Profesoara Hien (a cincea din stânga) participă la activități pentru a le oferi persoanelor defavorizate și elevilor - Fotografie: Furnizată de persoana intervievată.
Acest pământ are un profesor special – cineva pe care localnicii îl numesc cu afecțiune Profesorul Hien. Numele său complet este Nguyen Van Hien, directorul Școlii Gimnaziale An Duc, dar pentru mulți oameni, el este și un „frate”, un „unchi”, un „susținător” și un „profesor pentru cei care se confruntă cu greutăți”.
Școlile proaste îi împiedică pe elevi.
Când a fost întrebat despre calea care l-a condus la profesie, a spus: „Am studiat pedagogia în primul rând pentru că... eram sărac. Mersul la școală nu costa taxe de școlarizare, ceea ce a ușurat povara mamei mele. Dar motivul pentru care am rămas în profesie nu a fost legat de bani.”
Apoi a povestit despre foștii săi profesori, cei care recunoscuseră situația dificilă a unui copil fără tată care trebuia să găsească un echilibru între școală și ajutorul acordat mamei sale în vânzarea de mărfuri pe stradă.
„M-au tratat cu bunătate. M-am gândit: «Ce minunat ar fi dacă aș putea deveni ca ei, schimbând viețile copiilor săraci așa cum am făcut în trecut.»”
Când a fost transferat la Școala Gimnazială An Duc în 2018, a înțeles în sfârșit că „soarta” îl adusese înapoi în tărâmul copilăriei sale sărace. Școlii îi lipsea totul: bănci și scaune sparte, curtea școlii transformată într-un iaz în sezonul ploios, sălile de clasă erau improvizate, iar tehnologia informației era aproape inexistentă.
Ceea ce îl îngrijorează cel mai mult pe profesor nu este echipamentul, ci copiii, deoarece aici sunt încă mulți elevi săraci și aproape săraci. Unii copii merg la școală purtând sandale uzate, în timp ce alții se chinuie să ajungă la școală pentru că familiile lor nu își permit asigurare sau caiete.
„Dar în mijlocul acelei sărăcii, am văzut ceva frumos”, a povestit el. „Profesorii au muncit neobosit; părinții au trudit din greu, dar s-au agățat în continuare de pământul și profesiile lor pentru ca copiii lor să poată primi o educație; majoritatea elevilor erau cuminți și politicoși, iar mulți erau admirabili pentru că au depășit greutățile. Simțeam că nu pot pleca. Dacă aș abandona acest loc, cine ar rămâne cu copiii?”
În prima sa zi de mandat, a ales să înceapă cu cele mai mici lucruri, așa cum spunea el: „Ușor mai întâi, dificil mai târziu. Intern mai întâi, extern mai târziu. Individual mai întâi, colectiv mai târziu.” A reparat personal fiecare set de bănci și scaune. A dezasamblat personal computere vechi pentru a refolosi componentele. A curățat fiecare colț al curții școlii, a plantat fiecare tufiș și a măturat fiecare perete pătat.
Un coleg a povestit: „Erau zile când profesorul stătea la școală până noaptea târziu ca să reorganizeze dosarele și înregistrările. A doua zi dimineață, îl vedeai măturând curtea ca un agent de pază.”
Inspirați de exemplul liderului lor, cadrele didactice și-au unit treptat forțele. „La început, mulți profesori au ezitat din cauza dificultăților, dar când l-au văzut lucrând zi și noapte, toți și-au înmuiat inimile”, a spus un învățător de clasa a VIII-a. „Privind în urmă acum, eforturile sale sunt ca o scânteie care ne aprinde spiritele.”
Profesorul nu numai că a „renovat” școala, dar a început și un proces de construcție – un proces aproape de neimaginat pentru o școală dintr-o comună deosebit de defavorizată: construirea unei biblioteci multifuncționale, a unor săli de clasă multifuncționale, modernizarea curții școlii, instalarea unui sistem de drenaj, construirea unei parcări, a unor toalete etc.
Totul a început de la zero. Profesorul a umblat în jur, a făcut apeluri și s-a întâlnit cu binefăcătorii. „Am scris zeci de scrisori de mână prin care am solicitat donații. Unii oameni au donat 5 milioane de VND, alții au dat bănci și scaune vechi. Chiar și sumele mici sunt apreciate, atâta timp cât îi ajută pe elevi”, și-a amintit emoționat domnul Hien.
Pe lângă acestea, există și asistența socială școlară: 100% dintre elevii săraci și aproape săraci primesc asigurare medicală , asigurare de accidente, manuale și burse sponsorizate de școală. Toți elevii primesc cadouri în timpul Festivalului de la Mijlocul Toamnei și al Anului Nou Lunar. Peste 10 case caritabile au fost construite pentru elevii defavorizați. Programul „Revolta Antreprenoriatului” a oferit trei țarcuri pentru capre la trei elevi săraci pentru a-i ajuta să scape de sărăcie. „Nu vreau ca elevii mei să abandoneze școala din cauza sărăciei. Sărăcia nu este o vină”, a spus domnul Hien, cu ochii umplându-i de lacrimi.
Profesoara Hien participă la activități pentru a le oferi persoanelor defavorizate și elevilor - Fotografie: Furnizată de persoana intervievată.
Profesorul ajută la păstrarea esenței patriei și culturii vietnameze.
Dna NGUYEN THI THANH THUY (Președinta Clubului Mamelor)
Profesorul Hien nu numai că a avut grijă de elevii, colegii, asociații și oamenii din regiunea cultivatoare de nuci de cocos, dar am fost încurajat și când am vizitat școala pentru prima și a doua oară cu femeile de la Clubul Mamelor. Eforturile și dăruirea sa sunt un exemplu strălucit pentru mulți. Puțini profesori sunt ca profesorul Hien.
Îmi amintesc cu drag de prăjiturile tradiționale din orașul meu natal și de cum, ori de câte ori un grup se întorcea la școală sau în orașul meu natal, Ba Tri, profesorul le gătea supă vegetariană de orez cu tăiței. Îmi amintesc, de asemenea, de cântecele populare tradiționale și de tava cu turte de orez lipicioase pe care a adus-o la cea de-a 10-a aniversare a morții profesorului Tran Van Khe. Dincolo de predarea cunoștințelor, profesorul Hien a contribuit și la păstrarea esenței peisajului rural, a festivalurilor și a culturii vietnameze. Poate că toate virtuțile unei persoane sunt întruchipate în el - un om dornic să învețe și muncitor.
Intervievatorul l-a întrebat pe profesor despre povestea care l-a mișcat cel mai mult. A făcut o pauză de câteva secunde înainte de a povesti despre un băiat care purta o uniformă școlară zdrențuită. „În ziua aceea, îi ajutam pe profesori la treburi când l-am văzut într-o ținută atât de jalnică. L-am chemat să-l întreb ce s-a întâmplat. Locuiește cu bunicul său; tatăl său lucrează ca muncitor în construcții departe, iar mama lui a plecat când era mic. Ochii lui arătau atât de triști”, a împărtășit profesoara Nguyen Van Hien.
Profesorul a folosit ac și ață pentru a repara hainele fetei – pe atunci nu avea mașină de cusut. „Am vorbit cu ea în timp ce îi reparam hainele. Când a văzut că avea hainele cârpite, a zâmbit atât de vesel încât mi-au dat lacrimile.” O săptămână mai târziu, un coleg i-a dat o mașină de cusut. „Așa a început meseria de a repara haine pentru elevii săraci”, a râs el. „Acum am devenit... croitorul școlii.”
O altă poveste care l-a tulburat profund: în timp ce căuta elevi absentari, a întâlnit o femeie cu fața desfigurată de arsuri, cu mâinile noduroase, care locuia într-o baracă mică și își câștiga existența curățând nuci caju contra cost. Soțul ei o părăsise, copiii dispăruseră, iar viața ei părea să fi atins fundul prăpastiei.
