Când studenții se satură să fie tutori...

Meditațiile sunt o slujbă part-time populară pentru studenți, care doresc să câștige venituri suplimentare și să își perfecționeze abilitățile; cu toate acestea, în spatele muncii aparent ușoare de meditații se află nenumărate dificultăți.

Tran My Y i-a scos pe copiii de la ora ei de meditații la pui prăjit după ce aceștia au obținut note mari la examenele finale - Foto: NGOC SANG

În plus, având în vedere varietatea largă de opțiuni de locuri de muncă cu jumătate de normă disponibile astăzi, mulți studenți aleg locuri de muncă mai puțin stresante.

Cao Huyen (48 de ani, locuiește în Districtul 3, Ho Chi Minh City), care angajează meditatori pentru nepoata sa, elevă în clasa a XII-a, la matematică, chimie și engleză, a declarat că a cerut unui centru de meditații să-i recomande niște profesori.

E dificil să angajezi persoana potrivită.

Anterior, dna Huyen angajase online un meditator student pentru a-i preda copilului ei limba engleză. După câteva sesiuni, copilul s-a plâns: „Predarea este dificil de înțeles, nu înțeleg lecția”, așa că dna Huyen a contactat un centru de meditații care i-a recomandat studenți, dar meditațiile au durat doar două luni din același motiv.

În cele din urmă, a ales un profesor recomandat de centru. „Costul este mai mare, dar este mai eficient și mai profesionist. De exemplu, matematica și chimia sunt predate de două ori pe săptămână, costând 2,4 milioane VND pe materie pe lună, în timp ce engleza este predată timp de 10 sesiuni la 3,5 milioane VND”, a spus ea.

O cunoștință a rugat-o pe dna Pham Huong (46 de ani, locuitoare în Districtul 7) să găsească un meditator pentru clasa întâi de engleză a fiicei sale, așa că ea a întrebat cu nerăbdare. „Copilul este într-un program integrat și nu a studiat engleza înainte, așa că părinții sunt îngrijorați că nu va putea ține pasul cu colegii ei la început. Vor să găsească un student universitar care să ofere meditații de bază, să se joace cu copilul pentru a-i stârni interesul pentru limba engleză și să nu solicite un nivel ridicat de competență”, a spus ea.

Prin diverse recomandări, ea a aranjat sesiuni de meditații cu câțiva boboci de la universități nu prea departe de locul unde urma să aibă loc meditațiile. Cu toate acestea, după întâlnirea cu proprietarul casei pentru a discuta despre job, studenții au părut ezitanți și nepotriviți. Între timp, o cunoștință de-a ei încă căuta un meditator pentru copilul lor.

Pregătirea atâtor lucruri poate fi dificilă pentru a-i mulțumi pe părinți.

În realitate, unii elevi se bucură de meditații și au relații bune cu părinții și elevii. Cu toate acestea, explicând aversiunea lor, mulți elevi spun că una dintre dificultățile în meditații este presiunea din partea așteptărilor părinților. Ei își doresc ca elevii lor să își îmbunătățească rapid notele, cerând chiar ca elevii slabi să devină excelenți într-o perioadă scurtă de timp.

Tran My Y (22 de ani, studentă la literatură la Universitatea de Științe Sociale și Umaniste - Universitatea Națională Vietnam, Ho Și Min) a dat meditații unui elev de clasa a IX-a care avea o bază slabă în literatură și se pregătea pentru examenul de admitere la clasa a X-a.

„Părinții mei au cerut să-mi crească notele de la 4 la 9 în termen de trei luni. Dar copilul meu a refuzat să învețe. A trebuit să le explic lecțiile și să le fac temele, dar rezultatele tot nu au fost cele așteptate. În cele din urmă, părinții mei m-au învinovățit pentru că am fost iresponsabil.”

În plus, unii elevi nu se concentrează suficient, se joacă pe telefon în timp ce studiază sau nu își pregătesc lecțiile dinainte. Acest lucru îngreunează procesul de predare pentru Ý.

Situațiile stânjenitoare și uneori comice întâlnite au implicat unii părinți care au monitorizat constant lecțiile, creând presiune psihologică. „Chiar dacă centrul prevede o sesiune de două ore, unii părinți ar putea susține că este vorba de două ore și jumătate pentru a amâna pentru mai mult timp. În astfel de cazuri, trebuie să contactați proactiv centrul pentru a vă revendica drepturile”, a spus ea.

Tran Thi Bich Van în timpul unei sesiuni de meditații în orașul Thu Duc - Fotografie: YEN TRINH

Părinții anulează două sesiuni de meditații și își pierd avansul.

Contrar imaginii unui meditator ca fiind cineva care cară calm o servietă la domiciliul elevului său și este foarte respectat, tutorii de astăzi se confruntă cu mult mai multă presiune decât în ​​urmă cu câteva decenii.

Pe baza experienței sale, My Y recomandă ca, atunci când se lucrează cu centre de meditații, să se investigheze amănunțit credibilitatea acestora, în special pentru tutorii aflați la prima lor experiență. Unele site-uri web folosesc nume false pentru a imita centrele de meditații. Conduși de dorința de a găsi cursuri în apropierea cazării lor, unii studenți plătesc rapid un avans. Apoi își pierd banii, doar pentru a nu găsi deloc de lucru.

Ý a oftat: „Odată am acceptat un loc de muncă de meditator prin intermediul unui centru cu un avans de aproape 500.000 VND. După două ședințe, părinții au spus că nu mai au nevoie de un meditator, dar centrul nu a vrut să-mi returneze banii. În cele din urmă, am pierdut atât timp, cât și bani.”

