Что особенного в результатах по литературе в этом году?

Это соотношение практически равно соотношению оценок в 8 баллов и выше. Фактически, во многих колодах количество оценок выше 8 превышает количество оценок ниже среднего.

Результаты вступительных экзаменов в 10-й класс в Хошимине, как ожидается, будут объявлены 20 июня.

Причины высоких результатов экзамена по литературе в этом году.

Экзаменаторы назвали несколько причин низкого числа студентов, получивших оценки ниже среднего на экзамене по литературе в этом году. Во-первых, вопросы экзамена «тронули сердца» студентов, пробудив в них интерес к письму. Поэтому большинство студентов показали хорошие результаты, особенно в вопросах, заставляющих задуматься и поощряющих самовыражение, таких как вопрос 2 (размышление сердцем) и вопрос 3 (связь с жизнью или литературными произведениями о семье).

Во-вторых, экзамен содержал много понятных и простых для оценки вопросов, таких как вопросы a и b раздела понимания прочитанного, а также анализ чувств героини Тху к отцу (в романе Нгуен Куанг Санга «Слоновая кость », вопрос 3, экзамен 1) или анализ заданного или самостоятельно выбранного стихотворения (вопрос 3, экзамен 2). Эти вопросы не были сложными или рассчитанными на то, чтобы удивить кандидатов. Если студенты хорошо готовились и сосредотачивались на ключевых моментах, они легко могли набрать более 5 баллов.

В-третьих, многие вопросы на экзамене носят практический характер и связаны с реальными ситуациями (вопрос d в разделе понимания прочитанного и расширенное применение в вопросах 1 и 2 вопроса 3). Эти вопросы соответствуют возрастной группе и очень практичны, поскольку связаны с деятельностью, которую учащиеся осуществляли в старшей школе. Например, в вопросе d (1 балл) раздела понимания прочитанного, если учащийся может назвать конкретное занятие (0,25 балла); логически объяснить причину выбора этого занятия (0,5 балла); и хорошо выразить свои мысли без орфографических, грамматических ошибок (0,25 балла). Большинство кандидатов набрали от 0,75 до 1 балла за этот вопрос. Это существенно отличается от предыдущих лет, когда вопрос d в разделе понимания прочитанного обычно был очень сложным, и лишь немногие кандидаты получали максимальный балл.

Еще одна важная причина заключается в том, что вступительный экзамен по литературе в 10-й класс в этом году был относительно легким по сравнению с предыдущими годами. Это последний год обучения учеников 9-го класса по программе 2006 года, и они в некоторой степени пострадали от пандемии COVID-19 в начальных и средних школах, поэтому экзамен был проще и не вызвал у них стресса или давления.

Кроме того, еще одна причина — это критерии оценивания. Открытый характер ключа ответов позволяет кандидатам легко выбирать, как выразить свои мнения, мысли и чувства. Это также облегчает работу экзаменаторов по выставлению оценок.

По мнению многих учителей, благодаря ясности вопросов и ответов на экзамене, в этом году экзаменаторы выставляли оценки последовательно, справедливо и с минимальными расхождениями в баллах.

После экзамена по литературе кандидаты обсуждают результаты вступительного экзамена в 10-й класс в Хошимине в 2024 году.

Строгие процедуры оценки

Как и в предыдущие годы, проверка вступительных экзаменов в 10-й класс в Хошимине проводится строго. Экзаменаторы должны присутствовать в назначенное время; отсутствие должно быть обосновано уважительной причиной и надлежащим подтверждающим письмом от директора. Экзаменаторы должны прибыть вовремя; опоздание приведет к закрытию ворот; они также должны покинуть территорию в назначенное время. Все участники процесса проверки должны носить идентификационные бейджи при входе и выходе из ворот.

Судьям запрещено пользоваться мобильными телефонами или смарт-часами на территории проведения судейства, в том числе во время обеденных перерывов. Судьям также запрещено выносить свои оценочные листы за пределы помещения. По окончании судейского периода все оценочные листы будут собраны.

Процесс оценивания был организован в два независимых этапа. Новым преимуществом стало то, что отдел ввода результатов располагался прямо в оценочном зале, что очень удобно для оценочных групп. Экзаменаторы прошли тщательное обучение (в рамках совместной оценочной сессии), поэтому процесс оценивания был плавным, серьезным, справедливым и соответствовал правильным процедурам и графику.

Некоторые экзаменаторы выразили свою радость по поводу слов поддержки и ободрения от руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, адресованных учителям, проверяющим экзамены. Каждый год экзаменаторы в Хошимине получают внимательные визиты от руководителей Департамента в каждую проверяющую комнату. В прошлом году, когда проверка выпускных экзаменов в средней школе проходила во время пандемии COVID-19, руководители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин также направили благодарственное письмо...

Источник: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tai-tphcm-diem-mon-van-nam-nay-co-gi-dac-biet-185240616164807231.htm