Обеспечение высокого качества жизни имеет важное значение для эффективного преподавания и обучения.
При входе на территорию школы сразу же открывается пышная, чистая обстановка. Теневые деревья аккуратно высажены рядами. Цветочные клумбы и декоративные растения тщательно подстрижены и ухожены. Внутри зданий, от кабинетов до комнаты для собраний учителей, все чисто и аккуратно. Информационные доски, расписания и места для хранения документов и книг аккуратно расставлены, с тщательно написанными записками, подавая хороший пример ученикам. Классные комнаты и общежития, как внутри, так и снаружи, безупречно чистые, без пыли, а кафельные полы идеально чистые. От игровой площадки до столовой и сушилки для белья – все чисто. Школа распределяет между классами ответственность за определенные зоны, и ученики добровольно поддерживают чистоту и гигиену в соответствии с расписанием. И мужские, и женские общежития чистые, обувь аккуратно расставлена, а одеяла и простыни сложены по общему образцу – привычке, которую они выработали. Два класса пользуются одной стиральной машиной, чтобы дети могли по очереди стирать и отжимать одежду для быстрой сушки, особенно в туманную и влажную погоду. На кухне есть угольная печь для нагрева воды, чтобы дети могли по очереди купаться каждые два дня. В столовой столы чистые и аккуратно расставлены. Пластиковые стулья аккуратно сложены. На кухне используются газовые плиты, которые чистые, чистые и безопасные. Повара в защитной одежде и фартуках раскладывают рис и еду по подносам. У каждого ребенка свой поднос с отделениями для риса, супа и основных блюд, все с крышками. Открыв один поднос, можно увидеть идеально приготовленный, ароматный белый рис, отделение для капустного супа и отделение для тушеного тофу. Повара говорят, что обеспечение детей достаточным количеством риса и еды очень важно – чистой, относительно вкусной, и они постоянно напоминают друг другу об этом. После еды дежурный класс моет подносы и посуду под руководством поваров. Остатки риса и еды аккуратно выбрасываются в мусорный бак, чтобы кормить свиней. Кухня регулярно покупает свиней для откорма, и свинарник очень чистый. Каждые два-три дня забивают свинью, чтобы обеспечить мясом и жиром для приготовления пищи. Благодаря такой заботе о еде, жилье и купании, все дети здоровы и имеют румяный цвет лица. Уже несколько лет никто из них не бросил школу и не просил уйти домой. По выходным большинство из них остаются в школе, чтобы играть и учиться, лишь изредка навещая родителей. Школа хорошо заботится об их жизни, чтобы они любили свою школу и класс и преуспевали в учебе.
Положительный момент с точки зрения общего качества образования .
В годы, когда качество начального образования в горных районах было низким, школа сталкивалась с большими трудностями в обеспечении детей необходимой поддержкой для освоения учебной программы. В некоторые годы школе приходилось заставлять детей заново изучать знания 4-го и 5-го классов, а также практиковаться в устной речи, чтении и письме. В последние годы во всех горных коммунах достигнуто всеобщее начальное образование в соответствующем возрасте, и теперь зачисление сочетает отбор на основе академических результатов с проверкой знаний, что приводит к повышению качества обучения в первом классе. Однако дети... Они по-прежнему сталкиваются со многими трудностями в налаживании распорядка дня в новой среде и борются за приобретение знаний и практических навыков для достижения прочной основы знаний и успеха. После многих лет усилий весь преподавательский состав школы обладает солидными знаниями, опытом и методами обучения и подготовки учащихся из этнических меньшинств, проживающих в высокогорных районах. Прежде всего, учителя любят своих учеников. Каждый учитель предан преподаванию предметов, организации внеклассных мероприятий и заботе о благополучии учащихся как профессиональной деятельности. Все учителя работают в две смены, выполняя определенные обязанности по организации и руководству самостоятельной учебой учащихся по вечерам. Вне обычных занятий учащиеся занимаются самостоятельно и очень дисциплинированы. Руководство школы заявило: «После одного семестра учащиеся 6-го класса, набранные из деревень, выработали хорошие привычки и распорядок дня. После окончания 6-го класса знания учащихся дополняются и закрепляются, обеспечивая усвоение нового материала в соответствии с общими требованиями; некоторые учащиеся начинают проявлять сильные способности». Начиная с 7-го класса, все ученики школы соответствуют необходимым стандартам знаний и навыков. Они довольно хорошо развивались, и многие стали хорошими учениками.
Посетив любую из комнат студентов, можно убедиться, что они живут и работают организованно. Они умеют представиться полностью и четко, используя слова и произнося их достаточно точно, и каждый из них невинен, улыбчив и уверен в себе, общаясь с посетителями. Первоначально их обучают и тренируют жизненным навыкам посредством занятий в классе и внеклассных мероприятий, а также посредством организации повседневной жизни. Когда они впервые... В возрасте 11 лет, живя отдельно от родителей с друзьями и учителями, эти дети стали хорошо воспитанными и дисциплинированными, что является результатом превосходного образования и воспитания, предоставляемых школой.
В первом семестре 2010-2011 учебного года 88% учащихся получили хорошую оценку за поведение, остальные — удовлетворительную, только 1 ученик получил среднюю оценку, 15 учеников получили отличную оценку, 121 ученик получил хорошую оценку, 48% получили как хорошую, так и отличную оценку, и только 6% получили плохую оценку. В 2009-2010 учебном году 10 учеников школы участвовали в районной команде на провинциальном конкурсе лучших учеников, 4 из которых завоевали награды, включая 3 первых и 1 второе место. На вступительных экзаменах в 10 класс школа заняла первое место среди этнических школ-интернатов и 24-е место среди всех средних школ провинции. В этом году на провинциальном конкурсе лучших учеников среди учащихся средних школ школа представила 16 учеников в составе районной команды Муонг Кхуонг, что является самым высоким показателем среди всех школ района.
Оглядываясь на результаты прошлых лет, можно сказать, что этническая школа-интернат Муонг Кхуонг подготовила множество優秀ных учеников, которые продолжили преуспевать в старшей школе. Среди ярких примеров — Сунг Сау, ученица из этнической группы монг из Ла Пан Тан, которая продолжила обучение в этнической школе-интернате Вьет Бак, заняла третье место на Национальной биологической олимпиаде и в настоящее время учится в Ханойском педагогическом университете; и Ванг Со Куанг. Он сдал вступительный экзамен в Университет общественной безопасности. Лу Ван Дуонг, сирота, сдал вступительный экзамен в Северо-Западный университет и является примером преодоления трудностей; по сей день он получает поддержку и ободрение от своих учителей…
Благодаря настойчивым и целенаправленным усилиям, этническая школа-интернат Муонг Кхуонг получила статус школы, соответствующей национальным стандартам, став ярким примером всестороннего качества образования среди этнических школ-интернатов и средних школ провинции.
Цао Ван Ту - Провинциальная ассоциация содействия образованию
Источник: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/diem-sang-ve-chat-luong-giao-duc-142676
