Coreea de Sud: Mulți studenți trișează folosind inteligența artificială.

GD&TĐ - Examenele finale de la universitățile sud-coreene au înregistrat numeroase cazuri de copiere cu ajutorul inteligenței artificiale (IA).

Această realitate evidențiază limitele în organizarea examenelor online și nevoia urgentă de a dezvolta un cadru de management clar pentru utilizarea inteligenței artificiale în învățământul superior.

Universitatea Națională din Seul și Universitatea Yonsei, două dintre cele mai importante universități din Coreea de Sud, au anunțat că au observat o creștere semnificativă a numărului de studenți care copiază folosind inteligența artificială în timpul examenelor online.

Mai exact, la Universitatea Națională din Seul, un examen final pentru un curs de educație generală predat de Facultatea de Științe Naturale a fost anulat după ce universitatea a descoperit că 50% dintre cei 36 de studenți copiaseră. Acesta era un curs online conceput special pentru studenții care își suspendau temporar studiile pentru a-și îndeplini serviciul militar obligatoriu. Toate activitățile didactice și de evaluare au avut loc de la distanță.

Pentru a preveni copierea, sistemul de examen online pentru curs a fost echipat cu o funcție de înregistrare a întregii activități atunci când candidații deschideau ferestre în afara ecranului de examen. Cu toate acestea, o verificare post-examen a relevat un număr neobișnuit de mare de jurnale de acces, ceea ce a făcut imposibilă ignorarea de către instructori și asistenți didactici a posibilității de a copia pe scară largă.

Cu toate acestea, datele colectate nu au fost suficient de detaliate pentru a determina cu exactitate ce conținut accesaseră elevii, ceea ce îngreunează aplicarea unor măsuri disciplinare individuale.

Confruntat cu această situație, instructorul a decis să anuleze întregul examen și să îl înlocuiască cu o altă temă, în loc să disciplineze fiecare student în parte. Această decizie reflectă dilema cu care se confruntă instructorul și universitatea în a găsi un echilibru între cerința de a asigura integritatea academică și obligația de a lua decizii corecte bazate pe dovezi verificabile.

Universitatea Națională din Seul a recunoscut că amploarea activității suspecte sugerează o probabilitate ridicată de copiere și a afirmat că dezvoltă măsuri la nivelul întregii universități pentru a combate „copierea pe scară largă” la examenele online.

Școlile ar putea lua în considerare examenele cu prezență fizică ca opțiune implicită în viitor, în timp ce extinderea metodelor alternative de evaluare, cum ar fi examenele cu carte deschisă, reproiectarea întrebărilor pentru a evalua gândirea analitică sau notarea pe baza temelor și proiectelor atunci când se desfășoară examene la distanță este inevitabilă.

În paralel, Universitatea Națională din Seul elaborează și un set unificat de linii directoare privind utilizarea inteligenței artificiale în învățare și examene. Proiectul impune instructorilor să își precizeze clar politicile legate de inteligența artificială în programele de curs, pentru a ajuta studenții să înțeleagă limitele și așteptările de la bun început.

Aceste mișcări au fost determinate de incidente anterioare, inclusiv un scandal de trișare care a implicat inteligența artificială la examenul intermediar pentru un curs introductiv de statistică din octombrie, care a zguduit mediul academic sud-coreean.

Mulți observatori susțin că faptul că universitățile sunt nevoite în mod constant să anuleze examenele sau să modifice metodele de evaluare după ce descoperă cazuri de copiere demonstrează o abordare reactivă mai degrabă decât preventivă.

Fără a aborda cauzele profunde ale conceperii examenelor, a ghidurilor de utilizare a tehnologiei și a dezvoltării unei culturi a integrității academice, aceste măsuri temporare riscă să crească scepticismul și neîncrederea dintre studenți și administrație.

La Universitatea Yonsei, s-a repetat copiatul în timpul unui examen online la care au participat aproximativ 200 de studenți. Universitatea a descoperit că unii candidați au făcut schimb de întrebări și răspunsuri prin intermediul unor camere de chat anonime și au distribuit conținutul examenului în timp real folosind platforme de colaborare precum Google Docs. Este vorba despre același subiect care a fost implicat anterior într-un scandal de copiere la scară largă în timpul unui examen intermediar.

Conform The Korea Times

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-nhieu-sinh-vien-gian-lan-bang-ai-post761762.html