Managementul traficului a devenit o sarcină obișnuită și sistematică.
Dl. Nguyen Minh Dao, directorul Liceului Lam Kinh ( Thanh Hoa ), a declarat că școala consideră orientarea elevilor către cariere adecvate după absolvire.
Împărtășindu-și gândurile cu privire la noile puncte ale Circularei nr. 16/2026/TT-BGDĐT, dl. Nguyen Minh Dao a subliniat că, în primul rând, Circulara afirmă că programul de orientare a studenților nu mai este o formalitate, ci a devenit o sarcină obișnuită și sistematică. Orientarea studenților se realizează pe baza respectării abilităților, punctelor forte și aspirațiilor individuale, fiind totodată corelată cu nevoile de resurse umane ale localității și societății. Acest lucru îi ajută pe studenți să aibă mai multe opțiuni, în loc să se concentreze exclusiv pe parcursul universitar.
„Pe baza implementării practice la Liceul Lam Kinh, cu aproape 1100 de elevi, programul inițial de orientare în carieră a obținut unele avantaje. Școala are o bază legală clară pentru a dezvolta un plan de orientare în carieră; activitățile experiențiale și consilierea în carieră sunt consolidate treptat. Gradul de conștientizare al unor părinți și elevi cu privire la educația profesională s-a schimbat într-o direcție mai pozitivă”, a declarat dl. Nguyen Minh Dao.
Cu toate acestea, rămân multe provocări. Potrivit domnului Nguyen Minh Dao, printre acestea se numără mentalitatea predominantă în multe familii care prioritizează diplomele academice și dorința de a urma studii universitare. Personalul didactic implicat în orientarea în carieră lucrează în mare parte cu jumătate de normă și nu are pregătire specializată. Activitățile de consiliere sunt încă de natură generală, lipsite de profunzime și personalizare. Coordonarea dintre școli, instituțiile de învățământ profesional și întreprinderile locale este, de asemenea, limitată.
Este necesară continuarea consolidării coordonării dintre școli, familii și societate.
Împărtășindu-și experiența în îmbunătățirea eficacității orientării în carieră, dl. Nguyen Minh Dao a spus că Liceul Lam Kinh se concentrează pe promovarea campaniilor de conștientizare pentru a schimba percepțiile părinților și elevilor; organizarea de activități experiențiale și excursii la companii și centre de formare profesională; și integrarea conținutului de orientare în carieră în materii și activități educaționale. În plus, consilierea se desfășoară într-un mod categorisit, adaptat la abilitățile și aspirațiile fiecărui grup de elevi.
Școala consolidează, de asemenea, coordonarea cu instituțiile de învățământ profesional din zonă pentru a crea oportunități pentru ca elevii să acceseze informații despre carieră într-un mod mai vizual și mai practic. În același timp, profesorii sunt încurajați să participe la cursuri de formare pentru a-și îmbunătăți abilitățile de consiliere și orientare profesională.
Pe baza implementării practice, dl. Nguyen Minh Dao a propus ca sectorul educației să continue îmbunătățirea sistemului de informare privind piața muncii; să consolideze materialele de orientare profesională cu conținut actualizat și practic; și să ofere mecanisme de sprijin financiar pentru ca școlile să poată organiza eficient activități experiențiale. În plus, este necesară consolidarea eforturilor de comunicare pentru a schimba percepțiile sociale despre valoarea învățământului profesional.
„Se poate observa că implementarea Circularei 16/2026/TT-BGDĐT la Liceul Lam Kinh devine treptat mai sistematică. Cu toate acestea, pentru ca procesul de orientare în carieră să fie cu adevărat eficient, este esențială o coordonare sincronizată între școală, familii și societate în ansamblu, ajutând astfel elevii să aleagă o cale potrivită care să îndeplinească cerințele dezvoltării resurselor umane în noua eră”, a declarat dl. Nguyen Minh Dao.
În ceea ce privește această problemă, dna Le Thi Hoa, profesoară de istorie la Liceul Lam Kinh, consideră că Circulara nr. 16/2026/TT-BGDĐT îi ajută pe profesori să aibă îndrumări mai clare în consilierea în carieră. Cu toate acestea, realitatea arată că mulți elevi încă ezită să aleagă formarea profesională din cauza influențelor familiale și societale. Prin urmare, schimbarea percepțiilor este un factor cheie.
Subliniind rolul învățării experiențiale, dl. Hoang Cong Lu, profesor de literatură la Liceul Lam Kinh, a sugerat că, pentru o orientare profesională eficientă, elevii trebuie să aibă acces la experiențe profesionale din lumea reală. Atunci când elevii vizitează și experimentează afaceri sau instituții de formare profesională, percepțiile lor se vor schimba semnificativ în comparație cu primirea doar a unor sfaturi teoretice.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-thay-doi-tich-cuc-cong-tac-phan-luong-post783299.html
