Выпускной экзамен в старшей школе 2025 года, ученики первого года обучения 12-го класса учатся по новым учебникам, но не слишком ли поспешно оценивать требования общеобразовательной программы 2018 года? Жизненный цикл общеобразовательной программы составляет около 10-12 лет, и требования должны быть достигнуты в соответствии с дорожной картой, соответствующей ситуации с преподавательским составом, материальной базой, учебным оборудованием, управлением школы... Однако реальность далека от желаемого.
Учителя не до конца понимают общеобразовательную программу 2018 года, не вложили достаточно усилий в подготовку уроков, преподавание и тестирование, а некоторые учителя, возможно, ведут дополнительные занятия, руководствуясь «запутанными» мотивами. В результате, несмотря на новую программу, ученики продолжают заниматься по-старому: конспектируют уроки, выполняют примеры упражнений, запоминают и сдают задания. Если ученики продолжат учиться «по-старому», то, столкнувшись с новыми экзаменационными вопросами, они неизбежно застрянут!
Метод обучения, которым в настоящее время руководствуются учителя, по-прежнему в основном базируется на догадках, опыте, сдаче экзаменов, высоких баллах... Это противоречит требованиям новой программы и новых учебников.
Учащиеся 12-го класса, сдающие в этом году выпускные экзамены в средней школе, стали первой группой учащихся, которые завершат новую программу обучения в средней школе.
ФОТО: НГОЦ ДУОНГ
Инерция учителей по отношению к общеобразовательной программе 2006 года всё ещё сильна, поэтому они готовят уроки, ведут занятия и субъективно тестируют, смешивая старую (2006) и новую (2018) программы. Ещё более тревожно то, что школьный совет, учителя, ученики и родители «убаюканы» оценками 9 и 10; в итогах учебного года указаны хорошие и отличные ученики.
Поэтому, когда экзамен требует понимания и применения знаний, а преподавание и обучение остаются прежними, то плач учеников после выпускного экзамена в средней школе — это немалая вина многих учителей, школьной администрации и родителей.
После экзамена необходимо выполнить ряд важных задач для текущего сектора образования, таких как: оценка сложности экзаменов по математике и английскому языку; результаты внедрения фундаментальных и комплексных реформ общего образования; влияние выпускных экзаменов в средней школе на каждую группу учащихся; ориентация этого экзамена на последующие годы.
Это требует серьезности, точности, честности, приоритета интересов учащихся, постановки во главу угла цели развития качеств и способностей, мотивации на завоевание сердец людей и беспристрастности как меры этики учителя.
С выпускным экзаменом в средней школе 2025 года мы надеемся на позитивные изменения, чтобы образование могло идти в ногу со всей страной на пути инноваций.
Источник: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-moi-ma-hoc-van-nep-cu-185250703193832249.htm
Комментарий (0)