Ascultând vocile studenților din zonele muntoase

Școala Gimnazială Internat pentru Minorități Etnice Tra Van (Comuna Tra Van), unde condițiile de învățare sunt încă dificile, vocile elevilor aparținând minorităților etnice sunt întotdeauna ascultate și răspândite de către profesori.

Ascultând vocile elevilor pentru a construi școli fericite. Foto: SONG THANH

Cutie poștală cu lucruri pe care vreau să le spun

Școala secundară cu internat pentru minorități etnice Tra Van are 8 clase cu 257 de elevi.

Uniunea Tineretului școlii a implementat modelul „Cutie poștală cu lucruri pe care vreau să le spun” pentru a ajuta elevii să își exprime opiniile, să își transmită gândurile, sentimentele, ideile sau preocupările legate de studii, activități și viața de zi cu zi.

În fiecare vineri, profesoara Nguyen Hong Xuyen, șefa de echipă a școlii, deschide „Cutia poștală cu lucruri pe care vreau să le spun”, situată în sala de lucru. Din aceste mici litere, Consiliul de Administrație și profesorii nu numai că ascultă gândurile și sentimentele elevilor, dar îi ajută și să găsească soluții, contribuind la îmbunătățirea încrederii și a capacității lor de a se exprima.

Aceea activitate aparent simplă a devenit o punte importantă între profesori și elevi, contribuind la răspândirea vocilor elevilor din zonele muntoase, cultivând în același timp un sentiment de responsabilitate, curaj și aspirație de a se ridica mai sus.

Profesoara Nguyen Hong Xuyen a împărtășit că modelul „Cutie poștală cu lucruri pe care vreau să le spun” a fost construit în anul școlar 2020-2021. La început, elevii au fost destul de timizi, îndrăznind doar să se uite, dar fără să scrie, cutia poștală fiind încă liniștită. Cu toate acestea, datorită încurajării și îndrumării entuziaste a profesorilor, elevii au devenit treptat mai îndrăzneți, consemnându-și cu încredere gândurile, exprimându-și dorințele, de la probleme mărunte, cum ar fi orele de program, rechizitele școlare, până la sugestii pentru a face clasa mai distractivă și mai conectată.

Ho Thi My, elevă în clasa a IX-a/I-a, a împărtășit: „Datorită cutiei poștale, am devenit treptat mai încrezătoare în a-mi exprima gândurile. Înainte, îmi țineam adesea grijile și dificultățile legate de învățare pentru mine, dar acum pot să le împărtășesc deschis cu profesorii mei. De fiecare dată când primesc sfaturi sau încurajări, mă simt mai încrezătoare și înțeleg că și vocea mea este importantă. Aceste activități mă ajută să mă simt mai conectată și să-mi iubesc mai mult școala.”

După 5 ani de implementare, pornind de la sugestii aparent simple din partea elevilor, școala a îmbunătățit multe aspecte ale activităților de internat, cum ar fi ajustarea programului pentru a fi mai rezonabil, adăugarea de instrumente de învățare și îmbunătățirea calității meselor.

În plus, activitățile de învățare devin mai eficiente datorită faptului că profesorii ascultă feedback-ul elevilor și adaptează metodele de predare pentru a se potrivi nevoilor și abilităților acestora.

Modelul nu numai că îi ajută pe elevi să exerseze exprimarea opiniilor lor și să devină mai încrezători, dar creează treptat și un mediu educațional prietenos și apropiat, în care fiecare elev simte că vocea sa este respectată și valoarea sa de sine este recunoscută.

Bucuria elevilor din zonele montane când își sărbătoresc ziua de naștere. Foto: SONG THANH

Școala înțelege gândurile și aspirațiile fiecărui elev, astfel încât fiecare cadru, profesor și membru al personalului își sporește simțul responsabilității și, în același timp, se instruiește atât în ​​predare, cât și în viața de zi cu zi.

Dl. Ngo Dinh Cuong, director adjunct al Școlii Gimnaziale Tra Van pentru Minorități Etnice, a declarat: „Modelul «Cutie poștală cu ceea ce vreau să spun» este o punte importantă între elevi și profesori, precum și între școală și familie. În fiecare săptămână, Consiliul de Administrație, profesorii și liderii de echipă deschid direct cutia poștală, citesc și rezolvă opiniile elevilor. Scrisorile confidențiale și sensibile vor fi tratate separat, asigurându-se confidențialitatea între școală și elevi, creând un mediu de învățare atât serios, cât și prietenos și apropiat.”

Creați un mediu educațional prietenos

Pentru a crește gradul de conștientizare și responsabilitate a elevilor cu privire la drepturile și îndatoririle copiilor, Uniunea Tineretului din cadrul Școlii Gimnaziale pentru Minorități Etnice Tra Van a organizat numeroase activități de promovare a Legii privind Copilul pentru membrii echipelor din clasele a VI-a până la a IX-a.

Prin modele creative precum Clubul Drepturilor Copilului, Echipa de Propagandă a Tinerilor Pionieri și Echipa Radio a Tinerilor Pionieri, elevii au oportunitatea de a-și exprima vocile, aspirațiile și responsabilitățile față de școală, familie și societate.

În timpul activităților de internat, școala organizează conversații cu profesorii, astfel încât elevii să își poată exprima gândurile și opiniile despre studiu, viață și mediul școlar, ajutând totodată Consiliul de Administrație să înțeleagă prompt gândurile elevilor, oferind astfel orientări și ajustări adecvate pentru a crea un mediu educațional prietenos.

După program, școala a organizat lunar petreceri de ziua de naștere pentru elevi. Atmosfera a devenit caldă atunci când profesorii și prietenii au transmis urări, au împărtășit bucurie și i-au încurajat pe elevii a căror zi de naștere era în luna respectivă.

Modele precum „Cutia poștală cu ce vreau să spun”, sesiuni de dialog și activități de propagandă privind drepturile copilului au devenit o punte puternică între elevi, profesori și școli. Din acești pași mici, fiecare elev crește treptat, devenind mai încrezător, îndreptându-se spre un viitor luminos și plin de speranță.

Sursă: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html