Условия отмены вступительного экзамена в 10-й класс.

После сообщений о том, что Хошимин рассматривает возможность использования отборочного процесса для вступительных экзаменов в 10-й класс вместо конкурсных экзаменов в некоторых регионах, чтобы снизить экзаменационную нагрузку на учащихся, родители поделились своими взглядами.

Г-н ХВи, родитель, чьи дети учатся в 8-м и 9-м классах средней школы Ли Тхань Тонг в районе Чань Хунг города Хошимин, сказал, что он очень обеспокоен, видя, как усердно учится его старшая дочь, до вступительных экзаменов в 10-й класс осталось всего две недели. Однако г-н ХВи добавил: «Меня беспокоит вопрос о том, будет ли вступительный экзамен в 10-й класс справедливым для разных районов Хошимина, учитывая значительные различия в качестве средних школ в разных районах. Если отбор будет основан на «близости к дому» или месту жительства, разве это не будет несправедливо по отношению к этим ученикам (чьи академические способности потенциально могли бы обеспечить им место в других школах, если бы они сдали вступительный экзамен в 10-й класс)? Поэтому город не должен полностью отменять вступительный экзамен в 10-й класс; его следует сохранить, чтобы позволить ученикам конкурировать за места в высококачественных школах с высоким спросом, в то время как остальные должны отбираться на основе академических результатов, аналогично тому, как мы поступаем в 10-й класс». 6."

Вступительные экзамены в 10-й класс всегда были серьезным источником давления для учеников и стресса для родителей, особенно в престижных школах.

ФОТО: НХАТ ТИНЬ

Г-н Нгуен Дуй Линь, родитель, чей ребенок учится в 11-м классе средней школы имени Нгуен Хуу Кау в коммуне Ба Дьем, Хошимин, считает, что вступительные экзамены — это самый справедливый способ защитить права учащихся и гарантировать, что средние школы смогут отбирать учеников, имеющих стремления и чье образование соответствует направлению развития школы. Он также предлагает, чтобы для отмены вступительных экзаменов в 10-й класс в идеальных условиях городу потребовалось бы построить больше средних школ. Кроме того, качество этих средних школ должно быть одинаковым и равноправным. Если все еще существуют различия в инфраструктуре и качестве обучения между школами в разных районах, то необходимо ввести вступительные экзамены в лучшие школы, чтобы мотивировать учащихся с академическими мечтами и стремлениями и продемонстрировать большую справедливость в образовании .

С другой точки зрения, мастер Чан Суан Дьеу, родитель из Хошимина, а также директор и соучредитель RAB Consulting, компании, занимающейся консультированием по вопросам образования за рубежом, утверждает: «Справедливость нельзя определять наличием или отсутствием вступительного экзамена в 10-й класс. Это лишь устранение симптома. Если бы с самого начала подход к образованию, инвестиции в образование и ресурсы большинства родителей и местных жителей были почти одинаковыми, и все считали бы, что «лучшая школа — та, что ближе всего к дому», тогда ситуация была бы иной».

По словам г-жи Дьё, разделение учащихся по потокам необходимо не для того, чтобы отбирать учеников в лучшие или худшие школы, а для того, чтобы помочь им выбрать правильный карьерный и образовательный путь.

Что сказали студенты?

Луонг Нгок Донг Ань, ученик 8/7 класса средней школы им. Нгуен Ду в районе Бен Тхань города Хошимин, сказал: «Я хочу, чтобы инфраструктура и условия в школах Хошимина были адекватными, чтобы все выпускники средних школ, отвечающие вступительным требованиям, имели возможность поступить в государственные средние школы, что снизит финансовую нагрузку на родителей и обеспечит стабильную и безопасную среду обучения. Конечно, в специализированных школах, школах высокого уровня и школах с высокими показателями приема в городе должны проводиться вступительные экзамены, чтобы все способные ученики могли в них участвовать».

Ле Фук Кханг, ученик 7-го класса средней школы Ли Тхань Тонг в районе Чань Хунг, поделился: «Я надеюсь, что через два года нам не придется сдавать вступительные экзамены в 10-й класс. Я считаю, что если бы прием в 10-й класс основывался на академических результатах за четыре года обучения в средней школе, это снизило бы давление, связанное с учебой и экзаменами».

Источник: https://thanhnien.vn/cac-dieu-kien-de-bo-thi-tuyen-lop-10-185260515224515398.htm