Meditațiile necesită mult efort, cu o taxă de aproximativ 130.000 - 170.000 VND pentru o sesiune de două ore, în timp ce costul vieții este în creștere. Prin intermediari, trebuie să plătești un comision de brokeraj în prima lună, care poate ajunge până la 30% din tariful tău. Dacă cursul nu merge conform planului sau studentul nu cooperează și renunți după o lună sau mai puțin, este o pierdere totală de timp.

În mod similar, Dang Thi Kim Chi (studentă în ultimul an la scenaristică) s-a confruntat cu dificultăți considerabile atunci când a lucrat ca meditator. Abia începuse, a căutat online și a plătit rapid un avans de 50.000 VND, deoarece locația meditațiilor era relativ aproape. „După ce am așteptat câteva zile fără nicio veste despre curs, am verificat Zalo și am constatat că contul fusese dezactivat. Atunci mi-am dat seama că fusesem înșelată, din fericire era vorba doar de 50.000 VND”, a povestit ea.

În alte ocazii, când trebuia să călătorească mai mult de 10 km pentru a preda în camera închiriată, Chi cheltuia bani în plus pe benzină și pe timpul de călătorie. După ce pleca din sala de curs după-amiaza, se grăbea la ora de meditații la ora 17:00. În seara dinaintea predării, stătea și pregătea planuri de lecție, adesea stând trează până la 2 sau 3 dimineața înainte de a merge la culcare. După deducerea cheltuielilor diverse, venitul ei era modest.

Pentru My Y, echilibrarea studiilor și a muncii a necesitat o programare atentă a cursurilor, meditațiilor și a altor activități. „În fiecare zi trebuia să mă grăbesc de la școală la casele elevilor mei, apoi înapoi la cămin pentru a-mi face temele. În unele zile terminam predarea târziu și nu aveam timp să recapitulez pentru examene, așa că notele mele din semestru au avut de suferit”, a povestit ea.

Acum, Ý s-a orientat spre marketing. Spune că viitoarea ei carieră nu este predarea, iar meditațiile nu oferă stabilitate.

„Pentru a lucra în această profesie, trebuie să înțelegi psihologia elevilor și să creezi cel mai confortabil mediu de învățare posibil, astfel încât aceștia să fie fericiți și motivați să învețe. Altfel, dacă un copil le spune părinților că nu-i place acest profesor, mi-aș putea pierde locul de muncă instantaneu”, a împărtășit ea.

Kim Chi lucrează acum ca și creatoare de conținut pentru o companie din orașul Thu Duc și a renunțat la meditații pentru că a considerat că efortul este considerabil, dar plata nu este pe măsură.

Din fericire, Tran Thi Bich Van (19 ani, din provincia Binh Phuoc ) predă meditații la matematică unui elev de clasa a IX-a în orașul Thu Duc de peste patru luni. A început să dea meditații pentru că obișnuia să le dea meditații copiilor unor cunoștințe din orașul ei natal, dar considera că slujba era restrictivă.

„Vara aceasta am predat în două locuri, dar acum am un program încărcat, așa că a trebuit să reduc unele dintre ele. Taxa este de 175.000 VND pe sesiune. Părinții nu cer mult, iar copiii sunt elevi sârguincioși”, a spus ea.

Van și-a împărtășit secretul: „De obicei, predau mai întâi teoria, nu încurajând memorarea formulelor, ci concentrându-mă pe aplicarea lor în exerciții pentru a-i ajuta să-și amintească. După ce termin un capitol, dedic o sesiune copilului pentru a recapitula ceea ce a învățat. De asemenea, găsesc exerciții suplimentare pentru el.” Când copilul este obosit, nu îl obligă să studieze imediat, ci se angajează într-o conversație informală, povestind despre temele sale.

În calitate de studenți, am contactat pagina de Facebook Q. pentru a solicita un curs de meditații. După ce am selectat un curs potrivit, personalul ne-a spus că taxa era de 336.000 VND (echivalentul a 30% din salariul primei luni) și că aceasta trebuia plătită în avans înainte de a participa la curs.

Îngrijorat de informațiile vagi.

Un centru de meditații a declarat că taxa pentru acceptarea unei sarcini de meditații este de 336.000 VND, echivalentul a 30% din salariul primei luni - Foto: NGOC SANG

Contactând Centrul T. din Districtul 7 și Binh Duong , personalul a declarat că, în funcție de cerințele părinților, vor recomanda un profesor sau un elev pentru meditații.

„Angajarea unui student costă 170.000 VND pentru 2 ore. Profesorii independenți costă 300.000 VND pentru o sesiune de 1,5 ore. Dacă ești profesor de matematică sau științe la o școală, este vorba de 350.000 VND pe sesiune. Prețul reflectă calitatea.”

Această persoană a sfătuit ca cei cu mijloace financiare să angajeze un meditator, altfel studenții ar trebui să studieze alături de studenții universitari.

Acest centru susține că studenții pe care îi recomandă provin de la primele 6 universități din orașul Ho Chi Minh și au experiență.

Dar când a fost întrebat despre performanța academică specifică a elevului (cum ar fi notele), membrul personalului nu a răspuns.

Când au fost întrebați despre metodele de predare și despre cum să estimeze progresul elevilor, personalul a răspuns că elevii predau într-un mod spontan și se concentrau în mare parte pe rezolvarea exercițiilor, așa că nu puteau discuta în detaliu acest lucru de teama „nepotrivirii”.

„Punctajul depinde de student. Dacă are o bază slabă, poate ajunge mai târziu la un scor mediu. Dacă în prezent este mediu, poate ajunge la 7,5...”, a spus acest membru al personalului.

Sursă: https://tuoitre.vn/khi-sinh-vien-ngan-lam-gia-su-20241228083920902.htm