Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в среднюю школу в 2025 году. Несмотря на снижение результатов экзамена, проходные баллы во многие учебные заведения повысились. — Фото: Трунг Тан
Статья «Вступительные баллы в университеты „завышены“, почти 10 баллов за каждый предмет по-прежнему приводят к неуспеваемости, что происходит?» вызвала бурные дебаты среди читателей Tuoi Tre Online по поводу изменений в политике приема и обеспечения справедливости.
Не завышены ли проходные баллы в университеты из-за слишком большого количества методов приема?
«29 баллов, а я всё равно не могу поступить в университет, как мне теперь учиться? В чём проблема?» — такой вопрос задал один из читателей. Возможно, это отличные результаты на экзаменах, но всё равно не поступление в университет первой необходимости, что и вызывает у читателя беспокойство. Тем временем читатель Нгуен Туан Лок в шутку заметил: «Наши дети действительно талантливы…»
Что касается оценок, читательница Ки Тран отметила, что только отличники и хорошие ученики могут набрать более 27 баллов по всем трем предметам.
Если студенты с такими результатами не могут поступить в желаемые университеты, то необходимо пересмотреть процесс приема.
Многие читатели предложили объяснения причин, обсудили правила приема, выпускные экзамены и справедливость процесса отбора, а также предложили решения для пресечения «завышения вступительных баллов».
«Анализируя распределение баллов, опубликованное Министерством образования и профессиональной подготовки в 2025 году, я вижу, что только комбинация математика-химия-биология для медицинских и фармацевтических университетов относительно хорошо отражает результаты выпускных экзаменов в средней школе. Результаты по другим комбинациям в других университетах и колледжах непредсказуемы…», — прокомментировал читатель Нгуен Ха.
Объясняя, почему кандидаты, набравшие почти 10 баллов по каждому предмету, все же не смогли поступить в выбранный ими университет, читатель по имени Нам предложил две причины. Во-первых, выпускной экзамен был слишком легким, с оценками 9-10 повсюду, без какой-либо дифференциации. Во-вторых, количество мест, выделяемых на основе результатов выпускного экзамена, было слишком малым.
Многие другие читатели выразили согласие с вышеизложенным мнением и утверждали, что причиной завышения вступительных баллов является существование слишком большого количества методов приема. Читатель Нгуен заявил, что это следствие того, что прием в университеты основывается исключительно на академических справках.
Анализируя причины завышения проходных баллов, читатель Нгуен Хай Ау утверждает, что поступление на основании таких методов, как академические справки и оценка компетенций, практически достаточно для покрытия всех расходов.
Метод приема в вузы на основе результатов выпускных экзаменов средней школы предполагает очень небольшое количество мест, что приводит к завышенным баллам (многие студенты даже получают приоритетные баллы в размере 1,5-2 пунктов). Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо пересмотреть методы приема в университеты.
С другой стороны, читатель anhhaophilos утверждает, что высокие проходные баллы в некоторых школах обусловлены пересчетом в процентили, поскольку, если ученики сдают объединенный экзамен по математике, физике и химии и получают 25-29 баллов, это означает, что они обладают очень глубокими знаниями предмета.
В некоторых университетах, таких как Университет науки (Вьетнамский национальный университет в Хошимине), действуют чрезвычайно высокие вступительные баллы на востребованные специальности, и многие кандидаты, получившие национальные или международные награды, поступают напрямую, что приводит к ожесточенной конкуренции среди старшеклассников.
Внести поправки в нормативные акты, которые могут привести к несправедливости.
Помимо объяснения причин, многие читатели также выразили обеспокоенность и предложили решения для смягчения этой ситуации.
«Высокие проходные баллы в основном наблюдаются в программах подготовки учителей, что обнадеживает. Однако в этом году вступительных экзаменов в университеты и колледжи слишком много поводов для беспокойства. Необходимы долгосрочные и стабильные решения для процесса приема», — написал читатель Винь Хай.
Читательница по имени Труонг утверждала, что высокие, очень высокие, вступительные баллы обусловлены использованием нескольких методов приема. Это несправедливо. «На мой взгляд, главным критерием должны быть результаты выпускных экзаменов в средней школе, а академические справки и знание иностранного языка — второстепенными факторами», — предложила эта читательница.
Аналогично, читатель по имени Тхань предложил разделить выпускной экзамен в средней школе и вступительный экзамен в университет. Поскольку выпускной экзамен очень лёгкий, это может привести к завышению результатов и искажению итоговых баллов вступительных экзаменов в университет.
Иногда возвращение к тем временам, когда студенты выбирали школу и специальность до сдачи вступительных экзаменов, помогало им осуществить свои мечты, а не подавать документы, уже зная результаты.
Разделяя ту же точку зрения, читатель Ань Ву утверждает, что реформа должна быть направлена на упорядочение и упрощение процессов, делая их более удобными, а не на усложнение множества необоснованных моментов. Он считает, что сейчас самое подходящее время для разделения выпускного экзамена в средней школе и вступительных экзаменов в университеты/колледжи. Он также предполагает, что для повышения качества высшего образования необходимо отменить критерий использования академических справок при поступлении в университеты.
«Пусть университеты сами формулируют вопросы и выбирают проекты для своих программ, чтобы ничего не упустить», — предложил читатель Винь.
Источник: https://tuoitre.vn/29-diem-van-rot-dai-hoc-co-van-de-gi-vay-20250823150124156.htm
![[Инфографика] 10 шагов в процессе организации программ школьного питания в школах Ханоя](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/15/1773564208377_bantru-jpg.webp)
Комментарий (0)