O inimă devotată patriei, aflată la mii de kilometri distanță.

În anii 1960, în Vietnamul de Sud, un grup de tineri a fost trimis să studieze în străinătate, în țări dezvoltate din întreaga lume .

Mai târziu, au devenit figuri cunoscute și au adus contribuții semnificative țării.

Au zburat mai mult de jumătate de linie în jurul lumii, în locuri îndepărtate precum Statele Unite, Franța, Anglia, Germania, Italia, Belgia... în speranța de a fi instruiți pentru a deveni persoane talentate. Alții, inclusiv Tran Van Tho, au ales o cale mai scurtă - mergând în Japonia, tot cu convingerea că vor primi o educație modernă.

Studierea economiei în Japonia, așa cum a făcut Tran Van Tho, este o alegere perfectă, având „momentul potrivit, locul potrivit și oamenii potriviți”. Învinsă după al Doilea Război Mondial, devastată material și psihologic, Japonia și-a înăbușit totuși durerea și umilința, și-a reînviat spiritul național și a devenit o economie de piață dezvoltată de top în lume, câștigând respectul umanității.

Japonia și Vietnamul se află în aceeași regiune a „civilizației est-asiatice”. Cele două țări au legături educaționale încă de la începutul secolului al XX-lea, când mișcarea Dong Du inițiată de Phan Boi Chau a trimis primii 200 de tineri vietnamezi în Japonia pentru a studia.

Imagine ilustrativă

Fiind format și autodidact pentru a deveni un economist strălucit, profesorul Tran Van Tho nu s-a oprit la cunoștințele teoretice, ci a căutat întotdeauna să le aplice în domenii importante ale vieții sociale.

După reunificarea Vietnamului, profesorul Tran Van Tho s-a întors în țară, a participat la numeroase seminarii și conferințe și a ținut prelegeri la mai multe universități. El a propus numeroase sugestii și soluții pentru dezvoltarea economică a țării, încorporând în mod creativ lecțiile învățate din Japonia și din restul lumii.

Potrivit profesorului Tran Van Tho, cei doi factori cheie care au condus la progresul miraculos al Țării Soarelui Răsare sunt capacitatea socială – care include patriotismul, mândria națională și simțul responsabilității – și instituțiile ca stat de dezvoltare. Trăind în societatea japoneză timp de 56 de ani, el a fost martor și a reflectat asupra unor probleme specifice, cum ar fi capacitatea de a atrage investiții străine directe (ISD) de înaltă calitate, construcția căilor ferate de mare viteză și soluțiile pentru recrutarea funcționarilor publici.

Totuși, profesorul Tran Van Tho nu a fost un susținător al prudenței economice sau al liberalismului în economie. Când discuta probleme economice, le lega întotdeauna de fundamentele culturale și umane, considerând cultura ca forță motrice a dezvoltării și educația ca ghid pentru viitorul culturii.

De fapt, timp de mulți ani, nu doar profesorul Tran Van Tho, ci și mulți alți intelectuali perspicace, indiferent de expertiza și realizările lor în domeniile respective, s-au preocupat și au oferit sugestii pentru educația vietnameză. Acest lucru se datorează faptului că înțeleg că educația este un domeniu care se conectează cu toate celelalte domenii. Mai mult, un sistem de învățământ cu adevărat eficient este singura modalitate de a rezolva fundamental problemele resurselor umane, ale cunoașterii creative și ale pieței muncii.

Autorul (profesorul Huynh Nhu Phuong) în timpul unei întâlniri și discuții cu profesorul Tran Van Tho (în stânga) în orașul Ho Chi Minh. (Fotografie oferită de autor)

În acest spirit, opiniile profesorului Tran Van Tho privind sistemele universitare publice și private, organizarea formării doctorale și acordarea diplomelor, precum și selectarea domeniilor academice care să servească strategiei de industrializare merită luate în considerare.

Citind cărțile și articolele profesorului Tran Van Tho, putem observa că direcția în viața fiecărei persoane este atât rezultatul influenței circumstanțelor obiective, cât și punctul culminant al propriilor calități, abilități și aspirații ale acelei persoane.

Conform relatării autorului, după ce a promovat examenul complet de absolvire a liceului la Filosofie, tânărul din Hoi An, Quang Nam, a plecat la Saigon cu intenția de a studia anul pregătitor de Literatură la Facultatea de Literatură Vietnameză, apoi de a se transfera la Universitatea de Educație pentru a deveni profesor de liceu. Într-o zi, în timp ce trecea pe lângă poarta Ministerului Educației Naționale de pe strada Le Thanh Ton, a văzut un anunț prin care se recrutau studenți pentru o bursă de la guvernul japonez. A aplicat, a susținut examenul și a fost acceptat.

Sosind la Tokyo în 1968, mai bine de o jumătate de secol mai târziu, profesorul Tran Van Tho a revenit la Facultatea de Literatură - acum Universitatea de Științe Sociale și Umaniste din Ho Și Min. Aici a participat la cursuri de literatură în primul său an universitar.

Când profesorul Tran Van Tho și-a vizitat fosta școală, am stat împreună în jurul unei măsuțe de cafea pe acoperișul Facultății de Literatură, amintindu-ne de profesorii care au decedat: Nguyen Khac Hoach, Pham Viet Tuyen, Luu Khon. Cea mai emoționantă a fost menționarea profesorului Huynh Ngoc Hoa, cunoscut și sub numele de Huynh Phan, fratele său de jurământ care l-a ajutat pe Tran Van Tho în primii săi ani de facultate.

Huynh Phan, autorul cărții „Povestea unui profesor și a unui elev”, a organizat interviuri ample despre reforma educațională pe vremea când era student la un colegiu de formare a profesorilor. Aceasta este una dintre cărțile mele preferate, pe care am citat-o ​​într-un articol pe care l-am scris în 1972 la Liceul Tran Quoc Tuan (Quang Ngai) și în cartea mea recent publicată, „Aspirații pentru școli”.

La fel ca Huynh Phan și Tran Van Tho, studenții vietnamezi, indiferent unde merg, își amintesc întotdeauna sfatul lui Phan Chau Trinh: „Cel mai bun lucru de făcut este să studiezi”. Ei studiază pentru a deveni oameni mai buni și pentru a aduce o contribuție umilă societății. Pot fi diferiți în circumstanțe și vârste și poate că nu se mai întâlnesc niciodată, totuși se întâlnesc în aspirații, speranțe și ambiții comune pentru o educație umană și eliberatoare, care este atât naționalistă, cât și modernă.

La fel ca profesorul Tran Van Tho, studenții vietnamezi, indiferent unde merg, își amintesc întotdeauna sfatul lui Phan Chau Trinh: „Nu există o cale mai bună decât să studiezi”. Studiază pentru a deveni o persoană mai bună și pentru a aduce o contribuție umilă la viață.

Sursă: https://nld.com.vn/tam-long-voi-que-huong-ngan-dam-196250122103019153.htm