Multe întrebări confuze

O LICENȚĂ LOCALĂ PENTRU „ACȚIUNEA ESTE CHEIA”

Dna Vy Thuy Huong, profesoară de liceu în orașul Bac Giang (provincia Bac Giang), cu aproape 30 de ani de experiență în predare, a declarat: „Când am citit știrile despre planul Ministerului Educației și Formării Profesionale de a include în Legea privind cadrele didactice o cerință pentru ca profesorii să dețină un certificat profesional, colegii mei și cu mine am fost foarte confuzi, deoarece Ministerul Educației și Formării Profesionale nu a oferit nicio explicație, cum ar fi: Trebuie profesorii care au predat deja să facă altceva pentru a obține un certificat? Ce agenție îl va emite?...”

Potrivit doamnei Huong, ea este, de asemenea, o „victimă” a diferitelor certificări, după ce a investit mult timp, efort și bani studiind și susținând examene pentru a obține certificate precum cele de limbi străine, competențe informatice și titluri profesionale pentru profesori. Recent, ministerele și departamentele le-au considerat inutile, prea formale și costisitoare, așa că au decis să le aboliască. „Și totuși, acum auzim informații conform cărora profesorii trebuie să aibă certificate profesionale fără detalii specifice. Ar fi ciudat dacă profesorii nu ar fi îngrijorați”, a spus doamna Huong.

Profesorii fac schimb de cunoștințe profesionale după ore.

Într-o declarație acordată ziarului Thanh Nien , Dr. Nguyen Tung Lam, vicepreședintele Asociației Vietnameze de Științe Psihologice și Educaționale , a mai declarat: „Agenția care elaborează Legea privind profesorii, atunci când introduce o nouă reglementare sau politică care are un impact semnificativ asupra personalului didactic, cum ar fi certificatele profesionale, ar trebui să precizeze clar grupul țintă, motivele adăugării reglementării, impactul preconizat al politicii la aplicarea acesteia și care agenție are autoritatea de a elibera certificate profesionale profesorilor... Dacă obligativitatea de a deține un certificat profesional de către profesori este doar o procedură administrativă menită să... hărțuiască profesorii, atunci mă voi opune până la capăt”, a spus Dr. Lam.

Cu toate acestea, Dr. Lam a susținut, de asemenea, că, dacă certificarea profesională este cu adevărat necesară pentru îmbunătățirea calității profesorilor, aceasta trebuie să răspundă la o serie de întrebări aferente. Țările care impun certificarea profesională pentru profesori încredințează, de obicei, asociațiilor profesionale supravegherea și eliberarea acestor certificate. Cu această certificare, profesorilor li s-ar acorda mai multă autonomie și responsabilitate, reducând povara raportării formale și a birocrației care a fost predominantă până acum. „Chiar și așa, trebuie să fim foarte atenți și precauți atunci când aplicăm certificarea profesională în țara noastră. Îmbunătățirea calității profesorilor este deosebit de importantă, dar pentru a realiza acest lucru, trebuie mai întâi să îmbunătățim calitatea formării profesionale în colegiile de formare a profesorilor. Dacă putem face acest lucru, atunci nu va mai fi necesară solicitarea profesorilor de a parcurge «proceduri» suplimentare pentru a obține certificarea profesională după absolvire”, a declarat Dr. Lam.

UNDE ESTE NEVOIE DE UN CERTIFICAT PENTRU A REZOLVA PROBLEMELE PROFESORILOR?

Profesoara Nguyen Xuan Khang, președinta Școlii Marie Curie ( Hanoi ), și-a exprimat opinia: Există o bază teoretică și practică pentru această propunere. De fapt, multe țări au deja certificări profesionale pentru profesori.

Totuși, ce impact ar avea asupra societății obligativitatea deținerii de certificări profesionale de către profesori? În prezent, avem aproape 1,5 milioane de profesori de la nivel preșcolar, primar, secundar, colegiu, învățământ profesional și universitar. „Nu este o chestiune de mică importanță!”, a spus dl Khang, ridicând o serie de întrebări: Care sunt standardele pentru obținerea unei certificări profesionale? Ce autoritate are puterea de a o emite? După câți ani expiră certificarea și ce trebuie făcut pentru a o reînnoi? Timpul, efortul și banii necesari pentru obținerea unei certificări profesionale?... Toate aceste întrebări creează anxietăți tangibile și intangibile. „Profesorii au nevoie de certificări profesionale! Această îngrijorare nu este specifică nimănui”, a exclamat dl Khang.

Dl. Khang a subliniat, de asemenea: „Faptul că puțini profesori încalcă etica profesională nu reprezintă un motiv semnificativ pentru acordarea în masă a certificatelor de practică profesională la aproape 1,5 milioane de persoane. Deținerea certificatelor de practică profesională nu este singura modalitate de a aborda problema profesorilor care încalcă etica profesională. Mecanismul actual este încă suficient pentru a gestiona aceste cazuri.”

Au existat propuneri și numeroase contraargumente.

