Sectorul de Educație și Formare Son La promovează mișcarea de construire a unei societăți a învățării

(sonla.gov.vn) Implementând politica Partidului și a Statului privind construirea unei societăți educaționale, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Son La a desfășurat recent numeroase activități practice, asociate cu mișcarea de emulare „Construirea unei societăți educaționale, promovarea învățării pe tot parcursul vieții”, creând schimbări pozitive în gradul de conștientizare și acțiunile cadrelor, profesorilor, elevilor și cetățenilor.

Departamentul de Educație și Formare Profesională Son La promovează mișcarea de construire a unei societăți care învață.

Departamentul Educației și Formării Profesionale a direcționat, diseminat și implementat în cadrul unităților sale afiliate mișcarea de emulare pentru a construi o societate a învățării, a promova învățarea pe tot parcursul vieții și a implementa documente directive din partea superiorilor privind învățarea pe tot parcursul vieții și societatea învățării, cu accent pe implementarea Deciziei nr. 1373/QD-TTg din 30 iulie 2021 a Prim-ministrului de aprobare a Proiectului „Construirea unei societăți a învățării pentru perioada 2021 - 2030”; Planul nr. 162-KH/TU din 27 septembrie 2019 al Comitetului Partidului Provincial Son La pentru implementarea Concluziei nr. 49-KL/TW din 10 mai 2019 a Secretariatului privind continuarea implementării Directivei nr. 11-CT/TW din 13 aprilie 2007 a Biroului Politic (al 10-lea mandat) privind consolidarea conducerii Partidului în promovarea învățării, promovarea talentelor și construirea unei societăți a învățării în provincia Son La; Decizia nr. 2547/QD-UBND din 18 octombrie 2021 a Comitetului Popular Provincial de promulgare a Planului de implementare a Proiectului „Construirea unei societăți educaționale pentru perioada 2021-2030”; și alte documente directive relevante ale Comitetului Provincial de Partid și ale Comitetului Popular din provincia Son La.

Departamentul Educației și Formării Profesionale s-a concentrat pe activitatea de informare și propagandă privind Mișcarea de Emulație, pe încurajarea învățării, încurajarea talentelor și construirea unei societăți a învățării. A răspuns activ la aceasta și a implementat-o ​​în mod regulat, cu un accent și puncte cheie, cu multe forme diverse, bogate și flexibile, adaptate caracteristicilor și condițiilor localității și unității, și a fost utilizată pe scară largă, cum ar fi propaganda la: Radio, televiziune, ziare tipărite, ziare electronice, portaluri electronice de informații ale departamentelor, filialelor, localităților etc., integrând conținutul cu activitățile profesionale specifice fiecărei unități; considerând munca de încurajare a învățării, încurajarea talentelor și construirea unei societăți a învățării ca o sarcină importantă, contribuind la îmbunătățirea cunoștințelor oamenilor, dezvoltarea resurselor umane și străduindu-se să atingă obiectivele de dezvoltare socio -economică ale provinciei. Prin diseminarea, difuzarea și implementarea documentelor directive ale nivelurilor de conducere, contribuie la creșterea gradului de conștientizare a comitetelor de partid, a autorităților, a cadrelor, a membrilor de partid și a oamenilor din provincie cu privire la directivele și politicile partidului, politicile și legile statului, rolul semnificativ, importanța și necesitatea promovării învățării, promovării talentelor și construirii unei societăți a învățării în situația actuală.

Prin implementarea sincronă a soluțiilor sincrone, sectorul Educației și Formării Profesionale a obținut numeroase rezultate remarcabile. Rata de mobilizare a copiilor de 5 ani pentru a merge la școală se menține la 99,91%; copiii de 5 ani care finalizează programul de învățământ preșcolar este de 100%. În același timp, rata de mobilizare a copiilor de grădiniță pentru a merge la ore este de 50%, copiii preșcolari este de 97,6%; rata copiilor de 5 ani cu dizabilități de învățare care au acces la educație este de 86,2%. În special, 100% dintre copiii de 5 ani studiază 2 sesiuni/zi, personalul didactic este garantat atât cantitativ, cât și calitativ, 100% îndeplinesc standardele de instruire, dintre care peste 80% sunt peste standarde. Facilitățile, echipamentul didactic și mediul educațional continuă să beneficieze de atenție, 100% din sălile de clasă îndeplinesc cerințele, sălile de clasă pentru copiii de 5 ani au suficiente echipamente didactice minime, 100% din școli au locuri de joacă verzi, curate și frumoase, dintre care 90% au jucării de exterior care sunt folosite în mod regulat. Cu aceste eforturi, 100% din unitățile la nivel de comună și secție au menținut și au menținut rezultatele atingerii standardelor universale de educație preșcolară pentru copiii de 5 ani.

Rata copiilor înscriși în clasa I a atins 100%; 96,5% dintre copiii de 11 ani și 90% dintre copiii sub 14 ani au absolvit școala primară. Numărul și structura cadrelor didactice au fost garantate, îndeplinind și depășind standardele prescrise de Ministerul Educației și Formării Profesionale; 100% dintre profesori au îndeplinit cerințele standardelor profesionale. Facilitățile școlilor primare au fost îmbunătățite din ce în ce mai mult, raportul dintre sălile de clasă a ajuns la 1,1 săli/clasă sau mai mult, iar încăperile funcționale, echipamentele, materialele didactice, locurile de joacă și terenurile de antrenament au îndeplinit practic cerințele. În special, 100% dintre unitățile de la nivel de comună au îndeplinit standardele învățământului primar universal de nivel 2, dintre care 192 de comune au îndeplinit standardele de nivel 3; provincia a continuat să mențină ferm rezultatele învățământului primar universal de nivel 2.

Rata elevilor care termină școala primară și intră în clasa a VI-a a atins 99,3%; rata tinerilor cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani care absolvă gimnaziul a atins 92%. Echipa de profesori și personal este organizată în totalitate conform regulamentului, 100% dintre profesori îndeplinesc standardele de pregătire, dintre care 85% sunt peste standarde; în același timp, 100% dintre profesori îndeplinesc cerințele standardelor profesionale pentru gimnaziu. Investițiile în facilități sunt concentrate, numărul de săli de clasă ajungând la 1,1 săli/clasă sau mai mult; încăperile funcționale, echipamentele de laborator, materialele didactice, locurile de joacă și terenurile de antrenament de bază îndeplinesc cerințele, creând condiții favorabile pentru predare și învățare.

Prin mișcarea de emulare „Construirea unei societăți care învață, promovarea învățării pe tot parcursul vieții”, învățarea este implementată pe scară largă în întregul sector al educației și formării profesionale, contribuind la creșterea gradului de conștientizare și a capacității de autoînvățare în era digitală; sporind responsabilitatea și mobilizarea interesului și participării active a agențiilor, unităților, organizațiilor, sindicatelor, funcționarilor publici, angajaților publici și lucrătorilor din sectorul educației în valorificarea platformelor tehnologice, construind și oferind diverse canale și instrumente de învățare pe tot parcursul vieții, satisfăcând nevoile de învățare ale oamenilor; în special cerința de a dezvolta capacitatea de autoînvățare în era digitală.

Nhu Thuy

 

 

Sursă: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/nganh-giao-duc-va-dao-tao-son-la-day-manh-phong-trao-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-935310