Эта тенденция наблюдается и в неакадемических областях, таких как искусство и спорт .
Согласно данным Министерства образования Южной Кореи, в 2024-2025 годах более 50% учащихся начальной школы будут зачислены в программы, не связанные с академической деятельностью. Расходы в этом секторе увеличились с 4,39 триллиона вон в 2022 году до 4,87 триллиона вон в 2024 году. В среднем частное образование для ребенка младшего школьного возраста обходится в 442 000 вон, что почти вдвое больше, чем в 2015 году.
Опрос, проведенный Министерством образования, также подтвердил, что 65,1% родителей записывают своих детей на внеучебные занятия, чтобы развивать их интересы, таланты и расширять культурный кругозор. Тренер Ким Су-ён, генеральный директор частной академии игры в го с 2018 года, подчеркнул, что родители хотят, чтобы их дети развивали концентрацию внимания и приобретали полезные увлечения.
Однако желания родителей выходят за рамки простого увлечения. Один из родителей в округе Мапо отметил, что сегодня многие семьи хотят, чтобы их дети были всесторонне развитыми, преуспевали как в учебе, так и благодаря обогащающему опыту. Поэтому занятия по прыжкам через скакалку, изначально предназначенные для подготовки к школьным тестам по физической подготовке, также стали популярным внеклассным занятием.
Хотя эти тесты не влияют на результаты, родители все равно хотят, чтобы их дети добивались высоких результатов. В некоторых академиях тхэквондо даже включают в программу занятия по прыжкам со скакалкой, чтобы удовлетворить это требование.
Примечательно, что программы по искусству и спорту не уменьшили привлекательность внеклассного обучения; напротив, они превратились в новую область дополнительного образования. Когда плавание стало обязательным предметом в учебной программе, количество частных уроков плавания увеличилось. На школьных мероприятиях, посвященных искусству, учителя также поощряли родителей находить дополнительные внеклассные занятия, чтобы лучше подготовить своих детей.
Хотя в государственных школах есть внеклассные кружки, их количество ограничено, а регистрация затруднена, что вынуждает родителей искать центры за пределами школы. Например, в одной из школ в районе Бангбэ-дон в Сеуле в классе творческих искусств всего 20 мест, что составляет около 17% от общего числа учеников.
Помимо образовательной функции, эти академии также играют роль в удовлетворении потребностей в уходе за детьми. Ученики начальной школы обычно заканчивают занятия рано днем, в то время как родители работают до вечера. Центры репетиторства заполняют этот пробел. По данным Министерства образования, 18,1% родителей признаются, что записывают своих детей на репетиторство, чтобы обеспечить им присмотр после школы.
Стремительный рост числа неакадемических академий отражает меняющуюся картину частного образования в Южной Корее. От игры в го до прыжков через скакалку, от искусства до спорта — родители хотят, чтобы их дети не только преуспевали в учебе, но и обладали всесторонними навыками и опытом.
Тем не менее, вопрос о достижении баланса между традиционным школьным и академическим образованием остается открытым, поскольку частный рынок продолжает демонстрировать превосходную привлекательность как с точки зрения качества, так и удобства.
Согласно статистике 2020 года, каждый ученик начальной школы в Южной Корее посещает в среднем 2,3 частных репетиторских центра. Лидером является английский язык с показателем 57,5%, за ним следуют математика, фортепиано, изобразительное искусство и тхэквондо. В 2023 году ученики начальной школы тратили в среднем 7,5 часов в неделю на частные занятия. Данные Корейского статистического управления показывают, что общие расходы на частное образование в 2024 году достигли 29,2 триллиона вон, при этом на учеников начальной школы пришлось 13,2 триллиона вон, что выше, чем на учеников средней и старшей школы.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html






Комментарий (0)