„Frunzele” nu este o operă reprezentativă a poetei Nguyen Dinh Thi și cu siguranță nu poate fi considerată un „eseu model”. Includerea poemului „Frunzele” în secțiunea de eseuri argumentative pune într-o oarecare măsură la îndoială capacitatea unor candidați de a se aprecia și de a se exprima. La urma urmei, ca să nu mai vorbim de elevii de clasa a XII-a, chiar și profesorii de literatură rareori abordează „Frunzele” ca cunoscători ai poeziei.

Poetul Nguyen Dinh Thi (1924-2003) așa cum este descris într-un desen de Nguyen Dinh Phuc.
Secțiunea scrisă (6 puncte) a examenului de Literatură din cadrul examenului de absolvire a liceului din acest an constă din două întrebări. Prima întrebare (2 puncte) nu a fost probabil revizuită cu atenție și temeinic de către coordonatorii examenului.
Întrebarea inițială a fost: „America îi are pe Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk... cu invenții tehnologice care au contribuit la schimbarea lumii . Pe baza acestei solicitări, ca tânăr, vă rugăm să scrieți un eseu argumentativ (aproximativ 200 de cuvinte) răspunzând la întrebarea: Cum putem avea propriul nostru «Steve Jobs vietnamez»?”
Dintr-o perspectivă tehnică și istorică, sintagma „sugestie” este inexactă, deoarece Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk etc. nu sunt inventatori. Ar trebui să fie mai corect să spunem: „America îi are pe Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk... cu produse și soluții tehnologice inovatoare care au contribuit la schimbarea lumii”.
Pe de altă parte, atunci când „menționăm” mai multe figuri, nu ar trebui să ne concentrăm asupra unei singure persoane. Înseamnă asta că, deoarece Steve Jobs a decedat, ar trebui să favorizăm în mod special urmărirea „Steve Jobs Vietnam”?
A doua întrebare (4 puncte) necesită redactarea unui eseu argumentativ (aproximativ 600 de cuvinte) care să analizeze poezia „Frunzele”. Excluzând titlul, poezia „Frunzele” are deja peste 200 de cuvinte. A scrie 600 de cuvinte pentru a analiza 200 de cuvinte pare puțin forțat. Textul original al poeziei „Frunzele” este următorul:
„După-amiaza e cumplit de rece, grădina e pustie, vântul foșnește frunzele căzute pe iarbă / Frunze brune, negre, rupte și ondulate / Unde sunt acele zile de primăvară, când ne întindeam frunzele verzi pentru a întâmpina stolurile de păsări care ciripeau / După-amiezele de vară, când oferam umbră trecătorilor transpirați / Seri blânde de toamnă, când luminam capetele nenumăraților îndrăgostiți cu lumină aurie / Până astăzi, vântul de nord ne-a luat, aruncându-ne pe pământul prăfuit.”
„În după-amiaza geroasă, frunzele căzute foșnesc în grădină / Un băiețel tocmai a sosit / În vântul mușcător, băiatul mătură iarba cu o mătură de bambus, foșnind și foșnind / E aproape întuneric. Băiatul adună mănunchiuri de frunze într-un sac care se umflă treptat / Unde merge, cărând sacul acela mare, de-a lungul drumului prăfuit de la marginea orașului? / Iată-l, sub acoperișul bucătăriei cu stuf, băiatul stă și adună pumni de frunze uscate pentru a aprinde focul, pune oala cu orez, așteptând-o pe mama lui să vină acasă de la serviciu / Fumul înțepător, parfumat, se ridică / Ah, ah, deci asta e, - frunzele foșnesc și dansează.”

Poezia „Frunzele” a fost inclusă la examenul de literatură. Foto: Rețele sociale
Poezia „Frunzele” a fost publicată pentru prima dată de poeta Nguyen Dinh Thi în urmă cu mai bine de 20 de ani. Este una dintre puținele poezii pe care le-a scris pentru studenții săi. „Frunzele” folosește vocea unei frunze pentru a exprima o autoreflecție asupra unui ciclu de viață util. Utilitatea lucrurilor, utilitatea naturii, sunt transmise printr-o narațiune. Detaliile dens aglomerate nu lasă niciun gol estetic, ceea ce face dificilă pentru candidați să rezume valoarea artistică a poemului „Frunzele”.
Evident, cei care au conceput examenul de Literatură au dorit să clasifice temeinic nivelul candidaților la examenul de absolvire a liceului, cerându-le să scrie un eseu care să analizeze poezia „Frunzele”. Și, bineînțeles, elevii de clasa a XII-a nu au putut identifica poziția poeziei „Frunzele” în cadrul curentului poeziei contemplative a poetei Nguyen Dinh Thi.
În timpul vieții sale, poeta Nguyen Dinh Thi a publicat un total de șase colecții de poezie: „Soldatul” în 1956, „Poemul Mării Negre” în 1959, „Râul limpede” în 1974, „Rază de soare” în 1983, „În praf” în 1992 și „Valuri care urlă” în 2001.
În opinia personală a scriitorului, lucrările din cele trei colecții „Soldatul”, „Poemul Mării Negre” și „Râul limpede” sunt potrivite pentru studenți. Aceasta deoarece, în acea perioadă, poeta Nguyen Dinh Thi oferea încă o gamă largă de exprimare emoțională, iar natura contemplativă era infuzată cu o notă de fler poetic.
Celelalte trei volume, „Raze de soare”, „În praf” și „Valuri care urlă”, reprezintă o etapă diferită în călătoria poetică a lui Nguyen Dinh Thi, concentrându-se pe reflecția interioară și contemplarea treburilor lumești, necesitând o cercetare aprofundată pentru a „descifra”. Nici măcar nu a ezitat să scrie versuri care eliminau frumusețea limbajului pentru a concentra gândirea, cu adevărat în sensul poeziei în proză.
Poezia „Frunzele” este inclusă în colecția „În praf”. Prin urmare, mulți elevi care susțin examenul de absolvire a liceului din acest an își doresc să obțină note mari la Literatură, ceea ce pare o sarcină puțin probabilă.
Sursă: https://nongnghiepmoitruong.vn/nhung-chiec-la-trong-de-thi-van-trung-hoc-pho-thong-d815920.html










