Необходимо тщательно все обдумать.

БОЛЬШЕ УДИВЛЕН, ЧЕМ РАДОСТЕН

Учительница из района Му Цанчай ( провинция Йенбай ) сказала, что восприняла эту информацию скорее с удивлением, чем с радостью. Жизнь учителей по-прежнему непроста, но их дети уже давно получают образование и заботу в лучших условиях по сравнению с общим уровнем. «Работая в неблагополучном районе, мы понимаем, что больше всего в поддержке в плане оплаты обучения и стипендий нуждаются дети фермеров и представителей этнических меньшинств… иначе они бросят школу».

Учителя начальной и средней школы Минь Чуань (провинция Йенбай) вернулись к занятиям после наводнения, вызванного тайфуном Яги . Многие учителя считают, что дети фермеров и представителей этнических меньшинств больше всего нуждаются в поддержке в оплате обучения и получении стипендий.

ФОТО: ПРЕДОСТАВЛЕНО ШКОЛОЙ

В государственный бюджет необходимо выделить дополнительно 9 212,1 миллиарда донгов.

В проекте закона об учителях, опубликованном до 8 октября, отсутствует положение об освобождении детей учителей от платы за обучение. По расчетам Министерства образования и профессиональной подготовки, если бы в него была включена политика освобождения детей учителей и преподавателей от платы за обучение (от дошкольного до вуза), в государственный бюджет пришлось бы ежегодно выделять дополнительно 9 212,1 миллиарда донгов.

Учительница из Хошимина также публично написала в социальных сетях: «Я учительница, и среди моих коллег по всей стране ни один ребенок не был вынужден бросить школу из-за бедности родителей, но многие ученики вынуждены бросать учебу из-за бедности. Спасибо Министерству за вашу заботу, но я с уважением отношусь к этому. Пусть к детям учителей относятся как к обычным детям, как и к детям представителей других профессий».

«Хотя я учитель с 39-летним стажем, я действительно не понимаю, почему редакционная комиссия предложила это. Бесплатное обучение для детей учителей! Где справедливость? Дети фермеров, рабочих... находятся в гораздо более невыгодном положении, чем дети учителей!», — прокомментировал читатель NKM статью в газете «Тхань Ниен» об этом предложении.

Учителей беспокоит то , что их дети не могут учиться бесплатно.

Г-жа ВТХ, учительница литературы в средней школе города Бакзянг (провинция Бакзянг), также поделилась с корреспондентом: «Я понимаю, что Министерство образования и профессиональной подготовки хочет уделить особое внимание учителям, чтобы они могли спокойно посвящать себя своей профессии. Однако из-за этого предложения мы, учителя, в последние несколько дней получили много неприятных комментариев, таких как «привилегии, особые льготы» или «учителя получают слишком много преимуществ», а некоторые даже высмеивают профессию учителя, сравнивая ее с другими профессиями, например: «Почему бы просто не освободить детей учителей от платы за обучение, чтобы им не приходилось платить, и чтобы их родители могли учить их дома?»...»

По словам этой учительницы, она и ее коллеги никогда не предлагали отменить плату за обучение для своих детей, потому что плата за обучение в государственных школах не является для них серьезной проблемой. Им нужна достойная заработная плата, и специальные надбавки для учителей, такие как надбавки за стаж, не будут отменены при внедрении новой политики оплаты труда. Учителям также необходимо снизить излишнее давление, связанное с конкурсами, официальными движениями и бюрократической волокитой…

Директор частной школы в Ханое рассказал, что в его школе давно действует политика освобождения от 50% платы за обучение для детей сотрудников, учителей и других работников, независимо от их должности. Это помогает им оставаться преданными делу и вносить свой вклад в работу школы. Конечно, плата за обучение в частных школах довольно высока по сравнению с государственными, поэтому освобождение от платы за обучение также очень важно для сотрудников, поскольку позволяет им почувствовать практическую заботу и поддержку, которую они получают.

Необходимо учитывать справедливость и осуществимость.

В интервью газете «Тхань Ниен» профессор Дао Чонг Тхи, бывший председатель Комитета по культуре и образованию Национального собрания, заявил, что в некотором смысле предложение Министерства образования и профессиональной подготовки следует рассматривать как попытку мотивировать и поощрять учителей. Это означает, что любая дополнительная политика демонстрирует, что учителя и профессия учителя ценятся.

Однако профессор Дао Чонг Тхи также считает, что применение этого подхода в общенациональном масштабе при таком большом бюджете требует тщательного рассмотрения его осуществимости и того, получит ли он консенсус.

