Totuși, pentru a obține rezultate sustenabile și cu adevărat valoroase, experții consideră că trebuie acordată o atenție deosebită integrității academice – fundamentul etic și standardul în cercetarea științifică .
„Jocul” nu este ușor.
Potrivit Dr. Vu An Dan de la Facultatea de Turism a Universității Deschise din Hanoi, cele mai importante două sarcini ale lectorilor sunt predarea și cercetarea științifică. În special, publicarea lucrărilor în reviste internaționale de prestigiu joacă un rol crucial, nu numai sporind reputația omului de știință și a instituției de formare, ci și contribuind la diseminarea cunoștințelor în comunitate.
Totuși, pentru a putea publica la nivel internațional, Dr. Vu An Dan consideră că lectorii și cercetătorii trebuie să stăpânească cerințele de bază ale unei lucrări științifice. În primul rând, trebuie să existe o întrebare de cercetare clară, care să demonstreze necesitatea și contribuția lucrării. În continuare, analiza literaturii de specialitate ar trebui să evidențieze lacunele în cercetare pentru a demonstra noutatea subiectului. În plus, sunt necesare o bază teoretică solidă și metode de cercetare adecvate. Cel mai important, rezultatele trebuie prezentate clar și să răspundă direct la întrebarea de cercetare pusă.
Subliniind că alegerea revistelor pentru publicare este un pas strategic, Dr. Vu An Dan a spus că fiecare revistă are propriul domeniu de aplicare, criterii și public țintă. Prin urmare, cercetătorii trebuie să își determine cu exactitate abordarea și calitatea muncii lor pentru a face o alegere potrivită. Publicația internațională nu este doar o măsură a capacității de cercetare, ci și o cale de integrare a cunoștințelor vietnameze în fluxul științific global. Aceasta este o responsabilitate și o oportunitate pentru lectori și cercetători de a-și afirma poziția într-un mediu academic din ce în ce mai competitiv.
Potrivit profesorului asociat Dr. Le Dinh Hai de la Universitatea de Economie (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), publicarea internațională nu este un „joc” ușor, dar este pe deplin fezabilă dacă cercetătorii își dezvoltă sistematic capacitățile, respectă standardele academice, aleg revistele potrivite, utilizează stiluri de scriere adecvate și perseverează în fața respingerilor.
Totuși, pentru a reuși, este necesar să se scrie conform standardelor internaționale, să se utilizeze engleza academică, să se răspundă proactiv la evaluările inter pares și să se evite revistele cu prestigiu scăzut și lipsă de transparență. În plus, etica academică, colaborarea internațională în cercetare și dezvoltarea unei strategii de publicare - în special pentru începători - sunt fundamente cruciale pentru stabilirea unui statut academic.
Adaptarea la inteligența artificială
Referindu-se la manifestările încălcărilor integrității academice, profesorul asociat dr. Mai Van Luu - Departamentul de Examene și Managementul Calității, Universitatea Deschisă din Hanoi, a afirmat că cel mai frecvent comportament este plagiatul și autoplagiatul: utilizarea ideilor, datelor și rezultatelor cercetărilor altora fără a le cita sau reutilizarea propriilor lucrări publicate anterior.
Alte încălcări îngrijorătoare includ: fabricarea sau falsificarea datelor pentru a se potrivi cu ipoteze, ignorarea rezultatelor nefavorabile; crearea de „autori fantomă” - persoane care nu sunt implicate în cercetare; și lipsa de integritate în evaluarea inter pares, cum ar fi divulgarea manuscriselor, amânarea evaluării inter pares de dragul concurenței și plagiatul ideilor. În plus, există practica divizării proiectelor de cercetare în părți mai mici pentru a crește numărul de publicații și publicarea duplicatelor. Aceste comportamente nu numai că încalcă etica cercetării, dar diminuează și credibilitatea academică și trebuie controlate și prevenite cu seriozitate.
Pe baza experienței practice menționate mai sus, profesorul asociat dr. Mai Van Luu recomandă: În primul rând, pentru indivizi, fiecare cercetător trebuie să respecte principiile etice, prioritizând onestitatea, obiectivitatea și transparența, îmbunătățindu-și simultan cunoștințele și abilitățile de cercetare. Înainte de publicare, aceștia ar trebui să selecteze cu atenție revistele, evitând publicațiile lipsite de credibilitate.
În al doilea rând, pentru instituțiile de formare și cercetare, este necesar să se dezvolte și să se implementeze un cod de conduită privind etica academică, să se organizeze cursuri regulate de formare și dezvoltare profesională și să se facă obligatorii cursurile privind integritatea cercetării. Sistemul de evaluare științifică are nevoie de o reformă, concentrându-se pe calitate și impact, mai degrabă decât doar pe cantitate. În plus, este necesar să se dezvolte o cultură științifică deschisă, să se încurajeze publicarea și partajarea datelor deschise, să se îmbunătățească calitatea evaluării inter pares, să se gestioneze cu strictețe încălcările și să se investească într-un sistem de detectare a plagiatului.
În al treilea rând, studenții trebuie să învețe în mod proactiv despre și să respecte reglementările privind integritatea academică, să citeze corect sursele și să evite copierea în studiile lor. Universitățile trebuie să consolideze supravegherea, să aplice mai multe formate de examen, să inoveze metodele de evaluare și să disemineze eficient reglementările privind integritatea către studenți.
Potrivit profesorului asociat Dr. Mai Van Luu, integritatea academică este o responsabilitate comună a lectorilor, cercetătorilor, studenților și organismelor administrative. Numai atunci când este prioritizată și protejată de un sistem riguros poate fi mediul academic cu adevărat curat și sănătos.
În ceea ce privește utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale în formare și cercetare științifică în instituțiile de învățământ superior, Dr. Le Duc Trong - Facultatea de Tehnologia Informației, Universitatea de Tehnologie (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), a susținut că sunt necesare metode inovatoare și că „instrumentele vechi” nu pot fi utilizate în noul context. Asigurarea calității implică nu doar controlul, ci și cultivarea gândirii și a eticii cursanților.
Pe lângă emiterea promptă a unor îndrumări privind utilizarea IA în predare și cercetare, Dr. Le Duc Trong recomandă universităților să își ajusteze și să își actualizeze metodele de testare și evaluare pentru a se potrivi contextului IA. Simultan, acestea trebuie să includă în programele lor de formare conținut privind creșterea gradului de conștientizare și dezvoltarea abilităților de utilizare responsabilă a IA. „IA este atât o provocare, cât și o oportunitate, necesitând ca învățământul superior să se adapteze flexibil pentru a valorifica valoarea tehnologiei, menținându-și în același timp fundamentele academice și etice”, a subliniat Dr. Le Duc Trong.
Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, în 2022, întreaga țară avea 18.441 de articole publicate în publicațiile Scopus; în 2023, numărul a fost de 19.441 de articole; iar în iulie 2024, numărul a ajuns la 12.567 de articole. Acest rezultat arată că publicațiile internaționale ale sistemului de învățământ superior vietnamez au menținut o tendință ascendentă stabilă în ultimii ani, universitățile jucând un rol principal.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/khong-the-thieu-liem-chinh-hoc-thuat-post744526.html
![[INFOGRAFIE] Can Tho implementează Strategia pentru Afaceri Etnice până în 2030, cu o viziune pentru 2045](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/28/1782658308447_1782658217.webp)
