Глубокая перестройка системы образования.

Донгнай официально получил статус города 30 апреля 2026 года, что одновременно установило множество новых требований к методам управления и направлениям развития. В частности, основы управления и развития тесно связаны со сферой образования и профессиональной подготовки.

Город Донгнай полон решимости инвестировать в университет Донгнай, чтобы превратить его в высококачественное учебное заведение по подготовке кадров. Фото: Конг Нгиа

Член городского комитета партии и директор департамента образования и профессиональной подготовки Чыонг Тхи Ким Хюэ заявила: «Ориентация на превращение Донгнай в движущую силу национального развития является важной политической задачей. Сектор образования глубоко понимает свою роль и поэтому реализует комплексные решения для повышения общего качества образования, удовлетворения потребностей в кадрах для достижения цели быстрого и устойчивого развития города».

Общее образование — это основа.

В настоящее время в городе Донг Най насчитывается более 1130 учебных заведений от дошкольного до среднего образования, 4 университета, 3 филиала университета и 10 колледжей, в которых обучается более 1 миллиона студентов. Масштабы образовательной системы Донг Най являются одними из крупнейших в стране. В последние годы город последовательно уделяет особое внимание инвестициям в стандартизацию своей школьной системы в соответствии с национальными критериями. К началу 2026 года процент школ от дошкольного до среднего образования, соответствующих национальным стандартам, в городе составит 70,66%, а к 2030 году планируется достичь показателя более 80%.

По словам руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки, этот сектор продолжает консультировать Городской народный комитет по вопросам повышения качества образования и кадровых ресурсов. В частности, город строго следует Постановлению Политбюро № 71-НК/ТВ от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, устанавливающему цель укрепления школьных зданий, полного отказа от временных классов и создания к 2030 году школьной сети, эффективно удовлетворяющей образовательные потребности. Помимо модернизации инфраструктуры, город также уделяет особое внимание инвестициям в информационно-технологическое оборудование, создавая основу для цифровой трансформации в управлении, преподавании и обучении.

В провинции Донг Най необходимо продолжить реструктуризацию государственных учреждений профессионального обучения в направлении создания оптимизированной, эффективной и результативной модели. Это включает в себя четкое определение и значительные инвестиции в ключевые сектора обучения, которые город активно развивает. Город должен выступать в качестве моста, связывающего высокотехнологичные предприятия с учебными заведениями, чтобы обмениваться возможностями обучения и обеспечивать кадрами для быстрого и углубленного развития высокотехнологичных и ключевых технологических секторов.