Профессор Тхи, которая в 2019 году была убежденной сторонницей самых высоких зарплат для учителей, считает, что важно, чтобы зарплата учителей была достаточной для жизни, позволяя им чувствовать себя в безопасности и быть преданными своей профессии. Однако даже при самых высоких зарплатах в шкале оплаты труда, они не будут значительно выше, чем в других профессиях, если будет отменена политика профессиональных надбавок. Ключевым моментом является сохранение надбавки за выслугу лет для учителей в том виде, в каком она существовала долгое время, поскольку эта надбавка включается в отчисления на социальное страхование, и, следовательно, учителя будут получать более высокую пенсию при выходе на пенсию.

Что касается платы за обучение, профессор Дао Чонг Тхи также считает, что решение этого вопроса в каждом секторе экономики будет очень сложным и что необходима общая политика, направленная на обеспечение всеобщего образования, то есть бесплатного обучения для всех граждан.

Важно, чтобы зарплата учителей была достаточной для жизни, чтобы они чувствовали себя в безопасности и были преданы своей профессии.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Разделяя это мнение, г-жа Нгуен Тхань Хай, директор средней школы имени Фан Чу Триня (Ханой), поддерживает это предложение как стимул и мотивацию для учителей, но также подчеркивает необходимость тщательного исследования и внимательного рассмотрения вопроса о том, как его надлежащим образом реализовать, не вызывая бюджетных дисбалансов и обеспечивая социальную справедливость.

В ходе пресс-конференции представитель провинции Донгтхап в Национальном собрании г-н Фам Ван Хоа выразил несогласие с предложением об отмене платы за обучение для биологических и усыновленных детей учителей. По словам представителя Фам Ван Хоа, в настоящее время зарплаты учителей являются самыми высокими в административной и государственной службе. Учителя также получают больше профессиональных надбавок, чем другие государственные служащие. Если они работают далеко от дома, учителям даже предоставляется служебное жилье. Представитель Хоа заявил, что повышение зарплат, даже очень значительное, для учителей является правильным, но ничто не должно быть бесплатным, включая плату за обучение, для детей учителей.

«Мы не можем превратить одну несправедливость в другую. В любом обществе каждая профессия заслуживает равного уважения и приоритета», — заявила представительница Хоа, добавив, что предложение проектного ведомства легко может быть воспринято общественностью как продиктованное «групповыми интересами» в интересах собственного сектора.

Доцент Нгуен Дык Лок, директор Института исследований социальной жизни, высказал свою точку зрения: «С профессиональной точки зрения, преподавание — это относительно уникальная профессия, и общество не возражает против политики, специфичной для учителей. Однако при разработке и принятии законов необходим всесторонний подход, учитывающий осуществимость, долгосрочную перспективу и большую устойчивость, избегая включения слишком большого количества мелких, временных мер. Например, если рассматривать ситуацию в целом, учителя не сталкиваются с такими уж большими трудностями по сравнению с другими профессиями. Мы должны избегать создания искаженного представления об учителях в обществе и сравнения одной профессии с другой», — сказал г-н Лок.

Доцент Лок также считает, что увеличение социальных льгот для учителей необходимо, но их следует включать в заработную плату и специальные надбавки для представителей профессии. «При разработке законов мы должны отдавать приоритет универсальности, справедливости и разнообразию в подходе», — заявила профессор Лок.

Причины, по которым это не следует применять

Г-н Ха Динь Куан, чиновник, работающий в районе Дык Чонг (провинция Ламдонг), направил в газету «Тхань Ньен» свое мнение, утверждая, что данное предложение не следует реализовывать по следующим причинам: Во-первых, заработная плата учителей уже повышена. Кроме того, они могут получать одну или несколько надбавок: надбавку за выслугу лет, региональную надбавку, надбавку за профессиональную деятельность, надбавку за должность, надбавку за выслугу лет, превышающую стандартную ставку и т. д. Это не включает доход из других источников, таких как репетиторство. Таким образом, доход учителей не является низким по сравнению со средним доходом работников других профессий. Кроме того, доход учителей очень стабилен и имеет тенденцию к росту с течением времени.

Во-вторых, нынешняя плата за обучение не является препятствием для получения образования детьми учителей. В-третьих, внедрение этой политики может вызвать серьезные проблемы, такие как неравенство и несправедливость среди работников разных профессий, а также негативное отношение к работникам в обществе. В-четвертых, стоимость реализации этого предложения довольно высока. В нынешних условиях это не является важнейшей задачей и не должно быть приоритетной.

Источник: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm