Încă lipsesc informații, de la computere la profesori

Aceasta este situația actuală în multe școli primare din orașul Ho Și Min. Noul program de învățământ general (2018), implementat în anul școlar 2023-2024, se află la al patrulea an, dar școlile primare din orașul Ho Și Min se confruntă încă cu multe dificultăți.

Doi studenți care stau la același calculator

Într-o întâlnire recentă la Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, dl. Le Ngoc Phong, directorul Școlii Primare Nguyen Thai Binh , Districtul 4 (Ho Și Minh), a declarat că în acest district doar câteva școli primare au suficiente computere pentru ca elevii să învețe informatica, restul școlilor închiriind. În prezent, și Școala Primară Nguyen Thai Binh închiriază, dar îndrăznește să închirieze doar 20 de computere, deoarece dacă ar închiria 40 de computere (suficiente pentru elevii dintr-o clasă), costul va depăși nivelul de colectare permis în Rezoluția 04/2023. Prin urmare, când vine timpul pentru studiu, 2 elevi trebuie să împartă un computer. Școala a solicitat, de asemenea, districtului să doteze școlile cu computere, dar încă așteaptă.

Confruntat cu faptul că multe școli primare din orașul Ho Și Min nu au suficiente computere pentru elevi, fiind nevoite să închirieze sau să utilizeze surse private, directorul unei școli primare din Districtul 3 a declarat că este nevoie de o sursă bugetară pentru dotarea computerelor - echipamente de învățare pentru elevi - sau, atunci când se utilizează surse private, trebuie să se fie foarte prudență.

Unele școli primare au săli de calculatoare complet echipate pentru elevi, dar multe școli trebuie totuși să închirieze sau să socializeze.

ÎNGRIJORAREA PRIVIND DEFICITUL PROFESORILOR DE LIMBA ENGLEZĂ

Nu este vorba doar despre lipsa computerelor, ci mulți directori de școli elementare și lideri ai Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min își împărtășesc, de asemenea, îngrijorarea cu privire la lipsa profesorilor.

În cadrul Programului de Educație Generală din 2006, limba engleză este o materie opțională în școlile primare, așa că, atunci când orașul Ho Și Minh organizează cursuri de îmbunătățire a cunoștințelor de limba engleză, școlile au voie să colecteze 100.000 VND/lună de la fiecare elev (rata de colectare este stipulată în Rezoluția 04/2023 a Consiliului Popular din orașul Ho Și Minh) pentru a sprijini profesorii în predare. Cu toate acestea, odată cu implementarea Programului de Educație Generală din 2018, care prevede limba engleză obligatorie de la clasa a III-a, cu 4 lecții de engleză pe săptămână, școlile nu mai pot colecta ca înainte pentru a avea o sursă de finanțare pentru a sprijini profesorii. Între timp, cu acest nou program, profesorii de limba engleză trebuie să predea până la 23 de lecții obligatorii pe săptămână, dar salariul este mic.

Sperăm cu adevărat să avem o direcție deschisă pentru a atrage și a reține profesorii de limba engleză, astfel încât aceștia să își poată dedica toată inima predării.

Dna Do Ngoc Chi, director al școlii primare Nguyen Binh Khiem, Districtul 1 (HCMC)

Dna Do Ngoc Chi, directoarea Școlii Primare Nguyen Binh Khiem, Districtul 1 (HCMC), a declarat că, pentru a păstra profesori de limba engleză calificați și dedicați, în ultimii 15 ani, pe lângă salarii și alocații bugetare, profesorii de limba engleză au fost plătiți și cu bani suplimentari încă din prima oră în aproape toate școlile primare din Districtul 1, conform regulamentului intern de cheltuieli al fiecărei școli. În anul școlar 2022-2023, odată cu implementarea Programului de Educație Generală 2018 în clasa a III-a, Școala Primară Nguyen Binh Khiem a depus eforturi mari pentru a sprijini profesorii de limba engleză. Cu toate acestea, în acest an, când noul program continuă să fie implementat în clasa a IV-a, finanțarea este foarte dificilă. „Sperăm cu adevărat să avem o direcție deschisă pentru a atrage și a păstra profesorii de limba engleză, astfel încât aceștia să își poată dedica toată inima predării”, a spus dna Chi.

Dl. Ha Thanh Hai, șeful adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Districtul 7 (HCMC), împărtășește această îngrijorare. Potrivit dlui Hai, anterior, profesorii de engleză predau doar 16 ore/săptămână, iar școala deducea 60-70% din finanțare din contribuțiile părinților pentru sprijinirea profesorilor. „În prezent, profesorii de engleză trebuie să predea 23 de ore obligatorii/săptămână, multe districte nu au astfel de ore sau profesorii de engleză sunt în concediu. Între timp, îmbogățirea cunoștințelor de limba engleză pentru școlile primare din HCMC este extrem de importantă, așa că este nevoie de un mecanism separat pentru profesorii de engleză”, a propus dl. Hai.

Multe locuri din orașul Ho Chi Minh încă nu au profesori de engleză pentru școlile primare.

NECESAR SPRIJIN PROFESOR PENTRU 2 SESIUNI/ZI

Dna Le Thi Thoa, directoarea Școlii Primare Thuan Kieu, Districtul 12 (HCMC), a declarat: „Am recrutat o serie de profesori tineri cu capacități bune și o bună aplicare a tehnologiei informației. Când lucrează în centre, salariile acestor profesori variază între 8 și 16 milioane VND, inclusiv asigurarea, dar când se întorc la școală, salariile lor depășesc doar 4 milioane VND. Sperăm doar că venitul suplimentar și sprijinul acordat profesorilor pentru a preda 2 sesiuni/zi îi vor ajuta să își mențină locul de muncă.”

Directorul Școlii Primare Nguyen Thai Binh, Districtul 4, a mai spus că, deși profesorii au fost informați că nu au bani pentru a preda la a doua sesiune în urma implementării Programului de Educație Generală din 2018, mulți oameni sunt încă îngrijorați. Deoarece în prezent, viața profesorilor de școală primară este dificilă, coeficientul de venit suplimentar pentru profesori, conform Rezoluției 03/2018, a scăzut față de perioada anterioară.

Neputând recruta, școala trebuie să se descurce să plătească profesorii!

Acesta este un paradox ridicat de dl. Trinh Vinh Thanh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Go Vap (HCMC). Dl. Thanh a spus că în prezent multe localități nu pot recruta profesori de tehnologia informației, engleză, muzică , arte plastice etc. Școlile trebuie să angajeze sau să contracteze profesori din exterior, dar școala se ocupă de acest cost. De exemplu, o școală are nevoie de 60 de profesori, dar poate recruta doar 50, așa că școala trebuie să „se ocupe” de asta - să cheltuiască bani pentru a angaja 10 profesori cu contractele didactice cu jumătate de normă rămase; sau, dacă profesorii din școală își măresc orele de lucru, școala se ocupă tot de acest lucru din buget. Iar bugetul școlii este din fondul pentru activități educaționale alocat per elev.

Este necesar să se înlăture dificultățile școlilor prin creșterea numărului de profesori. Dacă numărul nu este crescut, trebuie suportat costul angajării profesorilor.

Prin urmare, dl Thanh a sugerat că este necesar să se rezolve dificultățile școlilor prin creșterea numărului de profesori. Dacă numărul profesorilor nu este crescut, trebuie suportat costul angajării acestora. Altfel, nu vor mai exista fonduri pentru activitățile educaționale. În acel moment, cel mai mare dezavantaj vor fi elevii.

Ce ordonă Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min?

Pe 4 octombrie, la conferința privind învățământul primar, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că orașul Ho Și Min a emis un document prin care se elimină computerele din lista de echipamente de achiziție centralizată pentru a facilita achiziționarea de computere de către localități și școli pentru predarea tehnologiei informației în școlile primare, conform Programului de Învățământ General din 2018. Dl. Hieu a dispus Departamentului de Planificare Financiară al departamentului să includă computerele ca echipament didactic, iar școlile trebuie să fie dotate cu computere. Este necesară consultarea și coordonarea cu departamentele și filialele pentru a include lista de achiziții de computere ca achiziții de echipamente didactice în circularele Ministerului Educației și Formarii Profesionale.

Dl. Hieu a criticat întârzierea revizuirii achiziției de echipamente didactice de către departamentele de educație și formare profesională din district, în ciuda avertismentelor repetate ale departamentului. În același timp, a solicitat Departamentului de Planificare Financiară să examineze serios și amănunțit școlile pentru a vedea dacă au suficiente echipamente, ce lipsește, ce este necesar și să digitalizeze urgent echipamentele didactice.

În ceea ce privește lipsa profesorilor de materii precum muzică, artă, tehnologia informației și engleză, dl. Hieu a declarat că Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a făcut recomandări Ministerului Educației și Formației Profesionale privind nevoile și orele de lucru ale profesorilor de aceste materii. Departamentul de Învățământ Primar al departamentului va prezenta un plan privind politica de atragere a profesorilor de materii...

Dl. Hieu a subliniat, de asemenea, situația actuală a profesorilor de IT și engleză, care au studii universitare sau superioare. Dacă predau la liceu, numărul de lecții obligatorii este mai mic decât la școala primară, așa că au mai mult timp să-și îmbunătățească viața și tind să aleagă să predea la liceu. Prin urmare, școlile primare pot găsi în mod proactiv soluții, cum ar fi angajarea de profesori de engleză pentru clasele a 3-a, a 4-a și a 5-a pentru a preda la clasele a 1-a și a 2-a, pentru a asigura venituri mai mari pentru profesori.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-van-thieu-tu-may-tinh-toi-giao-vien-185231016182227052.htm