Ce tendințe urmează studenții?

Elevii de clasa a XII-a din acest an vor fi prima grupă de candidați care va susține examenul de absolvire a liceului conform programului de învățământ general din 2018. În consecință, la examenul de absolvire a liceului din 2025, candidații vor susține 4 materii, inclusiv 2 materii obligatorii: literatură, matematică și 2 materii opționale din restul materiilor studiate în clasa a XII-a, inclusiv limbi străine, istorie, fizică, chimie, biologie, geografie, educație economică și juridică, tehnologia informației, tehnologie. Acesta este, de asemenea, primul examen în care educația economică și juridică, tehnologia informației, tehnologia sunt incluse în sistemul de examene de absolvire.

Elevii de clasa a XII-a din acest an sunt prima generație care susține examenul de absolvire a liceului cu 4 materii, inclusiv 2 materii obligatorii și 2 materii opționale.

Subiectele tradiționale domină

Sondajele și statisticile inițiale din liceele din orașul Ho Și Min arată că foarte puțini elevi aleg să susțină examene la economie și drept, tehnologia informației și tehnologie, dar în mare parte aleg materii tradiționale. Printre acestea, engleza, fizica și chimia sunt materiile cel mai des alese de elevi.

Conform ultimelor actualizări de la mijlocul lunii august ale Liceului Gia Dinh (districtul Binh Thanh), dintr-un total de 954 de elevi de clasa a XII-a, 726 au ales limba engleză, urmați de fizică cu 521 de elevi, chimie cu 333 de elevi, biologie cu 120 de elevi, geografie cu 33 de elevi, economie și drept cu 70 de elevi, istorie cu 80 de elevi și tehnologia informației cu 25 de elevi.

În mod similar, la Liceul Tay Thanh (districtul Tan Phu), din 900 de elevi, 688 au ales limba engleză, 599 au ales fizica, 240 au ales chimia, 82 au ales istoria, 51 au ales biologia, 129 au ales geografia, 23 au ales educația economică și juridică, iar 13 au ales tehnologia informației. Această școală a avut 2 elevi care au ales tehnologia pentru examenul de absolvire.

La Liceul Duong Van Thi (orașul Thu Duc), limba engleză este încă materia principală, cu 354 de elevi alegând-o, urmată de fizică, chimie, istorie, geografie, educație economică și juridică și biologie. Cele două materii, tehnologia informației și tehnologia informației, nu au niciun elev care să le aleagă.

Statisticile de la Liceul Nguyen Khuyen (Districtul 10) arată că, din peste 600 de elevi, 1 elev a ales informatica, iar 1 elev a ales tehnologia. Peste 300 de elevi au ales limba engleză, urmați de fizică, chimie, istorie etc.

Conform datelor inițiale de înscriere la Liceul Nguyen Huu Huan (orașul Thu Duc), din 621 de elevi, doar 1 elev a ales să susțină examenul de tehnologie, 2 elevi au ales IT, iar 5 elevi au ales economie și drept.

La Liceul Nguyen Huu Cau (districtul Hoc Mon), 5 elevi au ales să susțină examenul de IT, 14 elevi au ales examenul de educație economică și juridică, dar niciun elev nu a ales examenul de tehnologie.

MOTIVE PENTRU CARE PUȚINI STUDENȚI ALEG CELE 3 NOI MATERIALE DE EXAMEN

Potrivit domnului Ho Ngoc Dang Khoa, director adjunct al Liceului Nguyen Huu Cau (districtul Hoc Mon), cele 3 noi materii de examen sunt foarte potrivite pentru economia modernă, importante, dar cărora studenții nu le-au acordat atenție. În plus, universitățile nu au anunțat încă combinațiile de admitere, în timp ce numărul de materii de examen în 2025 este cu 2 mai mic decât în ​​anii precedenți, așa că studenții trebuie să acorde prioritate alegerii unor materii care pot fi luate în considerare în mai multe combinații pentru a asigura siguranța. De exemplu, unii studenți doresc să intre în industria IT, dar vor alege combinația A00 (matematică - fizică - chimie) sau A01 (matematică - fizică - engleză) pentru a fi totuși luați în considerare pentru alte specializări.

Dl. To Lam Vien Khoa, director adjunct al Liceului Gia Dinh, a comentat că motivul pentru care elevii aleg cel mai des limba engleză este acela că aceasta este o materie cu multe opțiuni în specializările universitare. În plus, încă din clasa a X-a, școala a predat limba engleză intensivă și limba engleză cu străini tuturor elevilor, astfel încât aceștia să fie încrezători în alegerile lor. Urmează fizica și chimia, care sunt materii în combinații populare atunci când se ia în considerare admiterea la universitate.

Alegerea redusă a materiilor sociale este, de asemenea, în conformitate cu tendința generală a școlii și a orașului în ultimii ani. Tehnologia informației este o materie nouă pentru examenul de absolvire, așadar numărul de opțiuni este, de asemenea, foarte mic. Studenții care aleg studii economice și juridice aleg principala combinație de materii pentru admiterea la universitate, care este grupa D (matematică, literatură, engleză). Studenții care aleg tehnologia informației sunt cei care intenționează să susțină examenul pentru informatică și IT.

Dl. Khoa a adăugat: „Din discuțiile cu părinții și elevii despre criteriile de selecție, se știe că elevii vor alege în principal materii familiare din grupele de materii ale examenului de admitere la universitate (conform anilor precedenți) și materii pe care le studiază bine și au capacitatea de a obține scoruri mari.”

Observațiile reporterului Thanh Nien arată că inițial, majoritatea elevilor din orașul Ho Și Min au ales materii tradiționale. Printre acestea, engleza, fizica și chimia sunt cele mai frecvente materii.

CONCENTRAȚI-VĂ PE SUSȚINEREA MATERIILOR PE CARE STUDENȚII LE ALEG PENTRU EXAMENUL DE ABSOLVIRE

Dl. Ho Ngoc Dang Khoa a spus că materiile pe care puțini elevi le aleg creează și unele dificultăți în organizarea cursurilor de recapitulare. Cu toate acestea, indiferent de câți elevi aleg, școala trebuie să-i învețe să pregătească cunoștințele pentru elevi în cel mai bun mod.

Conform planului Liceului Nguyen Huu Cau, pe lângă lecțiile principale, elevii vor participa la mai multe sesiuni de recapitulare și practică pentru a-și îmbunătăți cunoștințele și abilitățile de susținere a testelor. La materia tehnologiei informației, elevii trebuie să se familiarizeze cu modul de utilizare a mașinilor și a software-ului pentru a aborda examenul. „Școala predă în continuare urmând îndeaproape programul, așteptând exemplele de întrebări de examen de la Ministerul Educației și Formării Profesionale. După cunoașterea structurii și orientării examenului, școala va dezvolta un plan specific, metode de predare și recapitulare în al doilea semestru”, a declarat dl Khoa.

Pe baza dorințelor elevilor, Liceul Gia Dinh a elaborat un plan conform căruia 100% dintre profesorii de clasa a XII-a care predau materii de examen trebuie să fie instruiți în cadrul programului, să utilizeze manualele și să formuleze întrebări pentru examenul de absolvire în 2025. Mai exact, dl. To Lam Vien Khoa a declarat că, deoarece în aceeași oră, elevii pot alege diferite materii pentru examenul de absolvire, școala organizează a doua sesiune ca o oră combinată (cu excepția matematicii și literaturii). Sesiunile de recapitulare au loc vineri după-amiaza, ajutând elevii să rezume conținutul studiului săptămânii și să consolideze și să exerseze cunoștințele învățate.

Note ale directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min despre predarea și învățarea limbii engleze

La conferința de derulare a sarcinilor pentru anul școlar 2024-2025, menționând pregătirea elevilor de clasa a XII-a din acest an pentru participarea la examenul de absolvire a liceului din 2025, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a subliniat că liceele trebuie să acorde atenție organizării claselor, să aranjeze profesorii pentru predare și să organizeze recapitularea și consolidarea cunoștințelor pentru elevi, asigurând cele mai bune rezultate la examene.

Școlile trebuie să investească încă de la începutul anului școlar, concentrându-se pe sprijinirea elevilor în materiile pe care aleg să le urmeze, creând condiții favorabile pentru ca aceștia să studieze și să susțină examenul. Departamentul de Învățământ Secundar, Departamentul de Examene și Evaluarea Calității Educației vor compara notele examenului de absolvire cu notele de admitere ale elevilor din fiecare școală. Prin diferență, se va evalua calitatea predării și învățării în școli.

Dl. Hieu a adăugat, de asemenea, că 2025 este primul an în care limba engleză nu mai este o materie obligatorie. Cu toate acestea, școlile consideră în continuare limbile străine un punct forte și un instrument de integrare pentru elevi, așadar predarea și învățarea limbii engleze se desfășoară în continuare cu seriozitate și eficiență și nu ar trebui să fie subiectivă.

Sursă: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hoc-sinh-theo-xu-huong-nao-18524082922185721.htm