În orașele mari și în școlile de top, de mulți ani există o situație similară celei menționate de un delegat la cea de-a 10-a sesiune a celei de-a 15-a Adunări Naționale : „Examenul de clasa a X-a creează o presiune puternică, făcându-i pe elevi letargici, chiar disperați dacă nu trec examenul.” De aceea, multe opinii spun că examenul de admitere la clasa a X-a ar trebui abolit, considerându-l un „examen național în miniatură”.
În orașele mari și în școlile de top, de mulți ani examenul de clasa a X-a a fost extrem de acerb.
Foto: Nhat Thinh
Dimpotrivă, în cazul școlilor cu scoruri de admitere mici, există și opinii conform cărora, având scoruri de referință atât de mici, de ce să organizezi examene de admitere? Este costisitor și pune presiune pe școala organizatoare, eliminând doar candidații cu scoruri negative.
Contrastul dintre scorurile la admiterea la clasa a X-a în licee
Scorurile de referință pentru admiterea în clasa a X-a în licee în ultimii ani, în diferite provincii și orașe, au prezentat întotdeauna un contrast foarte evident. Există multe școli cu scoruri de referință extrem de mari, dar există și școli cu scoruri de referință foarte mici, chiar dacă sunt situate aproape una de cealaltă.
De fapt, scorul standard mare sau mic la examenul de admitere la clasa a X-a, pe lângă calitatea și reputația liceelor, depinde și de numărul de candidați înscriși la examen, fie el mare sau mic, și de calitatea candidaților care susțin examenul.
Există multe licee care și-au afirmat brandul și reputația și sunt situate într-o zonă favorabilă, așa că adesea există mulți candidați cu performanțe academice bune care susțin examenul, iar numărul candidaților care se înscriu la examen este, de asemenea, mai mare decât la alte școli.
Școlile nou înființate sau școlile care există de mult timp, dar nu oferă o pregătire de înaltă calitate, vor avea un număr mai mic de candidați care se înscriu la examen. Acest lucru duce la scoruri de referință diferite, fiecărei școli, fie ele foarte mici.
În special, există multe școli în zone defavorizate, unde populația este redusă, unde numărul de admiteri și numărul de candidați care susțin examenul pot fi egale. Unele școli au chiar cote de admitere mai mari decât numărul de aplicanți, astfel încât candidații nu trebuie doar să aibă un scor de nepromovare pentru a fi admiși.
Prin urmare, în ultimele sezoane de admitere, am văzut școli care au stabilit scoruri de admitere mai mici de 1 punct pe materie. Acest lucru a dus la scepticism în ceea ce privește instruirea.
Ar trebui să combine atât metodele de examen, cât și cele de selecție
Totuși, dacă examenul de admitere pentru clasa a X-a va fi eliminat complet, vor exista mai multe probleme, în special pentru liceele din zonele urbane. Deoarece eliminarea examenului de admitere va duce la situația în care școlile gimnaziale își măresc scorurile elevilor pentru a avea șanse mai mari de a fi admiși.
Eliminarea sau menținerea examenului de admitere la clasa a X-a a fost mult timp o problemă controversată.
Foto: Nhat Thinh
Examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2025-2026 este primul an de implementare a Circularei 30/2024/TT-BGDDT privind Regulamentul de admitere la gimnaziu și liceu, astfel încât toate școlile nespecializate calculează coeficientul 1 pentru materiile de examen. Prin urmare, notele de referință pentru clasa a X-a ale majorității liceelor din provincie sunt calculate de mult timp cu un coeficient de 2 pentru literatură și matematică, acest an școlar arătând mai mic decât anii precedenți.
Totuși, în realitate, există multe școli cu scoruri de admitere foarte mici, ceea ce duce la îndoieli publice, deoarece organizarea examenelor de admitere are multe etape diferite care elimină doar studenții cu scoruri negative.
Prin urmare, este probabil cel mai fezabil pentru departamentele de învățământ să combine în mod flexibil atât examenele de admitere, cât și admiterile la clasa a X-a, pentru a asigura numărul de admiteri și a evita risipa eforturilor și a banilor statului și ai părinților.
Poate fi implementat în următoarea direcție: Predarea și învățarea în școlile secundare se desfășoară în continuare normal, cu o atitudine proactivă, iar profesorii îi îndrumă pe elevi către examenul de admitere la clasa a X-a pentru a îmbunătăți calitatea instruirii. Departamentul Educației și Formării Profesionale publică în continuare planul normal de admitere pentru clasa a X-a, dar propune un plan de admitere care combină atât examenele de admitere, cât și selecția.
După ce elevii se înscriu pentru examenul de admitere la clasa a X-a, Departamentul de Educație și Formare Profesională va compila și va număra înscrierile pentru licee. De acolo, vor primi instrucțiuni și vor notifica școlile cu privire la școlile care vor susține examenul de admitere și la școlile care vor lua în considerare admiterea.
Pentru școlile cu un număr mult mai mare de candidați înscriși decât numărul de elevi admiși, examenul de admitere va fi opțiunea cea mai sigură și mai obiectivă. După examen, școlile se vor baza pe scorurile fiecărui candidat la teste și vor lua de la început până la sfârșit, până când se atinge cota.
Pentru școlile cu un număr mai mic de candidați înscriși la examen, sau egal cu numărul de admiteri, sau chiar puțin mai mare, luarea în considerare a rezultatelor academice și a scorurilor la pregătire este o opțiune potrivită.
Realizarea acestei forme de admitere la aceste școli va reduce presiunea asupra elevilor și a liceelor. Mai mult, admiterea va reduce multe costuri din buget și va reduce povara asupra părinților.
Prin urmare, Departamentele Educației și Formării Profesionale ar trebui să se bazeze pe situația reală a numărului de candidați care se înscriu la examenul de admitere la clasa a X-a pentru a combina atât examenul de admitere, cât și procesul de selecție, pentru a asigura echitatea și confortul pentru toți candidații din fiecare provincie și oraș în prezent.
Sursă: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-thi-hay-xet-18525120709571423.htm
Comentariu (0)