Образование создает сострадательные «продукты» и «креативных экспертов» будущего

Экзамены, оценки и тесты являются частью системы образования , но они не являются конечной целью. Цель образования — помочь молодым людям развить свой полный потенциал, интеллектуально, эмоционально...

Цель образования — помочь молодым людям раскрыть свой полный интеллектуальный и эмоциональный потенциал. (Источник: congly)

«Практические действия, приоритетное распределение ресурсов в интересах детей» — такова тема Месяца действий в интересах детей в 2024 году. Можно сказать, что на протяжении многих лет наша партия и государство уделяли внимание и создавали наилучшие условия для всестороннего развития детей, а также для обеспечения им безопасной и здоровой среды обитания.

Будучи первой страной в Азии и второй в мире, ратифицировавшей Конвенцию ООН о правах ребенка (КПР) в 1990 году, благодаря политическим обязательствам и руководству партии и государства, жизнь вьетнамских детей во всех регионах страны постоянно гарантируется. Все больше детей защищены, живут, получают медицинскую помощь, учатся и получают приоритет в политике социального обеспечения.

Статья 100 Закона о детях 2016 года гласит: Родители, учителя, работники детских учреждений и члены семьи обязаны развивать знания и навыки для обучения детей этике, личности, правам и обязанностям детей; создавать безопасную среду, предотвращать несчастные случаи и травмы для детей; не допускать попадания детей в особые обстоятельства, подвергать их риску насилия или подвергать их насилию.

В месяце действий для детей, возможно, мы хотим стремиться к созданию счастливых детей. Образование — это не только сдача экзаменов, но, что еще важнее, обучение студентов тому, как чувствовать, адаптироваться и жить счастливой жизнью. В то же время, знание того, как реагировать и предотвращать насилие, не удивляться и не смущаться, сталкиваясь с опасными ситуациями в жизни.

Термин «Счастливая школа» постепенно стал привычным и важным в образовательном секторе по всему миру . Помимо оснащения учащихся знаниями и навыками, создание счастливой школы является предметом большой озабоченности для образовательного сектора нашей страны.

Чтобы создать зеленую, безопасную и равноправную среду для детей, как никогда ранее, необходимо сотрудничество сообщества, чувство ответственности школ, семей и всего общества. Поэтому в этой здоровой и счастливой среде должны быть безопасность, любовь и уважение к различиям.

Профессор Ха Винь Тхо, основатель Евразийского института счастья и благополучия, бывший директор программ Центра валового национального счастья в Бутане, делясь с миром и Вьетнамом, однажды сказал, что счастье — это жить осмысленной жизнью не только для себя, но и для других, а также вносить ценный вклад в общество.

Мы живем во времена быстрых изменений и потрясений. Следующие поколения столкнутся с беспрецедентными вызовами: от изменения климата и экологической катастрофы до развития искусственного интеллекта и радикальной реструктуризации рынка труда и рабочих мест.

Текущая модель образования в значительной степени решает вчерашние проблемы. Но чтобы с уверенностью смотреть в будущее, нам необходимо переосмыслить роль, методы и функции образования, чтобы снабдить молодых людей навыками и компетенциями, необходимыми для решения этих задач.

«Экзамены, баллы и тесты являются частью системы образования, но они не являются конечной целью. Цель образования — помочь молодым людям раскрыть свой полный потенциал, интеллектуально и эмоционально. В то же время вооружить молодых людей навыками, способностями и прочными моральными ценностями, которые будут направлять их в жизни», — сказал профессор Ха Винь Тхо.

На самом деле в эпоху искусственного интеллекта (ИИ) академические знания важны, но недостаточны. Детям необходимо множество других навыков, таких как социальные навыки, креативность и работа в команде, эмоциональные навыки. Для этого детям не нужно готовиться к экзаменам; рассмотрите возможность обучения для получения знаний, а не для сдачи экзаменов.

Более того, машины возьмут на себя многие задачи, главное, к чему стремится образование, — это создание добрых, сострадательных «продуктов» и «креативных экспертов» в будущем. Крайне важно персонализировать и сосредоточиться на собственных способностях каждого ученика, а не «униформизировать» их всех.

В частности, дети должны унаследовать здоровую окружающую среду. Родители должны изменить свое мышление при постановке целей для своих детей. Хотя мы много говорим о правах детей, печально, что одна из причин детской депрессии и даже самоубийства связана с учебой.

Между тем, из-за беспокойства о том, как «свести концы с концами», многие родители не заботились, не были близки или не делились с детьми. Все более «расширяющееся» расстояние заставляет многих детей чувствовать себя одинокими в собственных домах. Поэтому, больше, чем кто-либо другой, родители должны научиться «дружить» со своими детьми, преодолевать разрыв, понимать и уважать мнение своих детей. Это также способ создать счастливую, здоровую среду для детей...

Источник: https://baoquocte.vn/giao-duc-tao-ra-nhung-san-pham-nhan-ai-va-chuyen-gia-sang-tao-trong-tuong-lai-274687.html