Последовательные случаи насилия нанесли ущерб здоровью и моральному духу учащихся. Поведение детей — это ответственность не только школы, но и семьи, и общества.
Серия инцидентов накануне Тэта
С бурным развитием Интернета видеозаписи случаев насилия в школах теперь легко найти в интернете и даже хранить в течение длительного времени, причиняя ещё более глубокую травму не только жертвам, но и их семьям, друзьям, свидетелям и участникам инцидента... Это вызвало общественное возмущение, а также обеспокоенность ростом хулиганства и агрессии со стороны пострадавших. Жертвами этих инцидентов часто становятся отдельные лица или группы учащихся, подвергающиеся физическому насилию или другим формам словесного и физического насилия со стороны другой группы учащихся...
17 декабря в социальных сетях распространился видеоролик, на котором видно, как ученик идёт по школьному двору, когда его друзья преграждают ему путь, нанося удары кулаками в лицо и ногами в живот. Инцидент прекратился только тогда, когда ученик упал на землю. В момент инцидента присутствовало множество других учеников, но никто не вмешался. Позже выяснилось, что эти двое учеников учились в 10-м классе Промышленного колледжа Тханьхоа .
В конце декабря в социальных сетях также распространились два видеоролика, на которых группа учеников в спортивной форме с надписью «Средняя школа Фукуой – Старшая школа» (коммуна Фукуой, район Лонгхо) избивает двух других учениц, одетых в такую же форму, как и средняя школа Локхоа (коммуна Локхоа, район Лонгхо), также в провинции Виньлонг . Инцидент произошёл в безлюдном месте. Двух учениц стащили за волосы, нанесли множество ударов кулаками и ногами, и они смогли лишь держаться за головы, стеречь побои. Вокруг было много других учеников, но никто не вмешался. Один из них снял драку на телефон.
Ранее в деревне Тханьшон (коммуна Чунгчинь, уезд Нонгконг, провинция Тханьхоа) ученица 11-го класса была избита группой одноклассников, в результате чего у неё был сломан шейный позвонок. Результаты экспертизы показали, что общий процент повреждений тела на момент осмотра составил 23%.
28 ноября ученик 10-го класса средней школы Анбьен (город Тху Ба, район Анбьен, провинция Кьензянг) был избит группой из 4 учеников 9-го класса, в результате чего он был госпитализирован.
11 ноября после церемонии поднятия флага в средней школе Нгуен Хюэ (округ Дак Мил, провинция Дак Нонг) ученик рассказал другу о ссоре с классным руководителем, между учениками завязалась драка, в результате которой две ученицы были госпитализированы.
Ещё более тревожно то, что насилие в школах случается не только со старшими учениками, но и распространилось на начальные школы. Недавно на Facebook был опубликован видеоролик, на котором ученик 5-го класса начальной школы Фуок Тан (город Бьенхоа, провинция Донгнай) был избит группой друзей из-за конфликта. Инцидент произошёл в доме, арендованном классным руководителем недалеко от школы, чтобы ученики могли пообедать и после обеда пойти на занятия. В это время учительница обедала на улице и не знала, что происходит. В этот момент один из учеников достал телефон, чтобы заснять происходящее, а затем его родители обнаружили видео и опубликовали его на Facebook, после чего об этом узнала и школа.
Непрекращающиеся случаи групповых избиений происходили с болезненно знакомой картиной, свидетелями которой стали многие другие ученики, но никто не вмешался, некоторые даже приветствовали, некоторые достали свои телефоны, чтобы заснять. На этом травмы не только прекратились, но и многие инциденты привели к серьёзным последствиям, влияющим на долгосрочное здоровье жертв. В частности, душевная боль и депрессия жертв, вызванные тревогой, обидой и т. д., не будут длиться только несколько дней или месяцев, но могут преследовать их всю оставшуюся жизнь. В частности, есть случаи издевательств и драк, которые происходят через несколько месяцев после того, как о них узнают школа или семья, поэтому ущерб, нанесённый жертвам, невозможно измерить, и без своевременного и эффективного психологического вмешательства это создаст долгосрочные негативные последствия для детей.
В более широком смысле, последствия школьного насилия – это не только боль и одержимость образовательной сферы, но и всего общества. Сегодня мы живём в плоском мире, где всего несколько действий в интернете приводят к появлению изображений насилия, направленных не только против незнакомцев, но и против наших собственных детей, друзей, родственников или нас самих, которые пострадали. Распространение в интернете позволяет любому человеку увидеть, прокомментировать и оценить ситуацию. В школьном возрасте, когда дети ещё недостаточно зрелы, чтобы понимать всё хорошее и правильное в жизни, и не обладают достаточными навыками гармоничного поведения во всех отношениях, последствия этих инцидентов будут более серьёзными, даже если не будут своевременно приняты меры и предотвращены.
Повышение устойчивости к школьному насилию
Предупреждение о школьном насилии, которое включает в себя физическое, психологическое и техническое насилие... Доктор Ле Тхи Тхань Туй (Вьетнамская молодежная академия) отметила, что семьи и школы должны давать детям навыки реагирования и преодоления ситуаций, а также навыки самозащиты в случае насилия. В зависимости от уровня насилия, будут существовать разные способы борьбы с ним. Но самое главное – необходимо сотрудничество всего общества, особенно поддержка и пристальное наблюдение со стороны учителей, родителей и других заинтересованных сторон.
В частности, школам необходимо разработать Кодекс поведения, внедрить профилактические программы и дать учащимся необходимые навыки. Директор, как лидер, играет важную роль в создании дисциплинированной, любящей, ответственной и инновационной школы. Недавно директору средней школы Трунг Хьеу округа Вунг Лием (провинция Винь Лонг) было вынесено дисциплинарное взыскание в виде предупреждения за ненадлежащее исполнение своих обязанностей, неоднократное допущение насилия в школе без решения проблемы, недостаточную адаптацию к ситуации и непринятие мер по поддержке и сопровождению семьи.
Город Хошимин стал первым городом, разработавшим и внедрившим набор критериев для благополучных школ. Среди них есть материалы, связанные с насилием в школе, которые считаются позитивными и прогрессивными взглядами на образование. В частности, набор критериев и отчётов представляет собой запись всего пути обучения и всего пути каждого человека. Поэтому учителям необходимо фиксировать преимущества, в то время как недостатки и промахи являются лишь частью жизни учащихся. При оценке недостатков школы должны учитывать весь процесс мониторинга после координации с семьями и поддержки учащихся. Необходимо тщательно продумывать формулировки при комментировании отчётов учащихся. Школы ведут записи, связанные с дисциплиной учащихся, в соответствии с правилами. Ограничить запись дисциплинарных мер в отчётах учащихся.
Однако, если взглянуть на современную реальность, насилие в школах создает множество трудностей в обучении учащихся, поскольку, сколько бы гуманных уроков ни преподавали учителя, сколько бы красивых слов они ни говорили, становясь свидетелями жестоких драк, устроенных их собственными одноклассниками, одноклассниками и т. д., ученики, несомненно, серьезно страдают.
Г-н Хо Тан Минь, руководитель Управления образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что при возникновении инцидента позиция отрасли заключается в решительном и тщательном реагировании. В частности, необходимо тщательно анализировать многомерную информацию, учитывать ответственность соответствующих органов управления и действующих лидеров... Кроме того, необходимо проводить просветительскую работу, поскольку у школьников, взаимодействующих в социальных сетях и современном обществе, есть много проблем, требующих от сферы образования поставить формирование школьной культуры на первое место. Важным критерием является то, как сделать так, чтобы ученики были довольны учебой.
По словам министра образования и профессиональной подготовки Нгуена Ким Сона, для искоренения школьного насилия больше всего усилий должны приложить сами ученики. Если они хорошо учатся, живут амбициозно, имеют идеалы, умеют любить, заботиться и делиться, то такие люди точно не будут применять насилие по отношению к другим. Если у них достаточно навыков, чтобы решать свои собственные проблемы и помогать друзьям, то насилию нет места в школах. Если у них есть навыки отбора информации, умения пользоваться социальными сетями и выражать своё мнение, то нет места негативному влиянию социальных сетей... Самосовершенствование, любовь, навыки и отношение к жизни — очень важные вещи, которые необходимы ученикам для борьбы с насилием в школах. Все, кто хорошо выполняет свою работу, будь то директора, классные руководители или психологи, должны приложить все усилия; школьная культура должна быть на высоком уровне; если закон будет соблюдаться… мы постепенно покончим с насилием в школах и создадим благоприятную среду — именно такую, в которой мы сейчас живём.
Доктор Хоанг Чунг Хок — заведующий кафедрой психологии образования Академии управления образованием:
Необходимо выступить против насилия в школах
В последнее время проблема школьного насилия стала тревожной, учитывая количество случаев, их опасный характер и масштаб последствий. Причины каждого случая различны, но в некоторых случаях жертва подвергается избиениям или травле не впервые, но из-за страха возмездия, избиения... они молчат и не сопротивляются, что приводит к всё более серьёзным проявлениям травли. Поэтому в случае школьного насилия не советуйте своим ученикам или детям быть терпеливыми. Мы не одобряем применение детьми насилия в отношении других. Мы также не поощряем применение насилия для контроля над насилием, но нам необходимо научить детей реагировать позитивно. То есть, уметь защищаться, уметь открыто выступать против насилия, а не терпеть его и становиться жертвами.
Источник: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html
Комментарий (0)