Autoînvățarea în era digitală

El a lansat Mișcarea de Educație Populară pentru a eradica analfabetismul în rândul întregii populații. De la „Educația Populară” până la actuala mișcare „Educația Populară Digitală”, studiul individual a devenit extrem de necesar.

Potrivit președintelui Ho Și Min, studiul individual nu este doar o metodă de instruire personală, ci și o responsabilitate politică și morală a fiecărui revoluționar, a fiecărei clase sociale, în special a profesorilor și elevilor. El a subliniat că: „Dacă nu studiezi din greu, nu vei progresa. A nu progresa înseamnă a regresa. Cu cât societatea avansează mai mult, cu cât există mai multă muncă, cu atât mașinile sunt mai sofisticate. Dacă nu studiezi, vei rămâne în urmă, iar dacă rămâi în urmă, vei fi eliminat, te vei elimina pe tine însuți.”

Ilustrație: Ha Anh

Societatea este într-o continuă dezvoltare, cunoștințele se schimbă rapid, doar studiul individual și cercetarea individuală îi pot ajuta pe oameni să țină pasul cu evoluția vremurilor. Atunci când profesorii și elevii mențin spiritul studiului individual, relația predare-învățare devine o relație de colaborare în procesul de creare a cunoștințelor, la fel cum spiritul lui Ho Și Min „învățarea merge mână în mână cu practica, învățarea pentru viață”.

Președintele Ho Și Minh a considerat întotdeauna că profesorii au un rol special în „cultivarea oamenilor”. Cu toate acestea, el a subliniat, de asemenea, că profesorii sunt cu adevărat valoroși doar atunci când știu cum să studieze, să practice și să își îmbunătățească constant calificările și etica profesională. Profesorii trebuie să fie „voluntari, conștienți de sine și să considere studiul ca o sarcină pe care cadrele revoluționare trebuie să o îndeplinească”. Studiul individual îi ajută pe profesori să își mențină credința, entuziasmul și creativitatea - factori care determină calitatea educației liberale. Președintele Ho Și Minh i-a considerat, de asemenea, pe elevi nu ca recipienți pasivi ai cunoștințelor, ci ca subiecți activi care dobândesc, creează și aplică cunoștințele în practică. El credea că studiul nu este doar pentru cunoaștere, ci pentru autoperfecționare, pentru a servi poporul și Patria. Prin urmare, studiul individual este modalitatea prin care elevii își pot dezvolta capacitatea endogenă, de a gândi independent, autonom și creativ.

În era digitală actuală, toate domeniile vieții sociale, inclusiv educația, se schimbă zilnic. Cantitatea masivă de cunoștințe noi crește rapid, necesitând atât profesorii, cât și elevii să fie proactivi în studiul individual pentru a ține pasul. Profesorii nu mai joacă rolul de „atotștiutori”, iar elevii nu mai sunt „pagini goale” la care profesorii trebuie să răspundă la „mii de întrebări de tipul „de ce?”. Capacitatea de studiu individual nu este doar o abilitate necesară, ci a devenit o bază vitală pentru ca oamenii să se adapteze la schimbările rapide ale tehnologiei, cunoașterii și pieței muncii. Tehnologia de astăzi oferă o sursă nesfârșită de cunoștințe pe care doar oamenii cu spirit de studiu individual știu să o exploateze și să o utilizeze eficient. Dacă sunt mulțumiți cu ceea ce știu deja, nu doar elevii, ci și profesorii vor deveni în curând demodați.

Dezvoltarea științei, tehnologiei, inovării și transformării digitale sunt factori decisivi pentru dezvoltarea țărilor; sunt premise și cele mai bune oportunități pentru ca Vietnamul să se dezvolte puternic în era ascensiunii. În acest context, avantajul va aparține doar celor care învață și explorează activ pentru a actualiza noi cunoștințe și a utiliza noi instrumente. Studiul individual trebuie ridicat la un nou nivel: nu doar studiul individual al cunoștințelor de bază, ci și studiul individual al abilităților digitale, al abilităților de analiză a datelor, al gândirii critice, al gestionării informațiilor pentru a deveni cetățeni digitali.

TS.

(Universitatea Tay Nguyen)

Sursă: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/