„Nu am putut suporta să mă uit. Am vrut să ajut, dar nu aveam mijloacele.” A apelat la prietenii săi pe Facebook pentru a cere ajutor. Și, în mod miraculos, după doar câteva luni, ea avea o casă nouă. „Când a stat în fața noii ei case, râzând și plângând în același timp, am simțit o mare greutate luată de pe inimă. În astfel de momente, simt că nu am trăit în zadar”, a spus domnul Hien, cu vocea tremurând de emoție.
Și din acele mici povești, prietenii și cunoștințele de pretutindeni au ajuns să-l cunoască - directorul cu o inimă mare într-o ființă subțire.
Colegii întreabă adesea: „De ce munciți atât de mult? Nu sunteți obosiți?” Domnul Hien doar zâmbește și spune: „Există multă presiune, desigur. Dar ori de câte ori văd o familie care se luptă și este fericită să primească sprijin sau îi văd pe elevii mei zâmbind, uit de toată oboseala.” Aceasta este și filozofia lui de viață: „Fericirea lor este fericirea mea. Așa că, indiferent cât de greu este, o voi face.”
Îi trata pe profesorii mai tineri ca pe membrii familiei. „Întotdeauna le-am spus: eu sunt cel care conduce, voi concentrați-vă doar pe predare și pe câștigarea existenței. Lăsați-mi mie concursul și premiile.”
Profesorul a implementat un model „2+1”: doi profesori excelenți îndrumând un profesor cu abilități limitate. Datorită acestui fapt, echipa s-a unit și a progresat foarte rapid. Școala, care anterior era clasată aproape de ultimul loc, a ajuns în primele 3 locuri din întregul district și, în unii ani, chiar a condus clasamentul. Filiala de partid și școala în ansamblu au obținut în mod constant titlul de „Excelent” timp de mulți ani.
Când a fost întrebat ce l-a făcut cel mai mândru în cei opt ani petrecuți la An Duc, a răspuns imediat: „Elevii mei”. Apoi a povestit o amintire pe care și-o amintește încă viu. Într-o dimineață, la piața Ba Tri, cineva a alergat spre el și l-a îmbrățișat din spate: „Domnule profesor, nu trebuie să vă uitați la mine, ascultați-mi doar vocea. Vă amintiți cine sunt? Sunt Hoa din clasa a IX-a/I-a. Am vești bune pentru dumneavoastră: am fost acceptat la cursul de formare a profesorilor! Vă mulțumesc pentru casă și bursă, care mi-au permis să am această oportunitate astăzi.”
Vocea profesorului s-a înmuiat când a spus: „După ce am auzit asta, am rămas fără cuvinte. O mică îmbrățișare, dar mi-a adus fericire pentru toată viața.”
La sfârșitul conversației noastre, l-am întrebat pe director ce mesaj dorea să transmită tinerilor, în special profesorilor din zonele defavorizate. A zâmbit, cu o voce fermă: „Nu vă fie teamă să semănați chiar și pe pământ stâncos; într-o zi, chiar și pietrele vor înflori.” O afirmație simplă, dar care surprinde întreaga călătorie de cultivare întreprinsă de acest director din regiunea cultivatoare de nuci de cocos – un om care a transformat o școală săracă într-un exemplu strălucitor, a transformat adversitatea în motivație și a transformat dragostea în acțiune.
Opt ani de schimbări la Școala Gimnazială An Duc
După opt ani în funcția de director, domnul Nguyen Van Hien a contribuit la transformarea Școlii Gimnaziale An Duc dintr-o unitate aproape de ultimul rang într-un grup lider în mișcarea de emulare, clasându-se constant în primele 3 școli secundare și chiar pe primul loc în întregul district în anumiți ani. Pe lângă construirea unei echipe unite și prietenoase, domnul Hien a promovat mobilizarea socială pentru îmbunătățirea facilităților și îngrijirea bunăstării școlii. Școala a mobilizat resurse pentru a construi 10 case caritabile pentru elevi și familii sărace; și a oferit sute de burse pentru elevi...
Fondurile totale strânse pentru activități caritabile și dezvoltarea școlii au depășit 6 miliarde VND.
Sursa: https://tuoitre.vn/nguoi-thay-gieo-mam-บน-soi-da-20251214233021511.htm
Comentariu (0)