Сделать каждого ученика счастливым.

Начальная школа в Хошимине оперативно оформила возврат 270 000 донгов более чем 60 родителям, зарегистрировавшим своих детей для участия в весеннем фестивале 2026 года.

Весенние фестивали должны быть поводом для студентов весело провести время и свободно отдохнуть, без дискриминации между студентами, оплачивающими обучение, и теми, кто этого не делает. — Иллюстрация: ИИ

Ранее, в связи с сотрудничеством школы с туристической компанией в организации весеннего фестиваля, было объявлено, что с родителей, регистрирующих своих детей для участия, будет взиматься 270 000 донгов.

А поскольку весенний фестиваль проходит в обычный учебный день, ученики, не оплатившие взнос, будут вынуждены оставаться в классе вместо того, чтобы носить традиционную вьетнамскую одежду и участвовать в различных играх на школьном дворе.

После того, как родители прислали письма с выражением недовольства, школа исправила ситуацию и вернула деньги. Вместо того чтобы нанимать туристическую компанию, школа организовала поездку самостоятельно с помощью учителей и родителей. Радость, хоть и простая, разделили все дети поровну.

Организация празднования Нового года по лунному календарю для детей с такими мероприятиями, как ярмарки, народные игры, приготовление бань чунг (традиционных вьетнамских рисовых лепешек), фруктовые тарелки или демонстрация традиционных костюмов, является популярной практикой во многих дошкольных и начальных школах.

Самый быстрый и эффективный способ, который находят многие школы, — это сбор денег с родителей. Конечно, сбор денег с родителей должен быть добровольным.

К сожалению, несмотря на «добровольное» участие в мероприятии, которое способствовало единству и даже культурному просвещению , многие дети, которые «не заплатили», были исключены из числа участников или подверглись несправедливому и бестактному обращению.

В Ханое когда-то существовала ситуация, когда школы разрешали классам организовывать вечеринки для учеников. Способ организации вечеринки в каждом классе различался в зависимости от того, как её организовывало родительское собрание этого класса и сколько денег было выделено.

Один класс решил купить жареную курицу для учеников, которые «заплатили», в то время как ученики, которые «не заплатили», получили только конфеты и фрукты. Самое возмутительное было то, что ученики, которым досталась жареная курица, сидели рядом с теми, кто её не получил, в одном помещении во время вечеринки.

«Без пожертвований не было бы и финансирования», — таковы рассуждения организаторов. Однако, если приоритетом является справедливое отношение к ученикам, а не формат и масштаб мероприятия, школы и родительские комитеты поймут, что им нужно «обходиться тем, что есть», обеспечивая всем ученикам возможность хорошо провести время.

Таким образом, ни один ребенок не почувствует себя обделенным вниманием, грустным или изолированным в радостный момент.

На самом деле, многие государственные школы – даже те, у которых ограниченный бюджет – всё ещё могут организовывать радостные и даже значимые весенние фестивали, в которых участвуют ученики, родители и учителя, внося свои идеи, усилия и материалы на действительно добровольной основе.

Учителя лишь предлагают, направляют и поддерживают учеников в реализации их идей, таких как рисование картин для сбора средств на благотворительность, создание конвертов для счастливых денег, организация традиционных киосков на Тет, театральные представления, юмористические сценки и народные игры в честь праздника Тет... Такой «экономичный» подход на самом деле приносит больше радости и имеет большую образовательную ценность.

Процесс координации действий с организаторами мероприятий и сбора платы с родителей может показаться менеджерам простым и легким, но на самом деле он порождает деликатные вопросы.

Мы много говорим о равенстве в образовании, о «счастливых школах», о том, что «каждый день в школе — это радостный день»... но при таком подходе эти стремления остаются недостижимыми.

Вернемся к теме.

ВИНХ ХА

Источник: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm