«Рапунцель» и звание превосходства

В почетной грамоте ученицы третьего класса частной школы в Ханое ей было присвоено звание «Рапунцель» и отмечено множество сладостей, которые она принесла в этом учебном году.

Её мама сказала, что у каждого ученика в классе были такие сертификаты. Не было никакого давления, чтобы получать хорошие оценки, не было никакого давления, чтобы преуспевать, только теплота и искренние комплименты для детей.

Во время поездки на лодке вверх по реке в школу в Дакронге ( Куангчи ) бухгалтер школы рассказала, что она воспользовалась поездкой на равнину, чтобы купить много почетных грамот; число грамот в 3-4 раза превышало число учеников.

Потому что школам действительно нужна «похвала», не только в конце семестра или года, но и за успехи учеников. Хвалите не только за хорошую учёбу, но и за усердие, за то, что они приходят вовремя, за чистоту рук и ног, за умение уступить дорогу друзьям... Хвалите, чтобы дети радовались, были счастливы и любили ходить в школу, соревнуясь друг с другом в усердной учёбе.

А как насчёт официальной похвалы? Существуют определённые правила, а инициатива и гибкость находятся в руках школ и учителей.

В нормативные акты сектора образования , касающиеся оценки учащихся, внесено множество изменений. В них особое внимание уделяется регулярной оценке прогресса учащихся в плане способностей, отношения и эмоций в процессе обучения и подготовки.

Похвала ученикам подразумевает не только оценку конечного результата, но и требует от учителя сопровождения и поощрения усилий и прогресса ребенка.

Существует также множество других правил, направленных на персонализацию образования, оценку и поощрение сильных сторон каждого ученика. Хорошие ученики не только преуспевают в литературе или математике, но и в изобразительном искусстве, физкультуре, внеклассных мероприятиях, взаимопомощи и помощи друзьям, дисциплине или ответственности...

Но большинство родителей сегодня заботит только конечный результат. То есть, похвальная грамота с оценками «хорошо» и «отлично». И с научной точки зрения, сложно иметь много отличников по всем предметам, даже несмотря на невысокие требования к ученикам начальной школы.

Вот почему родители разочарованы, ведь их дети «сдали, но не очень хорошо» и «провалили с отличием». «Отличник» незримо стал единственной целью, к которой дети должны стремиться и которую должны достичь.

Это уже не настоящий комплимент, он не приносит счастья, тепла, сладости, а только стресс.

К сожалению, агентства, организации и ассоциации, занимающиеся развитием образования и талантов, не обновили правила оценки и поощрения учащихся, чтобы сделать формы поощрения более разнообразными, приближенными к реальности и способными мотивировать больше детей. Везде мы видим похвалу только ученикам с хорошими и отличными оценками.

Слишком много талантливых и отличных учеников в классе также может вызвать скепсис и критику в адрес сферы образования. Из-за отсутствия буквы «H» на одного отличника меньше, школа и учителя также могут стать объектами критики.

Каждое проявление показывает, что менталитет погони за поверхностными вещами всегда существует и резонирует со всем обществом.

Никто не спрашивает детей: какое звание вы предпочитаете: «Рапунцель» или «Отличник»?

Источник: https://tuoitre.vn/cong-chua-toc-may-va-danh-hieu-xuat-sac-20240601094328546.htm