Propunerea de certificare profesională pentru profesori nu este nouă. În 2019, la un seminar pentru a oferi feedback cu privire la proiectul Legii Educației din 2019, dl Le Quan Tan, fost director al Departamentului de Învățământ Secundar, a susținut că certificarea didactică este foarte importantă și că țările cu sisteme educaționale dezvoltate, precum Japonia, au implementat deja această certificare pentru cei care îndeplinesc cu adevărat cerințele. Dl Tan a sugerat că, dacă profesorii au o certificare profesională, celor care încalcă etica sau se angajează în comportamente violente față de elevi li se va revoca imediat certificarea.

Cu toate acestea, această propunere s-a confruntat cu o opoziție considerabilă la momentul respectiv. Profesorul asociat Chu Cam Tho de la Institutul de Științe ale Educației din Vietnam a declarat: „În primul rând, trebuie să definim ce constituie o practică didactică înainte de a putea discuta despre acordarea de licențe profesionale. De exemplu, o licență de avocat este acordată persoanelor care desfășoară activități independente, nu funcționarilor publici. Deși este corect să se permită profesorilor să își exercite profesia, trebuie să existe condiții pentru a face acest lucru. Standardele profesionale pot rămâne stabile, dar competența profesională se poate schimba periodic, adaptându-se la nevoile educaționale în continuă evoluție ale fiecărei țări. Prin urmare, ar trebui să se organizeze un examen de certificare la fiecare 3-5 ani. Profesorii trebuie să își actualizeze constant competențele, să inoveze și să fie evaluați în funcție de adaptabilitatea lor.”

Mulți susțin că, în țara noastră, profesia didactică are și o perioadă de probă de 18 luni, dar aproape 100% dintre profesori promovează examenul deoarece calitatea practicii profesionale este scăzută. Astfel, deși cadrul legal există, acesta nu este implementat riguros sau eficient. Prin urmare, în loc să se creeze un certificat profesional, ar trebui luate măsuri pentru a se asigura că școlile de formare a profesorilor implementează eficient instruirea practică și stagiile de practică pentru studenții lor.

Opinie

Reducerea decalajului dintre teorie și practică.

Certificarea profesională este necesară deoarece realitatea arată că există întotdeauna o potențială discrepanță între competența academică a absolvenților și abilitățile lor practice de predare. Multe abilități pedagogice practice, aplicarea tehnologiei în proiectarea și predarea lecțiilor, managementul clasei și abilitățile interpersonale cu studenții și colegii sunt insuficiente în comparație cu cerințele didactice. În plus, învățământul superior este o educație amplă, creând o bază pentru învățarea pe tot parcursul vieții, spre deosebire de formarea profesională, care este îngustă. Profesorii trebuie să fie capabili de învățare pe tot parcursul vieții după absolvirea universității. Într-un interval de timp de patru ani, oportunitățile de experiență practică sunt insuficiente, așa că au nevoie de experiență pentru a reduce decalajul dintre teorie și practică...

Domnul Hoang Ngoc Vinh (Fost director al Departamentului de Educație Profesională, Ministerul Educației și Formării Profesionale)

Pe termen lung, acest lucru creează condiții pentru consecințe negative.

Eliberarea licențelor didactice contribuie într-o oarecare măsură la îmbunătățirea calității personalului didactic. Cu toate acestea, pe parcursul celor patru ani de formare universitară a cadrelor didactice, fiecare student primește o pregătire extinsă și participă la numeroase ore de observare și instruire practică înainte de a absolvi și a deveni profesor. În primul an de predare, profesorii trebuie să parcurgă o perioadă de probă. Așadar, este necesar un certificat profesional? În prezent, legea recent modificată prevede că funcționarii publici recrutați începând cu 1 iulie 2020 vor semna contracte pe durată determinată. În fiecare an al contractului pe durată determinată, dacă un profesor încalcă reglementările sau este nepotrivit cerințelor postului, acesta poate fi sancționat disciplinar și contractul său poate fi reziliat în baza Legii Educației, în loc să se creeze documente și proceduri complicate. Pe termen lung, eliberarea de certificate poate crea oportunități de corupție și poate împiedica atingerea scopurilor și obiectivelor pozitive inițiale.

Dna Pham Le Thanh , master în științe (profesoară la Liceul Nguyen Hien, districtul 11, orașul Ho Chi Minh)

Certificatele profesionale nu înseamnă mare lucru.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, profesorilor pensionari li se vor acorda certificate dacă doresc acest lucru. Educația trebuie reformată constant, așadar acest regulament nu reflectă această reformă. Deși certificatele pot fi eliberate profesorilor pensionari, dacă este necesar, acestea nu au o semnificație deosebită. În prezent, există multe metode de predare, cum ar fi online, așa că mai este necesar un certificat? Prin urmare, certificatele profesionale nu au o semnificație deosebită. Important este ca instituțiile de învățământ să autoevalueze competența, calificările profesionale și standardele profesionale ale personalului lor didactic pentru a satisface treptat cerințele în continuă schimbare ale educației.

Dl. Tran Van Toan , master în științe (fost șef al departamentului de matematică, Liceul Marie Curie, Districtul 3, orașul Ho Chi Minh)

Bich Thanh - Tuyet Mai

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/nha-giao-phai-co-chung-chi-nghe-nghiep-nhieu-cau-hoi-day-hoang-mang-185240122221638459.htm