Având în vedere noile cerințe de dezvoltare, formarea, atragerea și utilizarea talentelor reprezintă o problemă strategică națională. Cu toate acestea, această activitate se confruntă în prezent cu numeroase blocaje care trebuie abordate.
„Blocajele” în antrenament.
Vorbind la atelierul „Formarea și utilizarea talentelor în noul context”, desfășurat în aprilie, profesorul asociat dr. Nguyen Phong Dien, director adjunct al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi , a remarcat că, în contextul boom-ului tehnologic, formarea talentelor se confruntă cu numeroase provocări și necesită schimbări ample.
Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi privește această problemă din mai mulți piloni: admiterea studenților, conținutul și metodele de instruire, facultatea, facilitățile, cooperarea în domeniul afacerilor și implicarea în proiecte de cercetare de laborator.
Cu toate acestea, accentul principal ar trebui pus pe asigurarea calității informațiilor furnizate și pe inovarea conținutului și a metodelor de instruire. Dacă informațiile furnizate nu sunt suficient de bune, școlilor le va fi dificil să implementeze programe aprofundate pentru dezvoltarea talentelor; dimpotrivă, dacă programa școlară nu este actualizată la timp, chiar și elevilor talentați le va fi greu să își dezvolte pe deplin potențialul.
Pentru a aborda această problemă, potrivit domnului Dien, Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi implementează simultan mai multe soluții. În ceea ce privește formarea, programele de dezvoltare a talentelor sunt organizate la scară mică, fiecare clasă având aproximativ 25-30 de studenți, selectați prin canale precum evaluări ale talentelor și teste de aptitudini. Majoritatea studenților sunt studenți de top la nivel național sau provin din școli specializate, asigurând o bază academică solidă.
Între timp, programul de formare nu este doar un plan de subiecte, ci vizează o structură de formare deschisă, strâns legată de aplicații practice și noile tehnologii. Conținutul formării este actualizat continuu de Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi, în funcție de evoluțiile tehnologice și trece de la prelegeri teoretice la învățare bazată pe proiecte, lucrări de laborator și colaborare cu companii, astfel încât studenții să poată dobândi experiență practică în lumea reală încă din timpul studiilor.
Un alt punct important este integrarea formării profesionale cu cercetarea. Studenții talentați sunt implicați direct în cercetarea din laboratoare, dezvoltându-și astfel creativitatea și abilitățile de rezolvare a problemelor. Investițiile în facilități de laborator reprezintă o cerință esențială.
În plus, școala se străduiește să atragă experți din întreaga lume , indiferent de naționalitate, pentru a deveni lectori, împreună cu un plan specific de dezvoltare a carierei și un pachet de compensații.
O abordare și o metodă de instruire diferite este, de asemenea, de părere a profesorului asociat Dr. Nguyen Thu Huong, prorector al Universității de Științe Sociale și Umaniste (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi).
„De asemenea, recunoaștem că abordarea privind achiziția de talente trebuie să se schimbe, nu doar pe baza rezultatelor academice tradiționale, ci și punând accentul pe abilitățile interdisciplinare, gândirea creativă, autonomia și responsabilitatea socială”, a declarat dna Huong.
Între timp, din perspectiva afacerilor, Dr. Do Duc Dung, directorul departamentului de soluții software de la Centrul de Cercetare și Dezvoltare Samsung din Vietnam, a remarcat că capacitățile studenților vietnamezi s-au îmbunătățit semnificativ. Aceștia posedă multe puncte forte, cum ar fi capacitatea de a învăța independent. Atunci când li se pune o problemă, mulți studenți pot cerceta și dezvolta soluții în mod proactiv, fără a se baza în totalitate pe instrucțiuni.
În plus, competența în limbi străine — în special în domeniile STEM — s-a îmbunătățit semnificativ. Cu toate acestea, studenții încă nu au capacitatea de a face cercetări aprofundate și abilitățile necesare pentru a lucra într-un mediu internațional.
În plus, programele actuale de formare universitară au cerințe stricte de admitere, dar cerințe de absolvire mai puțin stricte. Acest lucru îi face uneori pe studenți să se conformeze pur și simplu cerințelor lectorilor, fără inițiativa necesară pentru a îndeplini standardele practice pe care le solicită mediul de afaceri.
 |
Studenți ai Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi. Fotografie: HUST. |
De ce au nevoie oamenii cu adevărat talentați?
Dincolo de simpla instruire, modul de utilizare eficientă a talentului, astfel încât acesta să își poată dezvolta pe deplin potențialul, este, de asemenea, o chestiune care necesită discuții.
