Pregătirea copiilor care intră în clasa întâi.

Pentru a pregăti elevii pentru intrarea în clasa întâi, în perioada 4-29 august, școlile primare și școlile combinate primare și secundare din întreaga provincie vor implementa simultan un program de familiarizare cu limba vietnameză, cu durata unei săptămâni, pentru copiii din zonele cu minorități etnice, înainte de începerea anului școlar 2025-2026, conform instrucțiunilor Departamentului Educației și Formării Profesionale în documentul nr. 126/GDĐT-GDPT, din 23 iulie 2025.

Pregătirile pentru clasa întâi pentru elevii de la școala primară Y Bang, districtul My Lam.

Ajută copiii să devină competenți în limba vietnameză.

Săptămâna introductivă pentru predarea și învățarea limbii vietnameze elevilor din zonele minorităților etnice este o fază foarte importantă. Acesta este momentul pentru a-i ajuta să se familiarizeze cu noul mediu de învățare și să intre în contact cu limba vietnameză în mod natural și eficient. Scopul este de a ajuta elevii să se adapteze la noul mediu de învățare, să își stabilizeze psihologia și să își formeze obiceiuri și rutine de învățare de bază.

Conținutul acestor activități educaționale se concentrează pe consolidarea competențelor de limba vietnameză, astfel încât elevii să poată participa eficient la Programul de Învățământ General 2018, contribuind la reducerea decalajului lingvistic și la îmbunătățirea calității predării și învățării, în special în limba vietnameză în primul an de școală primară. În același timp, acestea ajută profesorii să identifice din timp dificultățile și limitele elevilor, astfel încât să se poată lua măsuri de sprijin adecvate.

Potrivit domnului Chu Van Vu, directorul școlii primare cu internat etnic Sung Tra din comuna Sung Mang, cea mai mare provocare în predarea copiilor aparținând minorităților etnice este reprezentată de cunoștințele lor limitate de limba vietnameză (în special pentru cei care frecventează școli izolate). Acasă, aceștia comunică în mare parte în limba maternă. Prin urmare, profesorii trebuie să folosească atât limba vietnameză, cât și limba grupului lor etnic minoritar pentru a-i ajuta să înțeleagă conținutul lecției. Astfel, implementarea unui program de familiarizare cu limba vietnameză, cu o durată de o săptămână, este esențială și importantă pentru a ajuta elevii să depășească temerile inițiale înainte de a intra în clasa întâi.

Conținutul didactic este structurat flexibil în jurul a trei activități principale: Încălzire - Conexiune, Explorare - Practică și Aplicație - Experiență. Se utilizează diverse metode, inclusiv învățarea vocabularului și a propozițiilor, povestirea, jocurile de rol, cântatul și dansul, recitarea poeziilor, coloratul și comunicarea în viața reală, creând un mediu de învățare pozitiv, captivant și prietenos. Prin intermediul acestor activități, copiii din minoritățile etnice își îmbunătățesc abilitățile de limba vietnameză, își dezvoltă încrederea în comunicare, dezvoltă obiceiuri de învățare de bază și sunt pregătiți să se integreze în programul de învățământ general din 2018 la intrarea în clasa întâi.

Pe lângă îmbunătățirea competenței în limba vietnameză, programul se concentrează și pe identificarea timpurie a dificultăților și limitărilor elevilor pentru a oferi sprijin în timp util pe parcursul studiilor. Școala colaborează îndeaproape cu familiile și organizațiile sociale, cum ar fi Uniunea Tineretului și Asociația pentru Promovarea Învățării etc., în mobilizarea și menținerea înscrierii elevilor și crearea condițiilor pentru a sprijini învățarea eficientă.

Dl. Pham Thanh Tri, directorul Școlii Primare Yen Nguyen, a subliniat: „Organizarea unei săptămâni de familiarizare și predare a limbii vietnameze copiilor aparținând minorităților etnice nu numai că îi ajută să își stabilizeze psihologia și să își formeze obiceiuri de învățare, dar contribuie și la atingerea obiectivului de dezvoltare a educației în regiunile aparținând minorităților etnice și în cele muntoase, creând o bază solidă pentru reforma educațională cuprinzătoare a țării.”

În timpul săptămânii de orientare, elevii se vor familiariza cu imagini și obiecte care le sunt familiare în zona lor. Acest lucru îi ajută să se simtă mai în largul lor și mai puțin neliniștiți. În plus, vor participa la activități precum jocuri tradiționale și cântatul de cântece vietnameze simple. Aceste activități nu numai că îi ajută să se relaxeze, dar îi și învață vocabularul și structurile propozițiilor în mod natural.

Contribuția la îmbunătățirea calității educației.

Observațiile inițiale indică faptul că, în prima săptămână de școală, școlile s-au consultat cu comitetele locale de partid și cu autoritățile și s-au coordonat cu organizațiile locale, satele și părinții pentru a încuraja copiii să participe la cursuri, a asigura transportul și a pregăti cazare și mese pentru elevii internați pe durata studiilor. Au pregătit meticulos facilitățile, au desemnat administratori și profesori pentru a-i întâmpina pe elevi și părinți pentru a se familiariza cu noul mediu de învățare; ratele de prezență au fost ridicate, copiii au fost entuziasmați să participe la cursuri și au fost încrezători și asertivi atunci când au comunicat în limba vietnameză.

În plus, profesorii pregătesc bine planurile de lecție și au numeroase inițiative pentru a construi încrederea elevilor și a părinților, cum ar fi: trimiterea de scrisori deschise; crearea de modele de fundal pentru ca elevii să poată face fotografii frumoase; pregătirea de materiale didactice, videoclipuri și obiecte reale pentru a ilustra lecțiile; și îndrumarea cu sârguință a elevilor în ținerea pixurilor și scrierea primelor scrisori. Multe școli organizează, de asemenea, activități de grup pentru a prezenta noul an școlar tuturor elevilor, mergând la fiecare clasă pentru a-i încuraja pe elevi și a-i ajuta pe părinți să facă curățenie, creând un mediu verde, curat și frumos. Părinții se simt mai liniștiți știind că odraslele lor se familiarizează într-un mediu educațional prietenos și sigur.

Dl. Vu Van Dung, șeful Departamentului de Educație Generală din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională, a evaluat: „Aceasta este o activitate importantă pentru pregătirea copiilor pentru intrarea în clasa întâi în anul școlar 2025-2026. Pentru copiii din minoritățile etnice, această activitate va contribui la consolidarea și dezvoltarea abilităților de comunicare și învățare a limbii vietnameze; ajutând elevii să evite presiunea atunci când intră într-un nou mediu de învățare și, în același timp, reducând rata elevilor slabi și a celor care abandonează școala în primii ani de școală primară.”

Programul de familiarizare cu limba vietnameză, cu o durată de o săptămână, înainte de intrarea în clasa întâi, nu este doar o soluție tehnică, ci demonstrează și atenția deosebită a sectorului educațional provincial Tuyen Quang în ceea ce privește îmbunătățirea calității educației în zonele cu minorități etnice și asigurarea echității în accesul la educație.

Text și fotografii: Minh Hoa

Sursă: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/