Lecții speciale „nonverbale”

În inima orașului Hanoi, clasele pentru copiii cu deficiențe de auz au devenit un loc de întâlnire pentru tineri din două culturi diferite. Aici, un grup de studenți din Regatul Unit nu numai că oferă lecții captivante de engleză, dar oferă și perspective profunde asupra înțelegerii, empatiei și conexiunii umane.

Ca parte a programului lor de studiu și experiență în Vietnam, un grup de studenți de la Colegiul de Tehnologie Farnborough (Marea Britanie) a avut ocazia să predea limba engleză studenților cu deficiențe de auz la Centrul pentru Sprijinirea Dezvoltării Educației Incluzive din Hanoi (Colegiul Central de Pedagogie).

În sala de clasă tăcută, zâmbetele și limbajul semnelor au devenit limbajul comun care conectează elevii vietnamezi surzi cu prietenii lor din Regatul Unit. (Foto: Ngoc Linh)

Activitățile au durat trei zile, înainte ca elevii să se angajeze într-un program practic de învățare despre bucătăria vietnameză. În aceste clase speciale, elevii internaționali și elevii cu deficiențe de auz au participat la activități precum învățarea vocabularului în limba engleză, jocuri lingvistice și exerciții creative folosind imagini și limbajul corpului.

Anxietăți inițiale înainte de orele de clasă pentru nevoi speciale

Pentru mulți studenți de la Colegiul de Tehnologie Farnborough, prima lor vizită în Vietnam a fost mai stresantă decât diferențele culturale sau climatice, ci mai degrabă perspectiva de a preda în fața unor studenți cu deficiențe de auz.

Abigail Burke, o elevă care participă la program, a spus că este atât entuziasmată, cât și nervoasă de ideea de a se alătura. „Sunt foarte încântată pentru că este o oportunitate de a învăța despre metodele de predare pentru diferite grupuri de elevi. Dar sunt îngrijorată și de bariera lingvistică și de modul în care să comunic cu ei”, a împărtășit ea.

Abigail Burke (stânga) și colegii ei discută și își pregătesc lecția înainte de a începe un curs de engleză pentru elevii cu deficiențe de auz. (Foto: Minh An)

Abigail nu a fost singura; mulți studenți din grup au împărtășit preocupări similare. Charlie Dawson a spus că deficiențele de comunicare erau cea mai mare îngrijorare a sa înainte de excursie. „Vorbim engleză, studenții folosesc limbajul semnelor și limba vietnameză. Inițial, am crezut că asta va crea multe dificultăți”, a povestit Charlie.

Primele câteva lecții s-au desfășurat foarte diferit față de cursurile obișnuite de limbi străine. Nu au existat prelegeri lungi sau schimburi verbale continue. În schimb, a fost o combinație de contact vizual, gesturi, materiale vizuale și limbajul semnelor. „A trebuit să învățăm să observăm mai mult, să folosim mai mult limbajul corpului și să fim mult mai răbdătoare”, și-a amintit Abigail.

Desenele fanteziste de pe tablă au devenit o punte de legătură, ajutându-l pe Charlie să depășească decalajul lingvistic cu elevii săi cu deficiențe de auz. (Foto: Minh An)

Când limba nu mai este cea mai mare barieră

După stânjeneala inițială, decalajul dintre profesor și elev s-a redus treptat. În loc să se bazeze exclusiv pe interpreți, elevii internaționali au învățat în mod proactiv limbajul semnelor de bază, folosind materiale vizuale și limbajul corpului pentru a transmite conținutul lecției.

S-ar putea să vă placă și

Aprinderea dorinței de contribuție în rândul tinerilor în noua eră a dezvoltării naționale - Partea a 2-a: Tinerii stăpânesc cunoștințele, modelează viitorul.În era digitală, avantajul competitiv al unei națiuni nu mai constă în principal în resurse sau în forța de muncă ieftină, ci este determinat de calitatea resurselor sale umane. Prin urmare, construirea unei generații de tineri vietnamezi informați, capabili, competenți în știință și tehnologie și inovători constanti a devenit o cerință strategică, creând un impuls pentru dezvoltarea națională.

Cursurile de engleză seamănă semințe de speranță.Proiectul EchoEd seamănă semințele râsului și iubirii în lecțiile de engleză de la Centrul de Protecție a Copiilor de pe strada Da Nang.

Răspuns la dezastre bazat pe comunitate: Multe modele și soluții eficienteMulte soluții de bază, cum ar fi promovarea mecanismului „4 la fața locului”, aplicarea tehnologiei de prognoză timpurie și replicarea modelelor practice de salvare, au fost discutate în cadrul atelierului „Schimbul de experiențe privind unele modele comunitare pentru prevenirea dezastrelor, salvare și ajutorare”, organizat de Comitetul Frontului Patriei Vietnam din oraș în dimineața zilei de 29 iunie.

Jocurile interactive captivante din sala de clasă au devenit o oportunitate pentru elevii din Marea Britanie și elevii cu deficiențe de auz de a depăși barierele lingvistice și de a învăța să asculte prin observare și înțelegere. (Foto: Ngoc Linh)

Lecții simple despre culori, fructe sau obiecte familiare au devenit rapid o punte între cele două părți. Una dintre cele mai populare activități a fost sculptarea împreună în lut pe o temă culinară. Pâine, fructe și feluri de mâncare au apărut unul după altul sub mâinile iscusite ale elevilor.

„Copiii m-au surprins cu adevărat. Sunt foarte creativi și inteligenți. Mulți dintre ei pot scrie vocabular și memora lecții foarte repede”, a mărturisit Abigail.

Nu numai că elevii internaționali au lăsat o impresie de durată asupra elevilor, dar și elevii cu deficiențe de auz i-au primit cu entuziasm pe acești profesori speciali. Potrivit spuselor dnei Hoang Thi Huong Giang, învățătoare la clasa a XI-a A pentru grupul de surzi, elevii au așteptat cu nerăbdare lecțiile cu elevii internaționali.

„Copiii îi consideră pe profesori foarte veseli și prietenoși. Conținutul lecției este ușor de înțeles și introduce multe cuvinte noi, așa că le place foarte mult”, a spus dna Giang. Deși învățarea unei limbi străine este întotdeauna o provocare pentru copiii cu deficiențe de auz, astfel de oportunități practice de comunicare i-au ajutat să devină mai încrezători și mai motivați să învețe. Mulți elevi și-au exprimat dorința de a continua să învețe limba engleză pentru a avea mai multe oportunități în viitor, iar unii chiar au visat să studieze sau să călătorească în străinătate.

Elevii surzi se bucură de activitățile captivante din cadrul lecției de engleză cu elevii internaționali. (Foto: Minh An)

O punte care leagă culturi diferite.

Potrivit lui Gwen Grace, vicecancelar al Colegiului de Tehnologie din Farnborough, cea mai mare valoare a programului nu constă în cunoștințele specializate, ci în experiențele practice care îi ajută pe studenți să crească și să dezvolte o perspectivă mai deschisă asupra lumii. „Dorim ca studenții să iasă din sala de clasă tradițională pentru a experimenta lumea. Aceste experiențe îi ajută să se maturizeze și să vadă lumea dintr-un punct de vedere mai larg”, a spus ea.

Gwen Grace consideră că experiențele din afara sălii de clasă tradiționale îi ajută pe elevi să dezvolte încredere, independență și capacitatea de a înțelege diferențele culturale. (Foto: Ngoc Linh)

Între timp, dl. Dao Khac Viet, directorul de țară al Proiectelor în Străinătate din Vietnam, a declarat că programul a fost conceput pentru a combina experiența academică și responsabilitatea comunitară, ajutând studenții internaționali să înțeleagă mai bine societatea vietnameză, creând în același timp oportunități pentru copiii cu deficiențe de auz de a interacționa și de a se exprima.

Dao Khac Viet, directorul de țară al proiectului Vietnam în străinătate, speră că programul va deveni o punte atât pentru studenții internaționali, cât și pentru copiii surzi, pentru a învăța și a crește din diferențele lor. (Foto: Ngoc Linh)

„Ne dorim ca tinerii internaționali nu doar să învețe despre bucătăria vietnameză, ci și să înțeleagă mai bine societatea vietnameză, în special grupurile defavorizate. Copiii cu deficiențe de auz își doresc întotdeauna să comunice și să fie recunoscuți. Activități de acest gen ajută ambele părți să învețe una de la cealaltă”, a declarat Viet.

Statele Unite ale Americii - Vietnam: Nu rata

Vietnamul încurajează companiile americane să extindă investițiile în tehnologie avansată.În dimineața zilei de 26 iunie, la sediul Guvernului, viceprim-ministrul Ho Quoc Dung l-a primit pe domnul Jeff Place, directorul lanțului de aprovizionare al Coherent Group (SUA). În timpul întâlnirii, viceprim-ministrul a afirmat că Vietnamul încurajează companiile americane să își extindă investițiile, în special în industria high-tech, inovare și semiconductori.

Încurajați companiile americane să extindă investițiile în sectoarele de înaltă tehnologie.Viceprim-ministrul Ho Quoc Dung a declarat că Vietnamul salută continuarea extinderii operațiunilor companiilor americane în Vietnam, în special în industriile de înaltă tehnologie și sectoarele cu valoare adăugată ridicată.

Vietnamul și Statele Unite își consolidează cooperarea în abordarea consecințelor războiului.VTV.vn - Pe 22 iunie, secretarul general și președintele To Lam l-a primit pe secretarul interimar al Marinei SUA, Hung Cao.

La sfârșitul cursului de trei zile, ceea ce elevii au luat acasă nu au fost doar experiențe în Vietnam, ci și lecții despre înțelegere, împărtășire și conectare. Pentru că în acele clase speciale, toate barierele de limbă, naționalitate sau cultură păreau a fi reduse prin răbdare, empatie și dorința de a învăța unii de la alții.

Sursă: https://baoquocte.vn/nhung-tiet-hoc-khong-loi-dac-biet-407893.html