Ключ к прорывам и инновациям в сфере управления человеческими ресурсами.

Сотрудничество «трех сторон» должно основываться на общих принципах: совместное проектирование, совместная реализация и общие ценности.

14 июня в Ханое Министерство образования и профессиональной подготовки (МОЭП) провело конференцию, посвященную реализации проектов по развитию человеческих ресурсов и сотрудничеству между государством, школами и бизнесом.

Отсутствие механизмов для привлечения и использования талантов.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук подчеркнул, что сотрудничество между «тремя сторонами» (государство, школы, бизнес) играет решающую роль в тесной связи между образованием, научными исследованиями, рынком труда и экономикой , а также в повышении национальной конкурентоспособности. В этом сотрудничестве государство играет ключевую роль в создании и формировании институтов и политики, создании благоприятной правовой среды для поощрения связей и передачи знаний, а также в инвестировании средств государственного бюджета. Школы являются не только местами обучения, но и центрами создания знаний, научных исследований и трансфера технологий, и их необходимо поощрять к более тесному сотрудничеству с бизнесом, с увеличением инвестиций для удовлетворения практических потребностей и рыночного спроса. Бизнес является не только работодателем выпускников школ, но и поставщиком результатов исследований, внедряя и коммерциализируя их, что делает его важнейшим партнером для школ.

Студенты Хошиминского университета технологий и образования принимают участие в конкурсе «Студенты и молодые предприниматели со стартап-идеями 2025». Фото: Нгуен Хуинь.

Доцент Фам Бао Сон, заместитель директора Вьетнамского национального университета в Ханое, подчеркнул, что партия и государство приняли множество резолюций по развитию науки, техники и инноваций, но их полный потенциал еще не реализован из-за многочисленных препятствий. Среди них наиболее заметны отсутствие согласованной политики и механизмов, отсутствие механизмов привлечения и использования талантов, что приводит к «утечке мозгов», ограниченные связи между предприятиями в научно-исследовательской деятельности, препятствующие их превращению в настоящие центры инноваций, негибкие финансовые механизмы и сложные административные процедуры.

Доцент Ву Динь Тьен, представляющий Ханойский университет науки и технологий, отметил, что на протяжении многих лет распространенной моделью содействия научно-исследовательскому сотрудничеству между тремя сторонами были научно-технические проекты, финансируемые из государственного бюджета и с привлечением софинансирования со стороны предприятий, реализуемые высшими учебными заведениями. Эта модель достигла определенных успехов; однако, в действительности, все еще существует множество присущих ей ограничений, создающих «узкие места», препятствующие ее эффективности. Эти «узкие места» связаны с мотивацией и приверженностью, поскольку основной источник финансирования исследований в этой модели непреднамеренно снижает приверженность и давление со стороны предприятий, стремящихся к успеху. «Софинансирование» иногда носит лишь символический характер; предприятия на самом деле не рассматривают реализацию научно-технических проектов как жизненно важную стратегическую инвестицию. С точки зрения высших учебных заведений, наибольшее давление оказывают научные публикации, сложные административные процедуры и бухгалтерские процессы, а не стремление создать коммерчески жизнеспособный продукт. Этот конфликт целей является самым большим препятствием.

«Стратегический треугольник» открывает множество возможностей.

Доцент Тьен также утверждал, что механизм защиты интеллектуальной собственности в проектах, финансируемых из государственного бюджета, по-прежнему имеет много неясных и сложных моментов. Кто является конечным владельцем продукта? Какова доля прибыли? Эта непрозрачность заставляет предприятия опасаться вкладывать значительные средства в фазу коммерциализации, боясь юридических рисков и будущих споров. Еще одним узким местом является «долина смерти»: проекты часто останавливаются на стадии прототипа или лабораторных результатов. Разрыв от этого этапа до готового продукта, готового к массовому производству и рыночному признанию, представляет собой «долину смерти», требующую очень больших инвестиционных ресурсов. Нынешняя модель практически полностью игнорирует этот этап, в результате чего большинство результатов исследований не могут преодолеть «долину смерти» и создать экономическую ценность. В результате, несмотря на значительные инвестиции из государственного бюджета и от предприятий, количество высокотехнологичных продуктов «сделано во Вьетнаме», созданных в рамках этих совместных проектов и конкурентоспособных на рынке, остается очень скромным.

Доцент Фам Бао Сон подчеркнул, что модель взаимодействия государства, университетов и бизнеса позволит эффективно использовать ресурсы и максимизировать эффективность инвестиций. Профессор Нгуен Тхи Тхань Май, заместитель директора Вьетнамского национального университета в Хошимине, также подчеркнула, что «одно дерево само по себе не образует лес. Три дерева вместе могут образовать высокую гору». По словам профессора Май, трехстороннее сотрудничество должно основываться на общих принципах: совместное проектирование, совместное исполнение и общие ценности. В этой модели государство создает политику и институты в духе Резолюции 66; университеты готовят высококвалифицированных специалистов и развивают науку и технологии в соответствии с указаниями Резолюции 57; а Резолюция 68 подчеркивает важность того, чтобы предприятия заказывали обучение, сотрудничали в исследованиях и коммерциализировали продукцию университетов. «Когда этот «стратегический треугольник» будет эффективно функционировать, у страны появится возможность совершить «скачок» вперед, вырваться из ловушки среднего дохода и добиться значительного подъема», — заявила профессор Нгуен Тхи Тхань Май.

Повысить эффективность «размещения заказов»

Ханойский университет науки и технологий предлагает новую модель сотрудничества с бизнесом, ставящую рынок и бизнес в центр внимания. От «сопоставления» к «заказу» политика должна активно продвигать модель, в которой предприятия напрямую заказывают исследования у высших учебных заведений. В этой модели предприятия определяют темы исследований, четко устанавливают требования к результатам и являются основным источником финансирования. Государству необходимо постепенно сместить свою роль с «поставщика финансирования» на «создателя и сторонника».

Источник: https://nld.com.vn/chia-khoa-dot-pha-nhan-luc-va-doi-moi-196250614212535828.htm