Când istoria este împărtășită pe TikTok

Crim vorbea în timpul unei ore.

Unul dintre pionieri este educatorul Kahlil Greene, cunoscut și pe TikTok sub numele de Istoricul Generației Z. În 2021, pe când era student în ultimul an la Universitatea Yale, Greene a postat mai multe videoclipuri de Ziua Martin Luther King Jr., evidențiind citate ale liderului drepturilor civile care reflectau opiniile sale radicale despre rasă și clasă. Văzând primirea entuziastă, Greene a lansat o serie de videoclipuri numite „istorie ascunsă”. De atunci, Greene a acumulat peste 600.000 de urmăritori pe TikTok, în timp ce videoclipurile sale cu „istorie ascunsă”, precum și alte conținuturi educaționale despre evenimente actuale și cultura populară, adună în mod regulat zeci de mii de vizualizări fiecare.

Modul în care istoria este predată în școlile publice din statele americane variază considerabil. Deși majoritatea programelor școlare abordează perioade fundamentale din istoria națiunii, cum ar fi sclavia, Războiul Civil și Mișcarea pentru Drepturile Civile, abordarea lor asupra acestor subiecte este adesea influențată de politica partizană și de demografia comunității. După cum arată o analiză a New York Times , de exemplu, manualele din California tind să pună accentul pe experiențele grupurilor marginalizate, în timp ce manualele din Texas tind adesea să facă opusul.

Ernest Crim, fost profesor de istorie la liceu, creează acum conținut educațional pentru TikTok și alte platforme digitale. Crim spune că a crescut într-un cartier segregat din partea de sud a orașului Chicago și că a fost plasat într-un cartier predominant alb pentru o mare parte a școlii sale. În copilărie, a observat diferențele dintre cele două cartiere, dar abia după ce a urmat un curs de istorie a persoanelor de culoare la facultate a început să înțeleagă rădăcinile experienței sale: problemele sistemice. Cursul l-a inspirat pe Crim să devină educator și, timp de mulți ani, a predat istorie la un liceu american și a urmat cursuri opționale de istorie africană și latino-americană. Cu toate acestea, Crim a decis să-și părăsească slujba de profesor de istorie, declarând: „Am simțit că programa nu era suficientă pentru a-i învăța pe elevi despre problemele sistemice”.

Când TikTok a devenit popular în SUA câțiva ani mai târziu, Crim a început să posteze fragmente din materialele sale didactice pe platformă și a câștigat mai multă atenție. De asemenea, Crim și-a menținut conținutul relevant adăugând context istoric în jurul știrilor și evenimentelor actuale, iar videoclipurile sale l-au transformat într-o celebritate. Crim este acum vorbitor public și consultant.

Deși o multitudine de informații pot fi găsite pe TikTok, platforma vine și cu provocări. Conținutul educațional de la istorici și cercetători coexistă cu videoclipuri de la creatori fără acreditări. Acest lucru poate face dificilă pentru utilizatorul obișnuit să distingă între conținut credibil și nesigur. Unii educatori distribuie citări și surse în fundalul videoclipurilor lor sau oferă spectatorilor mai mult context în secțiunea de comentarii.

După cum au remarcat mulți cercetători și educatori, TikTok nu este o soluție magică pentru cititul cărților sau vizionarea documentarelor. Dar poate fi un punct de plecare util pentru a afla mai multe. Oricine dorește să învețe de pe TikTok este bine să își extindă cunoștințele și să se implice mai mult pentru a înțelege pe deplin subiectul. Nu fiți doar spectatori pasivi.

HONG HANH

Sursă