Обеспечение прав кандидатов

Вчера (12 июня) Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин завершил разработку и внедрение ключа к ответам, и около 2000 экзаменаторов по таким предметам, как математика, литература и английский язык, официально приступили к проверке экзаменационных работ учащихся 10-го класса.

Согласно правилам Министерства образования и профессиональной подготовки, каждая экзаменационная работа оценивается в два независимых этапа двумя экзаменаторами из двух разных оценочных групп. Экзамен оценивается по 10-балльной шкале, а дробные баллы от общей оценки округляются до двух знаков после запятой.

Ученики 10-го класса в Хошимине во время экзамена по литературе.

D. За творческое самовыражение начисляется 0,25 балла.

Экзамен по вьетнамскому языку и литературе в Хошимине всегда привлекает внимание абитуриентов и их родителей, особенно в этом году вступительные экзамены в 10-й класс.

Вчера днем, сразу после раздачи ответов оценочным комиссиям, специалист по литературе в Департаменте образования и профессиональной подготовки в беседе с корреспондентом газеты Thanh Nien сказал: «В течение многих лет вопросы вступительного экзамена по литературе в Департаменте образования и профессиональной подготовки всегда были открытыми, позволяя студентам выражать свои мысли и чувства о жизни и литературе. В этом году экзамен стал еще более открытым, чем в предыдущие годы, что позволяет студентам самостоятельно выбирать произведения на основе заданных тем».

По мнению этого эксперта, в этом году на экзамене у кандидатов есть возможность выбрать произведения, которые они изучали или читали, которые им интересны и которые им нравятся. В рамках одной и той же темы кандидаты могут выбрать свое любимое произведение для написания эссе, что обеспечит им дополнительное вдохновение. Для успешной сдачи экзамена студенты должны обладать необходимыми навыками письма, отвечающими требованиям к аргументации, выразительности и применению аргументативных приемов, особенно анализа.

Важные даты, которые кандидатам следует учесть после 12 июня.

20 июня Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин объявил результаты экзаменов для примерно 96 000 кандидатов, участвовавших во вступительных экзаменах в 10-й класс.

Читатели могут получить доступ к thanhnien.vn, используя регистрационный номер каждого кандидата, чтобы посмотреть результаты экзамена.

24 июня Министерство объявило проходные баллы для поступления в 10-й класс специализированных и общеобразовательных школ.

10 июля Департамент объявил проходные баллы и список кандидатов, успешно прошедших отбор для зачисления в обычные 10-е классы государственных школ.

Согласно наблюдениям корреспондентов газеты Thanh Nien во время недавнего экзамена по литературе, многие родители были обеспокоены тем, что довольно много кандидатов по ошибке выбрали отрывок или рассказ для написания эссе о патриотизме во Вьетнаме вместо требуемой строфы или стихотворения, как в задании 3 темы 1.

В ответ на эти опасения сотрудники Министерства образования и профессиональной подготовки заверили всех, что ключ к ответам был согласован оценочной комиссией и что эта ситуация учтена в содержании и критериях оценивания. Соответственно, экзаменаторы основывали свою оценку на рассуждениях кандидата, чтобы определить, насколько эссе соответствует содержанию и теме, требуемым вопросом. Это позволяет избежать оценки эссе исключительно на основе выбранного стихотворения. Если кандидат выбирал анализ рассказа, экзаменаторы все равно оценивали и выставляли баллы за эссе, основываясь на навыках и соответствии теме, как это было согласовано оценочной комиссией.

В то же время, шкала оценок предусматривает 0,25 балла для кандидатов, которые проявляют креативность, используют новаторские формулировки и демонстрируют глубокое и оригинальное мышление по обсуждаемой теме.

«Выбор работы, которую выберет кандидат, не определяет его оценку. Оценка будет зависеть от того, как кандидат изложит свою точку зрения, аргументирует свою позицию и приводит обоснованные интерпретации. Система оценивания устанавливает требования к навыкам написания эссе, аргументации для освещения проблемы и выразительности. Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что благодаря своему опыту и беспристрастности экзаменаторы смогут выявить сильные стороны эссе кандидатов и справедливо присудить баллы, гарантируя, что ни один кандидат не останется без внимания», — подтвердил специалист, ответственный за курс литературы.

Вступительные экзамены в 10-й класс в Хошимине состоялись 6 и 7 июня.

КАК БУДЕТ ОЦЕНИВАТЬСЯ ЭТА СПОРНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА?

Кроме того, задача номер 5 на экзамене по математике также вызвала много споров относительно представленных в ней физических концепций.

Г-н Май Ван Тук, преподаватель физики в Высшей школе для одаренных учащихся естественнонаучного профиля при Ханойском университете естественных наук, указал на недостатки в знаниях по физике, включенных в практическую задачу. Он также предложил Департаменту образования и профессиональной подготовки города Хошимин скорректировать ответ на вопрос 5, чтобы обеспечить справедливость для всех кандидатов.

Между тем, г-н Лам Ву Конг Чинь, учитель математики в средней школе Нгуен Ду (район 10, Хошимин), считает, что, учитывая как знания физики, так и реальность, данные в вопросе 5 не являются чисто физической задачей и могут быть не совсем реалистичными. Однако в вопросе четко указано, что применяемая формула «смоделирована» для применения математических знаний, поэтому кандидаты могут решить ее обычным способом, не влияя на свой общий балл.

Обязательно ли, чтобы экзамен по математике состоял из двух страниц?

Некоторые утверждают, что в практических математических задачах нет необходимости в пространных объяснениях и междисциплинарной интеграции, в результате чего экзаменационные работы занимают две страницы.

Г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал: «Длительность практического экзамена по математике зависит от целей, представленных ситуаций и требований к оценке компетентности на уровнях распознавания, понимания, применения или углубленного применения. Содержание, содержащее много данных и формул, может помочь кандидатам легко решать задачи. Меньшее количество данных или информации может потребовать от студентов применения своих математических знаний для их решения… Однако экзаменационная комиссия всегда учитывает, как правильно использовать данные в рамках времени, отведенного кандидатам на ознакомление с экзаменационным заданием и его выполнение. Департамент продолжает проводить исследования, учитывать отзывы и анализировать результаты в процессе оценивания для дальнейшего совершенствования процесса оценки».

В ответ на обсуждение, помимо выражения признательности, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин также дал конкретный ответ газете Thanh Nien. «Проблема связана с реальным явлением: процессом кипячения воды в электрическом чайнике (распространенный бытовой прибор). Это наблюдение представляет собой лишь короткий этап процесса кипячения; время начала наблюдения (t = 0) не совпадает с временем начала процесса кипячения. Данные математически описаны с помощью диаграммы и функции, которые учащиеся изучили в рамках учебной программы. Используя свои знания линейных функций, графиков линейных функций, точек на графике, систем линейных уравнений с двумя переменными, вычислений и т. д., а также свои математические способности, учащиеся могут решить задачу», — заявил представитель Департамента образования и профессиональной подготовки.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Бао Куок подчеркнул: «В процессе оценивания, согласно общим правилам, будут рассматриваться и оцениваться случаи, когда решения студентов отличаются от оценочных критериев, но являются обоснованными. Экзаменаторы будут оценивать все логические решения, основываясь на правильности формул и точности результатов».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tphcm-dam-bao-quyen-loi-cua-thi-sinh-185230613003349645.htm