Преследуемый насилием в школе

Последовательные случаи насилия нанесли ущерб здоровью и моральному духу студентов. При этом поведение детей является ответственностью не только школы, но и семьи, и общества.

Для создания счастливых школ требуется сотрудничество всего общества, чтобы учащиеся знали, как любить, заботиться и делиться, чтобы дать отпор насилию в школах. Фото: Куанг Винь.

Серия инцидентов накануне Тэта

Благодаря бурному развитию Интернета видеоролики , запечатлевшие случаи насилия в школах, теперь легко найти в сети и даже хранить в течение длительного времени, что наносит еще более глубокий вред не только жертвам, но и их семьям, друзьям, а также тем, кто был свидетелем или участником инцидента. Это вызвало возмущение общественности, а также обеспокоенность ростом хулиганства и агрессивности субъектов. Жертвами таких инцидентов часто становятся отдельные лица или группы студентов, которые подвергаются физическому или словесному насилию со стороны другой группы студентов.

17 декабря в социальных сетях появился видеоролик, на котором запечатлена сцена, где ученик гуляет по школьному двору, когда его друг преграждает ему дорогу, несколько раз ударяет его кулаком в лицо и ногой в живот. Инцидент прекратился только тогда, когда студент рухнул на землю. Во время инцидента свидетелями были многие другие студенты, но никто не вмешался. Позже было установлено, что эти двое студентов-мужчин учатся в 10-м классе Промышленного колледжа Тханьхоа .

В конце декабря в социальных сетях также распространились два видеоролика, на которых запечатлена группа учеников, одетых в спортивную форму с надписью «Средняя и старшая школа Фукуой» (коммуна Фукуой, район Лонгхо), которые избивают двух других учениц, одетых в такую ​​же форму, как и средняя школа Локхоа (коммуна Локхоа, район Лонгхо), также в провинции Виньлонг . Инцидент произошел в безлюдной местности. Двух студенток тащили за волосы, неоднократно избивали кулаками и ногами, и они могли только держаться за головы и терпеть побои. Вокруг было много других студентов, но никто не вмешался. Один человек использовал свой телефон, чтобы записать драку.

Ранее ученица 11-го класса в деревне Тханьшон (коммуна Чунгчинь, район Нонгконг, провинция Тханьхоа) была избита группой одноклассников, в результате чего у нее сломаны шейные позвонки. Результаты экспертизы показали, что общий процент повреждений тела на момент экспертизы составил 23%.

28 ноября ученик 10-го класса средней школы Анбьен (город Тху Ба, район Анбьен, провинция Кьензянг) был избит группой из 4 учеников 9-го класса, что привело к госпитализации.

11 ноября после церемонии поднятия флага в средней школе Нгуен Хюэ (округ Дак Мил, провинция Дак Нонг) ученик рассказал другу о драке с классным руководителем, между учениками произошла драка, в результате которой две ученицы были госпитализированы.

Еще более тревожно то, что насилие в школах наблюдается не только среди учащихся старших классов, но и распространилось на начальную школу. Недавно в Facebook был опубликован видеоролик, на котором ученик 5-го класса начальной школы Фуок Тан (город Бьенхоа, провинция Донгнай) подвергается избиению группой друзей из-за возникшего конфликта. Инцидент произошел в доме, который классный руководитель арендовал недалеко от школы, чтобы ученики могли обедать, а затем после обеда идти на занятия. В это время учительница обедала на улице, поэтому она не знала, что произошло. В это время студент достал телефон, чтобы записать происходящее. Позже родители обнаружили это и разместили сообщение в Facebook, а затем об этом узнала и школа.

Произошла серия групповых избиений, происходивших с болезненно знакомой картиной: многие другие студенты стали свидетелями избиений, но никто не вмешался, некоторые даже подбадривали, а некоторые достали свои телефоны, чтобы заснять происходящее. Подобные случаи не только приводят к повреждениям кожи, но и вызывают серьезные последствия, влияющие на долгосрочное здоровье жертв. В частности, душевная боль и подавленность жертв, вызванные тревогой, депрессией и т. д., не будут длиться только несколько дней или месяцев, но могут преследовать их на протяжении всей жизни. Особенно когда случаи издевательств и драк происходят спустя несколько месяцев после того, как школа или семья узнают об этом, ущерб, наносимый жертвам, неизмерим, и без своевременного и эффективного психологического вмешательства это приведет к долгосрочным негативным последствиям для детей.

Если смотреть шире, последствия школьного насилия — это не только боль и навязчивая идея для сектора образования, но и для всего общества. В настоящее время мы живем в плоском мире, где всего несколько кликов в Интернете могут привести к тому, что изображения насилия не только посторонних людей, но и наших собственных детей, друзей, родственников или нас самих, пострадавших, будут распространены в сети, и любой желающий сможет их увидеть, прокомментировать и осудить. В школьном возрасте, когда дети еще недостаточно зрелы, чтобы понимать все хорошее и правильное в жизни, и не обладают достаточными навыками, чтобы вести себя гармонично во всех отношениях, последствия этих инцидентов будут более серьезными и даже повлияют на будущее ребенка, если не вмешаться и не предотвратить их должным образом и своевременно.

Консультации по школьной психологии для учащихся средней школы Фуок Ан, округ Туй Фуок, провинция Биньдинь. Фото: ТХАН ХУЕН.

Повышение устойчивости к школьному насилию

Предупреждение о насилии в школах, включая физическое насилие, психологическое насилие и технологическое насилие... Доктор Ле Тхи Тхань Туй (Вьетнамская молодежная академия) сказала, что семьи и школы должны вооружить детей навыками реагирования и преодоления ситуаций, а также навыками самозащиты в случае насилия. В зависимости от уровня насилия существуют разные способы борьбы с ним. Но самое главное, это требует сотрудничества всего общества, особенно товарищества и тесной поддержки учителей, родителей и связанных с ними сторон.

В частности, школам необходимо разработать Кодекс поведения, иметь профилактические программы, а также предоставлять учащимся образование и навыки. В частности, директор, как лидер, играет важную роль в создании школы, где царят дисциплина, любовь, ответственность и инновации. Недавно директору средней школы Трунг Хьеу округа Вунг Лием (провинция Виньлонг) было вынесено дисциплинарное взыскание в виде предупреждения за ненадлежащее исполнение своих обязанностей директора, неоднократное допущение насилия в школе без решения проблемы, недостаточный контроль ситуации и отсутствие мер по поддержке и сопровождению семьи.

Хошимин стал первым городом, разработавшим и применившим набор критериев для счастливых школ. Среди них есть материалы, связанные с насилием в школе, которые считаются позитивными и прогрессивными взглядами на образование. В частности, набор руководящих критериев и стенограмм представляет собой запись всего пути обучения и отслеживает весь будущий путь каждого человека. Поэтому учителям необходимо осознавать, что преимущества, недостатки и изъяны являются всего лишь частью студенческой жизни. При оценке недостатков школам необходимо учитывать весь процесс мониторинга после координации с семьями и оказания поддержки учащимся. Следует тщательно продумать формулировку комментариев к стенограммам студентов. Школа ведет записи, касающиеся дисциплины учащихся, по мере необходимости. Ограничить регистрацию дисциплинарных взысканий в личных делах учащихся.

Однако, если взглянуть на нынешнюю реальность, насилие в школах создает множество трудностей в обучении учащихся, поскольку, сколько бы гуманных уроков ни преподавали учителя, сколько бы красивых слов они ни говорили, становясь свидетелями жестоких драк, устроенных их собственными одноклассниками, одноклассниками и т. д., учащиеся, несомненно, серьезно пострадают.

Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что когда происходит инцидент, позиция отрасли заключается в том, чтобы решительно и тщательно его урегулировать. В частности, необходимо тщательно рассмотреть многомерную информацию, рассмотреть ответственность соответствующих органов управления и нынешних лидеров... Кроме того, необходимо проводить образовательную работу, поскольку у школьников, взаимодействующих с социальными сетями и современным обществом, есть много проблем, которые требуют от сферы образования поставить ответственность за формирование школьной культуры в качестве центральной задачи. Важным критерием является то, как сделать так, чтобы ученики были довольны учебой.

«

По словам министра образования и профессиональной подготовки Нгуена Ким Сона, для искоренения насилия в школах большую часть работы придется проделать самим ученикам. Если вы хорошо учитесь, живете амбициозно, имеете идеалы, умеете любить, заботиться и делиться, то такие люди, безусловно, не будут практиковать насилие по отношению к другим. Если у вас достаточно навыков, чтобы решать свои собственные проблемы и помогать своим друзьям решать их проблемы, то насилию нет места в школах. Если ученики будут уметь выбирать информацию, пользоваться социальными сетями и выражать свое мнение, то не останется места для негативного влияния социальных сетей... Самосовершенствование, любовь, навыки и отношение — это очень важные вещи, которые ученики должны делать, чтобы дать отпор насилию в школе. Все, кто хорошо справляется со своей работой, будь то директора, классные руководители или психологи, делают все возможное для выполнения своих обязанностей; хорошая школьная культура; Если закон будет соблюдаться… мы постепенно покончим с насилием в школах и создадим благоприятную среду, которая является той реальной средой, которая у нас есть сейчас.

Доктор Хоанг Чунг Хок - руководитель кафедры психологии и образования Академии управления образованием:

Необходимо выступить против насилия в школах

В последнее время проблема насилия в школах стала вызывать тревогу, учитывая количество случаев, их опасный характер и уровень последствий. Причины каждого инцидента различны, но в некоторых случаях жертва подвергается избиениям или травле не в первый раз, но из-за страха возмездия или побоев она молчит и не сопротивляется, в результате чего травля становится все более серьезной. Поэтому в случае насилия в школе не давайте своим ученикам или детям терпеливых советов. Мы не одобряем применение детьми насилия по отношению к другим. Мы не призываем использовать насилие для контроля над насилием, но нам нужно научить детей реагировать позитивно. Это умение защищать себя, умение выступать против насилия вместо того, чтобы терпеть его и становиться жертвой.

Источник: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html