Împărtășind din experiența sa personală, profesorul David Tran de la Universitatea din Massachusetts (Boston, SUA) a declarat că, în ultimii 5 ani, a început să se întoarcă mai des în Vietnam pentru a participa la activități didactice, a stabili rețele academice și a contribui la programele de dezvoltare științifică și tehnologică din țară.
Profesorul a declarat că decizia sa de a se întoarce nu a provenit din invitații sau politici de tip „covor roșu”, ci mai degrabă dintr-o dorință inerentă.
El a afirmat că, deși stimulentele Vietnamului pentru atragerea talentelor sunt mai mari decât media generală, acestea nu pot fi comparate cu cele din alte țări. „Dar când veniturile sunt mici, mediul de lucru trebuie să se îmbunătățească”, a declarat profesorul David Tran.
Împărtășind experiența sa internațională, profesorul David Tran a afirmat că universitățile americane consideră recrutarea profesorilor ca o investiție de risc, nu impunând indicatori cheie de performanță rigizi sau presiuni administrative mari, ci plasând încrederea în integritatea academică și abilitățile inerente ale oamenilor de știință.
Între timp, în Vietnam, el a subliniat cu franchețe obstacolele actuale, cum ar fi raportarea complicată a proiectelor și procedurile de finanțare, precum și presiunea de a produce rezultate imediate, care înăbușă creativitatea.
„Niciun om de știință nu poate face descoperiri revoluționare sub o asemenea presiune. Oamenii de știință trebuie să aibă un spațiu cu adevărat deschis și trebuie să ne punem încrederea în ei, ca și cum am investi într-o companie nou înființată. Nu toată lumea poate îndeplini așteptările, dar dacă doar câțiva ar aduce contribuții suficient de semnificative pentru a plasa Vietnamul pe harta științifică mondială, acesta ar fi deja un succes”, a declarat profesorul David Tran.
 |
Pentru a atrage și a reține talentele, trebuie mai întâi să le privim ca pe o resursă strategică, nu doar ca pe cineva care trebuie recompensat cu beneficii materiale. |
Împărtășind același punct de vedere, într-un interviu acordat publicației Tri Thuc - Znews, dna Nguyen Thi Viet Nga, membră a Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale și vicepreședintă a Delegației Adunării Naționale a orașului Hai Phong, a declarat că, pentru a atrage și a reține talentele, trebuie să le considerăm mai întâi o resursă strategică, nu doar pe cele care au nevoie de stimulente materiale.
„Compensația este foarte importantă, dar persoanele talentate au nevoie și de un mediu de lucru deschis, mecanisme transparente de angajare, autonomie profesională, oportunități pentru creativitate și recunoaștere meritată”, a declarat dna Nga.
Membrii Parlamentului consideră că sunt necesare niște mecanisme fundamentale, trecând de la o mentalitate de „gestionare a talentelor” la una de „creare a unui mediu în care talentele să poată contribui”.
În primul rând, este nevoie de mecanisme de recrutare și angajare mai flexibile, în special în sectorul public, în institutele de cercetare, în universități și în programele cheie din domeniul științei și tehnologiei.
Dna Nga a susținut că, dacă vom rămâne constrânși de proceduri administrative excesiv de rigide și de criterii care pun prea mult accent pe vechime și calificări formale, va fi foarte dificil să atragem persoane talentate, în special tineri experți, experți vietnamezi din străinătate sau experți internaționali.
În al doilea rând, este nevoie de un sistem de recompensare bazat pe competență și contribuții. Oamenii de știință, tehnologii și inovatorii trebuie să fie compensați proporțional cu valoarea pe care o creează; este inacceptabil să ne așteptăm ca aceștia să îndeplinească sarcini la nivel internațional, primind în același timp o compensație mult sub standardele regionale și globale. Pe lângă salariu, ar trebui să existe un sistem de recompensare bazat pe rezultatele cercetării, brevete, transfer de tehnologie și aplicații practice.
În al treilea rând, este crucial să se creeze un mediu de cercetare și de lucru suficient de propice. Potrivit dnei Nga, talentele nu pot prospera fără laboratoare, date, finanțare stabilă, echipe de cercetare puternice și mecanisme de protecție împotriva riscurilor în inovare. Inovația are întotdeauna potențialul de eșec, așa că este necesar să se facă o distincție clară între eșecurile cercetării oneste și încălcările sau practicile negative în utilizarea resurselor.
În al patrulea rând, trebuie să creăm oportunități pentru ca talentele să se dezvolte. Persoanele talentate trebuie să primească sarcini semnificative, provocatoare și semnificative. Dacă atragem experți, dar nu reușim să le oferim putere, să le oferim probleme suficient de complexe și să stabilim mecanisme pentru ca ideile lor să fie implementate, va fi foarte dificil să îi păstrăm pe termen lung.
Sursă: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
