Отвечая на вопросы репортеров VTC News в коридоре Национальной ассамблеи, делегат Нгуен Тхи Вьет Нга (делегация Хайзыонга) подчеркнула, что Министерству образования и профессиональной подготовки по-прежнему необходимо подготовить больше учебников в соответствии с новой программой общего образования.
Учебники, как и другие товары на рынке, хотя и являются специфическими. Поэтому чем больше поставщиков и товаров, тем выше конкуренция и выбор, а покупатели (учащиеся и родители) могут выбрать наиболее подходящий и качественный продукт.
«Поэтому нельзя сказать, что четырех комплектов книг достаточно», — сказала г-жа Нга.
Бюджет, затрачиваемый на создание комплекта учебников, действительно очень велик, но по сравнению с общим бюджетом реализации новой общеобразовательной программы он невелик. Однако, когда Министерство образования и профессиональной подготовки разработает собственный комплект учебников, возникнет монополия на учебники, как и в случае со старой общеобразовательной программой. Поэтому правительству и Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо тщательно просчитать этот вопрос.
Делегат Нгуен Тхи Вьет Нга (делегация Хайзыонг ).
По словам женщины-делегатки, подходящее время для составления отчета наступает тогда, когда мы хорошо подготовили инфраструктуру, и каждый учитель, ученик и родитель чётко понимают значение выбора книг. Особенно когда выбор книг становится таким же комфортным, как поход в супермаркет, и учителя и школы не испытывают давления, связанного с покупкой того или иного товара.
Г-жа Нга заявила, что для этого Министерство образования и профессиональной подготовки, а также все общество должны приложить большие усилия, особенно для улучшения инфраструктуры, как с точки зрения учителей, так и материально-технической базы.
Также по этому вопросу делегат Национальной ассамблеи Хоанг Ван Кыонг, член Комитета по финансам и бюджету Национальной ассамблеи, выразил, что составление дополнительных учебников или использование нескольких учебников — это не только вопрос расточительства или нет, но, что наиболее важно, вопрос того, к какой цели мы стремимся.
Г-н Кыонг сослался на Резолюцию 88 об инновациях в области новых программ общего образования и учебников, продемонстрировав прогрессивное понимание необходимости создания либеральной и свободной образовательной среды для учащихся. Учащиеся имеют право выбирать способы получения знаний, а не «заучивать попугаям» или следовать стереотипам. Поэтому необходимо иметь много комплектов учебников, а не только один.
Делегат Национальной ассамблеи Хоанг Ван Кыонг.
Создание нескольких комплектов учебников и предоставление учащимся возможности выбора — весьма прогрессивное решение в плане инноваций в сфере образования. Однако, по словам делегата Хоанг Ван Кыонга, Министерству образования и профессиональной подготовки следует тщательно рассмотреть вопрос о создании отдельного комплекта учебников.
Когда руководящий орган, Министерство образования и профессиональной подготовки, разрабатывает набор учебников, люди неявно понимают, что это определённый набор. После такого обозначения элемент свободы мысли, выбора, уважения к интересам, желаниям и подходам каждого учащегося практически исчезает.
«Существует большой риск монополии на учебники. Поэтому нам следует тщательно всё обдумать», — выразил обеспокоенность г-н Куонг.
Он также понял, что в нынешних учебниках все еще могут быть некоторые несовершенные элементы, но это не столь важно, поскольку учебники не заставляют студентов учиться по учебнику, а должны предлагать содержание и знания, которые студенты могут понять и выразить самостоятельно.
Самое главное — выявить пробелы в реализации этой программы. Возможно, самый большой пробел — это неспособность педагогического состава донести до учащихся дух новой общеобразовательной программы.
В ходе наблюдения он заметил, что некоторые учителя преподавали слишком механистично, опираясь на учебники и отступая от духа и требований программы.
Г-н Куонг привел пример: сегодня, приходя в класс, можно увидеть, что общественное мероприятие является очень жарким, поэтому учитель должен сразу же использовать это содержание для обучения, четко определив цель передачи знаний, а не строго следуя содержанию учебника.
Делегат Нгуен Тхи Суу, заместитель главы делегации провинции Тхыатхиен-Хюэ, заявила, что составление Министерством образования и профессиональной подготовки нового комплекта учебников потребует больших затрат с точки зрения денег, времени и инвестиций в интеллектуальный потенциал.
Г-жа Су предложила решение: объединить интеллектуальный потенциал существующих учебников для синхронной интеграции, продемонстрировав ответственность и профессионализм в создании лучших учебников для студентов.
Ха Куонг
Источник
Комментарий (0)