limitat. „Dacă fiecare profesor încearcă puțin, la fiecare materie, putem vedea schimbări clare la elevi. Profesorii ar trebui să observe, elevii care studiază noul program de la clasa I la clasa a V-a, vor fi foarte încrezători atunci când prezintă, curajoși atunci când lucrează în grupuri...”, a împărtășit Maestra Hanh.

Profesorii la sesiunea de instruire privind manualele vietnameze pentru clasa a V-a în districtul 10, orașul Ho Și Min

ÎMBUNĂTĂȚIREA CAPACITĂȚII DE STUDIU AUTONOMIC A PROFESORILOR

Dna Dinh Thi Lieu, directoarea adjunctă a Școlii Primare Thanh An, districtul Can Gio, a declarat că școala are o echipă de profesori tineri, entuziaști, mereu dinamici și creativi și apți în aplicarea rapidă a tehnologiei informației. Acesta este, de asemenea, un factor favorabil în implementarea noului program. „În educație, creativitatea profesorilor este foarte importantă. Și mai ales, atunci când se implementează sincron noul program, cred că profesorii trebuie să se perfecționeze constant și să își îmbunătățească propria capacitate de studiu individual, pe lângă participarea la activități de dezvoltare profesională ale Departamentului de Educație și Formare Profesională”, a spus dna Lieu.

Potrivit dnei Vo Thi Kim Anh, expertă din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională al districtului Can Gio, noul program promovează inițiativa, dezvoltă abilitățile și calitățile elevilor și predă îndeaproape realitate... „Cu noul program, este necesară o evaluare umană și obiectivă din partea profesorilor, deoarece fiecare elev va avea propriile abilități și puncte forte și este imposibil să-i forțezi pe elevi să studieze toate materiile la fel de bine. Este important ca profesorii să-i ajute pe elevi să-și dezvolte abilitățile și punctele forte și să se străduiască mai mult în abilitățile pe care nu le-au dobândit încă, astfel încât ziua de azi să fie mai bună decât ieri”, a spus dna Kim Anh.

Sursă: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm