Образование создает сострадательные «продукты» и «креативных экспертов» будущего

Экзамены, оценки и тесты — часть системы образования , но не её конечная цель. Цель образования — помочь молодым людям раскрыть свой потенциал, интеллектуальный и эмоциональный...

Цель образования — помочь молодым людям полностью раскрыть свой интеллектуальный и эмоциональный потенциал. (Источник: congly)

«Практические действия, приоритетное распределение ресурсов для детей» – такова тема Месяца действий в интересах детей в 2024 году. Можно сказать, что на протяжении многих лет наша партия и государство уделяли внимание и создавали наилучшие условия для всестороннего развития детей, а также для обеспечения им безопасной и здоровой среды обитания.

Будучи первой страной в Азии и второй в мире, ратифицировавшей Конвенцию Организации Объединенных Наций о правах ребенка (КПР) в 1990 году, благодаря политической приверженности и руководству партии и государства, Вьетнам постоянно гарантирует жизнь вьетнамских детей во всех регионах страны. Всё больше детей получают защиту, живут, получают медицинскую помощь, учатся и становятся приоритетными в политике социального обеспечения.

Статья 100 Закона о детях 2016 года гласит: Родители, учителя, работники по уходу за детьми и члены семьи обязаны развивать знания и навыки с целью обучения детей этике, личности, правам и обязанностям детей; создавать безопасную среду, предотвращать несчастные случаи и травмы среди детей; не допускать попадания детей в особые обстоятельства, подверженных риску жестокого обращения или подвергающихся жестокому обращению.

В этот месяц действий в интересах детей, возможно, мы хотим стремиться к тому, чтобы дети были счастливы. Образование — это не только сдача экзаменов, но, что ещё важнее, обучение детей чувствовать, адаптироваться и жить счастливой жизнью. В то же время, необходимо знать, как реагировать на насилие и предотвращать его, не поддаваться замешательству и растерянности, сталкиваясь с опасными жизненными ситуациями.

Термин «счастливая школа» постепенно стал узнаваемым и важным в сфере образования по всему миру . Помимо предоставления учащимся знаний и навыков, создание счастливой школы является важной задачей для сферы образования нашей страны.

Для создания экологичной, безопасной и равноправной среды для детей, как никогда ранее, необходимы сотрудничество сообщества, чувство ответственности школ, семей и всего общества. Поэтому в этой здоровой и счастливой среде должны царить безопасность, любовь и уважение к различиям.

Профессор Ха Винь Тхо, основатель Евразийского института счастья и благополучия, бывший программный директор Центра валового национального счастья в Бутане, делясь своим опытом с миром и Вьетнамом , однажды сказал, что счастье — это прожить жизнь, наполненную смыслом, не только для себя, но и для других, и вносить ценный вклад в развитие общества.

Мы живём в эпоху стремительных перемен и потрясений. Следующие поколения столкнутся с беспрецедентными вызовами: от изменения климата и экологических катастроф до развития искусственного интеллекта и радикальной перестройки рынка труда и рабочих мест.

Современная модель образования в значительной степени решает проблемы вчерашнего дня. Но чтобы с уверенностью смотреть в будущее, нам необходимо переосмыслить роль, методы и функции образования, чтобы вооружить молодёжь навыками и компетенциями, необходимыми для решения этих задач.

«Экзамены, оценки и тесты — часть системы образования, но они не её конечная цель. Цель образования — помочь молодым людям полностью раскрыть свой интеллектуальный и эмоциональный потенциал. В то же время, вооружить молодых людей навыками, способностями и твёрдыми моральными ценностями, которые помогут им в жизни», — сказал профессор Ха Винь Тхо.

На самом деле, в эпоху искусственного интеллекта (ИИ) академические знания важны, но недостаточны. Детям необходимо множество других навыков, таких как социальные навыки, креативность и умение работать в команде, эмоциональные навыки. Для этого детям не нужно готовиться к экзаменам; учитесь ради получения знаний, а не ради сдачи экзаменов.

Более того, машины возьмут на себя многие задачи, и главная цель образования — создавать добрые, сострадательные «продукты» и «креативных экспертов» будущего. Крайне важно персонализировать и фокусироваться на индивидуальных способностях каждого ученика, а не «униформизировать» их всех.

В частности, дети должны унаследовать здоровую среду. Родителям следует изменить свой подход к постановке целей для своих детей. Хотя мы много говорим о правах детей, печально, что одна из причин детской депрессии и даже самоубийств связана с учёбой.

Между тем, из-за беспокойства о том, как свести концы с концами, многие родители не заботятся о своих детях, не поддерживают с ними тесную связь и не делятся с ними своим временем. Всё более «растущая» дистанция заставляет многих детей чувствовать себя одинокими в собственных домах. Поэтому родителям, как никому другому, следует научиться «дружить» со своими детьми, преодолевать разрыв, понимать и уважать их мнение. Это также способ создать счастливую и здоровую атмосферу для детей...

Источник: https://baoquocte.vn/giao-duc-tao-ra-nhung-san-pham-nhan-ai-va-chuyen-gia-sang-tao-trong-tuong-lai-274687.html