Забота о команде учителей и ее формирование.

Образование и профессиональная подготовка играют решающую роль в развитии каждой нации. На протяжении многих лет партия, государство и система образования всегда уделяли внимание преподавательскому составу, признавая его ключевой силой и ядром в выполнении миссии по повышению интеллектуального уровня населения, воспитанию талантов и подготовке кадров для национального развития.

На сегодняшний день, имея более 1,6 миллиона учителей на всех уровнях образования, от дошкольного и начального до среднего, профессионального и университетского, преподавательский состав не только вырос в численности, но и улучшился по качеству, в корне отвечая требованиям всеобъемлющей и фундаментальной реформы образования и профессиональной подготовки.

По состоянию на конец 2023-2024 учебного года процент учителей и администраторов в дошкольных учреждениях и средних школах, соответствующих стандартам подготовки, установленным Законом об образовании 2019 года, составил 89,3%, в начальных школах — 89,9%, в средних школах — 93,8%, а в старших средних школах — 99,9%. Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает содействовать повышению квалификации и профессиональному развитию педагогического персонала в соответствии с требованиями образовательной реформы.

Для постепенного преодоления трудностей и недостатков в наборе учителей после того, как Политбюро добавило 65 980 вакансий в секторе образования на период 2022-2026 годов, Министерство образования и профессиональной подготовки скоординировало свои действия с Министерством внутренних дел для оказания помощи местным органам власти в реализации плана.

К апрелю 2024 года местные власти наняли 19 474 учителя из общего числа 27 826 дополнительных должностей на 2023-2024 учебный год. Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило подготовить резолюцию Национального собрания , разрешающую набор лиц с высшим образованием для преподавания определенных предметов в рамках новой программы общего образования.

Тем не менее, в процессе построения и развития в соответствии с реформаторскими тенденциями все еще существуют недостатки. Политика и нормативные акты, касающиеся учителей, такие как заработная плата, пособия, льготы, поощрения и социальное признание, еще не в полной мере соответствуют статусу, роли, преданности делу, ответственности и вкладу педагогического персонала.

Учителя не получают должного внимания и защиты со стороны общества, и до сих пор происходят прискорбные инциденты, связанные с отношением общества, родителей и учеников к учителям. Небольшое число учителей и руководителей образовательных учреждений неохотно внедряют инновации и еще не до конца понимают важность и роль реформы образования. Качество преподавательского состава и руководителей образовательных учреждений неравномерно, особенно в регионах с особенно сложными социально-экономическими условиями.

В различных населенных пунктах по-прежнему наблюдается нехватка и избыток учителей, а также значительная нехватка педагогических кадров для выполнения требований новой программы общего образования, особенно по таким предметам, как краеведение, практическая деятельность и профориентация, музыка и изобразительное искусство.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало правительству разработать и представить Национальному собранию Закон об учителях, который является важным институциональным решением, направленным на развитие педагогического состава.

В целях создания правовой базы и обеспечения справедливых прав учителей Министерство образования и профессиональной подготовки проводит исследование льготных надбавок для государственных служащих в сфере образования, а также рассматривает и изучает предлагаемые политики в отношении режимов оплаты труда государственных служащих в этнических школах-интернатах, этнических школах с частичным проживанием и школах с частичным проживанием учащихся в горных районах и районах с особенно сложными социально-экономическими условиями.

В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало правительству разработать и представить Национальному собранию Закон об учителях, который является важным институциональным решением, направленным на развитие педагогического состава.

Для достижения целей реформы образования, повышения квалификации и удовлетворенности учителей, помимо скоординированных усилий со стороны государства, органов управления образованием, учителей, родителей и учащихся, срочно необходимы прорывные политические меры для поддержки учителей в преодолении вышеупомянутых трудностей.

В сфере образования предпринимаются постепенные усилия по внедрению инноваций, в частности, путем пересмотра и совершенствования правовой базы для устранения препятствий. Есть надежда, что благодаря этим мерам преподавательский состав и администраторы будут продолжать развиваться и совершенствоваться, лучше отвечая требованиям реформы образования и профессиональной подготовки.

Источник: https://nhandan.vn/cham-lo-xay-dung-doi-ngu-nha-giao-post845857.html