Evitați organizarea de sesiuni de evaluare pe scară largă și inutile.

Departamentul de Educație și Formare Profesională (DOET) din Hanoi a instruit școlile să nu organizeze sesiuni de evaluare pe scară largă, nepotrivite, ineficiente și risipitoare care vizează elevii nepotriviți.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a emis recent un document pentru departamentele de educație și formare profesională, liceele, școlile cu niveluri multiple și centrele de învățământ profesional și educație continuă, oferind îndrumări privind organizarea sesiunilor de recapitulare pentru examenul de absolvire a liceului și examenul de admitere pentru clasa a X-a în anul școlar 2024-2025.

Candidații care susțin examenul de admitere pentru clasa a X-a la liceele publice din Hanoi pentru anul școlar 2024-2025. Fotografie: Nguyen Hoai

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi solicită tuturor unităților și școlilor să își revizuiască, să suplimenteze și să își ajusteze în mod proactiv planurile educaționale (dacă este necesar), asigurând finalizarea curriculumului conform calendarului anului universitar emis de Comitetul Popular din Hanoi; și să continue implementarea unor soluții complete pentru a asigura calitatea Programului de Învățământ General din 2018.

Testele și evaluările regulate și periodice ar trebui concepute pentru a îndeplini obiectivele de învățare ale curriculumului, fără a pune presiune pe elevi să urmeze cursuri suplimentare. Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi interzice strict abaterile de la curriculum pentru orice materie.

Școlile continuă să implementeze eficient repartizarea profesorilor pentru a asigura sarcina didactică prescrisă, prioritizând repartizările adecvate pentru profesorii din ultimul an al fiecărui nivel, pentru a avea timp maxim pentru a sprijini elevii în pregătirea pentru examenul de admitere la clasa a X-a și examenul de absolvire a liceului.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi solicită școlilor să revizuiască și să clasifice nivelurile academice ale elevilor pentru a dezvolta planuri de organizare a recapitulării și meditațiilor pentru studenții din anul terminal care se pregătesc pentru examenele de admitere și examenele de absolvire, în conformitate cu planurile educaționale ale fiecărei instituții, pentru a obține rezultate eficiente.

Școlile nu trebuie în niciun caz să relaxeze organizarea cursurilor de recapitulare și remediere pentru elevii ale căror rezultate academice sunt sub medie; nu trebuie să organizeze sesiuni de recapitulare pe scară largă, nepotrivite, ineficiente sau risipitoare care să vizeze elevii nepotriviți.

Sursă: https://daidoanket.vn/khong-to-chuc-on-tap-tran-lan-gay-lang-phi-10301847.html