Odată cu începerea noului an școlar, să recitim scrisoarea președintelui Ho Și Min.

De-a lungul vieții sale, președintele Ho Și Min a fost mereu profund preocupat de cauza creșterii generațiilor viitoare. Iubitul nostru unchi Ho a trimis numeroase scrisori sectorului educației și formării profesionale. Cu toate acestea, două scrisori au lăsat o impresie profundă nu numai asupra celor care lucrează în educație, ci și asupra societății în ansamblu. În timp ce urăm bun venit noului an școlar 2025-2026, recitirea scrisorilor unchiului Ho dezvăluie atât de multe perspective profunde...

Elevii de la Liceul Trung Vuong ( Hanoi ) vin să-l felicite pe președintele Ho Și Min cu ocazia zilei sale de naștere (19 mai 1956). Foto: VNA

1. În „Scrisoarea sa către elevi”, scrisă în prima zi de școală în Republica Democrată Vietnam, în septembrie 1945, unchiul Ho li s-a adresat elevilor cu „voi” și s-a referit la sine cu „eu”. La începutul scrisorii, el a afirmat clar: „Din acest moment, veți începe să primiți o educație complet vietnameză”.

Vorbitorul a explicat: „Anterior, tații voștri și, chiar anul trecut, voi înșivă, ați fost nevoiți să îndurați o educație bazată pe sclavie, ceea ce înseamnă că aceasta îi pregătea doar pe oameni să fie acoliți și servitori pentru colonialiștii francezi. Astăzi, sunteți mai norocoși decât tații și bunicii voștri, deoarece primiți o educație dintr-o țară independentă, o educație care vă va pregăti să deveniți cetățeni utili pentru Vietnam, o educație care vă va dezvolta pe deplin abilitățile inerente.”

Evident, unchiul Ho a subliniat aici independența și autonomia educației vietnameze, complet independentă de influențele externe (bineînțeles, absorbind selectiv cele mai bune și mai progresiste elemente ale sistemelor de învățământ avansat din întreaga lume ). După 80 de ani, acest lucru este și mai profund relevant, mai ales în contextul integrării din ce în ce mai profunde a Vietnamului în regiune și în lume. Independența și autonomia educației vietnameze au fost și continuă să fie cel mai important și fundamental factor în conservarea, protejarea și promovarea identității culturale naționale.

Mai mult, potrivit unchiului Ho, educația vietnameză are un scop foarte clar: să formeze cetățeni utili pentru Vietnam și să ofere o educație cuprinzătoare, dezvoltând pe deplin abilitățile inerente ale elevilor. Potrivit profesorului asociat dr. Tran Xuan Nhi, fost ministru adjunct al educației și formării profesionale, „scrisoarea a pus bazele unei educații noi, umane și centrate pe oameni... Scrisoarea unchiului Ho către elevi poate fi considerată o declarație a noului sistem educațional vietnamez”.

Ideile unchiului Ho de acum 80 de ani au servit drept principiu călăuzitor pentru emiterea de către Partid a Rezoluției nr. 29-NQ/TW privind reforma fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeplinind cerințele industrializării și modernizării în contextul unei economii de piață cu orientare socialistă și al integrării internaționale, cu orientări strategice: „Dezvoltarea educației și formării profesionale înseamnă creșterea nivelului intelectual al oamenilor, formarea resurselor umane și cultivarea talentelor. Schimbarea puternică a procesului educațional de la dotarea principală a elevilor cu cunoștințe la dezvoltarea cuprinzătoare a abilităților și calităților acestora. Învățarea merge mână în mână cu practica; teoria este legată de practică; educația școlară este combinată cu educația familială și educația socială”; „Educarea vietnamezilor pentru a se dezvolta cuprinzător și a maximiza potențialul și abilitățile creative ale fiecărui individ; iubirea familiei, a țării și a compatrioților; trăirea bună și munca eficientă.”

În special, implementat începând cu anul școlar 2020-2021, Programul de Învățământ General din 2018 reprezintă o reformă majoră, mutând accentul de la „predarea alfabetizării” la „predarea caracterului”, ajutând elevii să se dezvolte în mod cuprinzător în ceea ce privește calitățile și abilitățile; consolidând educația pentru abilități de viață, activitățile experiențiale și orientarea în carieră; extinzând disciplinele opționale bazate pe interesele și orientările în carieră ale elevilor; și inovând testarea și evaluarea într-un mod care promovează progresul cursanților.

O scrisoare de la președintele Ho Și Min către elevi în prima zi de școală din Republica Democrată Vietnam. (Fotografie de arhivă)

2. Cu un an înainte de trecerea în neființă, într-o etapă foarte dificilă și aprigă a războiului de rezistență împotriva SUA, și în timp ce sănătatea președintelui Ho Și Min se deteriora, acesta a acordat în continuare o atenție deosebită sectorului educației și profesorilor. Pe 15 octombrie 1968, cu ocazia noului an școlar, președintele Ho Și Min a scris „Scrisoare către cadre, profesori, personal, elevi și elevi la începutul noului an școlar”. Aceasta a fost cea mai lungă și, de asemenea, ultima scrisoare pe care a trimis-o sectorului educației.

Președintele a lăudat cu bucurie întregul sector al educației: „În contextul unui război național, sistemul nostru de învățământ s-a dezvoltat mai rapid și mai puternic ca niciodată... Școlile au depus eforturi considerabile pentru a concura pentru a preda bine și a învăța bine, asigurând siguranța profesorilor și elevilor și făcând viața materială și spirituală din ce în ce mai progresivă. Deși agresorii americani au atacat neobosit Nordul, aceștia nu numai că au suferit o înfrângere dezastruoasă pe frontul politic și militar, dar i-am învins și pe frontul educațional și al formării cadrelor. Acest lucru a fost realizat datorită politicilor corecte ale partidului nostru, ale armatei și poporului eroic; și, de asemenea, datorită profesorilor și elevilor din școli care împreună au depășit multe dificultăți pentru a-și îndeplini cu succes sarcinile.”

În special, scrisoarea a exprimat gândurile profunde și filosofia iubitului lider cu privire la educație și formare: Educația este sarcina maselor. El a instruit: „Este necesar să se promoveze pe deplin democrația socialistă, să se construiască relații cu adevărat bune și să se cultive o solidaritate strânsă între profesori, între profesori și elevi, între elevi înșiși, între cadrele de la toate nivelurile și între școli și popor pentru a îndeplini cu succes această sarcină.” În același timp, „Toate sectoarele și nivelurile Partidului și ale administrației locale trebuie să acorde și mai multă atenție acestei cauze, trebuie să aibă grijă de școli în toate aspectele și să împingă sistemul nostru de învățământ la noi niveluri de dezvoltare.”

Au trecut aproape șase decenii, iar opinia președintelui Ho Și Min conform căreia „Educația este cauza maselor” a fost implementată cu seriozitate și eficiență de către Partid și poporul Vietnamului. Întreaga țară a finalizat educația preșcolară universală pentru copiii de 5 ani; învățământul primar și gimnazial a fost menținut ferm, iar calitatea acestuia a fost îmbunătățită treptat. Învățământul general a trecut în mod pozitiv de la dotarea elevilor cu cunoștințe la dezvoltarea calităților și abilităților lor comprehensive; calitatea învățământului general de masă și avansat este în continuă îmbunătățire. Educația continuă s-a dezvoltat divers în ceea ce privește conținutul și forma; mișcările de emulare în învățare, promovarea învățării și a talentelor și construirea unei societăți care învață sunt implementate activ.

Învățământul profesional a crescut semnificativ cantitativ și s-a concentrat pe îmbunătățirea calității, satisfăcând treptat mai bine nevoile pieței muncii. Facilitățile și echipamentele didactice au fost îmbunătățite, îndeplinind inițial cerințele reformei educaționale și de formare profesională.

Aceasta este o condiție prealabilă crucială pentru noua eră de dezvoltare a națiunii, permițând țării să continue perfecționarea sistemului național de învățământ într-un mod deschis, flexibil și interconectat, promovând o societate bazată pe învățare și învățarea pe tot parcursul vieții; asigurând oportunități egale de acces la educație de calitate pentru cursanți; și mobilizează eficient resursele de investiții pentru a consolida infrastructura și a îmbunătăți calitatea educației.

Sursă: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html