Părinții trebuie să aibă răbdare

Capacitatea de studiu individual este una dintre abilitățile generale evidențiate în Programul de Educație Generală din 2018 pentru elevii de școală primară. Cu toate acestea, formarea obiceiului de studiu individual necesită coordonare între familie și școală.

Dna Bui Thi Cam Tien, al cărei fiu este în clasa a IV-a în districtul Hoc Mon (HCMC), a spus: „Acasă, fiul meu nu stă niciodată la birou fără să-i amintesc eu. În fiecare zi trebuie să-l urmăresc îndeaproape, ceea ce este atât obositor, cât și stresant. Noul program nu-l obligă pe fiul meu să facă multe teme, dar în fiecare zi există câteva exerciții mici. De multe ori, când vin acasă târziu de la serviciu, tot trebuie să-l forțez pe fiul meu să se așeze și să-și facă temele. Deși îi spun mereu să-și facă temele singur, el le face doar când sunt eu acasă.”

Elevii de școală primară studiază acasă

Dl. Nguyen Thanh Tung, părinte al unui elev în clasa a IV-a din districtul Tan Phu (HCMC), a povestit și el despre dificila experiență de a-și ajuta copilul să învețe singur. El a spus că, la început, își pedepsea adesea copilul atunci când nu își termina temele. Cu toate acestea, această metodă nu făcea decât să creeze presiune și nu motivație pentru copil. „După un timp, mi-am dat seama că folosirea pedepselor nu aducea rezultate bune. Copilul meu învăța doar ca să facă față, cu cât era mai presat, cu atât devenea mai frustrat”, a spus dl. Tung.

Acest lucru arată că obiceiurile de studiu individual nu se formează ușor prin simpla reamintire, forțare, recompensare sau pedepsire din partea părinților atunci când sunt prea multe lucruri de învățat, iar cea mai mare distragere a atenției sunt smartphone-urile.

Dna Nguyen Minh Thuy An, învățătoare la Școala Primară Nguyen Van Triet (orașul Thu Duc, orașul Ho Chi Minh), a spus: „A fi un exemplu pentru copiii tăi este primul și cel mai important pas. Întreaga familie care învață este un exemplu și o motivație pentru copii.”

Potrivit doamnei Thuy An, capacitatea elevilor de concentrare nu este ridicată, așa că părinții trebuie să înțeleagă această caracteristică psihologică pentru a-și antrena copiii în mod persistent să stea la birou timp de 5 minute, apoi să crească treptat timpul la 10 minute, 15 minute, 20 de minute... cu volumul de muncă adecvat abilităților lor. Potrivit doamnei An, părinții trebuie doar să-și educe copiii în abilități de studiu individual pentru a contribui la oferirea copiilor lor aripi de libertate și independență pe termen lung.

Dna Tran Thi Hoai Nghi, învățătoare la școala primară Kim Dong (districtul Go Vap, orașul Ho Chi Minh), a remarcat că, pentru a forma obiceiul studiului individual, părinții nu ar trebui în niciun caz să facă acest lucru pentru copiii lor, ci ar trebui să-i încurajeze să se gândească și să depună eforturi pentru a găsi soluții.

„Copiii au nevoie de un spațiu de studiu liniștit, care să minimizeze distragerile din familie. Nu le putem cere copiilor să-și facă temele atunci când părinții sunt ocupați să folosească telefonul, să deschidă televizorul sau membrii familiei vorbesc animat...”, a spus dna Nghi.

Sursă: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm