Учителя учат… совсем по-разному

Как учителям внедрять инновации и проявлять творческий подход в новой программе? Мы делимся историями учителей, которые преподавали и учились по новой программе на протяжении многих лет.

Давайте «ПОЙМЕМ ТРЕНД» вместе со студентами

На недавнем обучающем семинаре по вьетнамским учебникам для 5-го класса, организованном Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, доктор Чан Тхи Куинь Нга, старший преподаватель факультета начального образования Педагогического университета Хюэ, рассказала историю. На обучающем семинаре для учителей начальной школы на экране был показан иллюстрированный урок. Прежде чем попросить учеников написать абзац, представляющий их любимый мультфильм, учитель предложил им поиграть в игру, в которой они слушали музыку и угадывали название мультфильма. Доктор Нга повернулся к учителям начальной школы и спросил: «Кто-нибудь знает, что это за фильм?». Многие отрицательно покачали головами. Или, например, в новой программе для вьетнамских учебников в 4-м и 5-м классах есть расширенный раздел чтения. Когда доктор Нга спросил учителей: «Какие книги сейчас любят читать дети?», мало кто смог ответить. Многие учителя также упускают из виду тот момент, когда учителя советуют ученикам хорошие книги, делают записи прочитанного и делятся ими с учителями и друзьями.

Учителя начальной школы Тхань Ан, района Кан Жио, города Хошимин, на учебном занятии по учебникам для 5-го класса

Первое, на что доктор Нга хочет обратить внимание учителей, которые будут преподавать в 5-м классе с нового учебного года 2024/2025, – это смело «ловить тренд» среди учеников. Когда учителя по-настоящему погружаются в мир детей, знают, какие фильмы им нравятся, какие песни им нравятся, какие книги им нравятся читать, то на своих лекциях достаточно упомянуть одну деталь, чтобы ученики воскликнули «ах!» от восторга, и с этого момента лекция будет полна энтузиазма. Далее доктор Нга напоминает учителям не недооценивать разминку в начале урока – всего 3–5 минут, но она очень важна, поскольку именно она создаёт у учеников энтузиазм и настраивает их на урок. Счастливые ученики, счастливые учителя – это счастливые уроки, счастливые школы. Новая учебная программа требует нового мышления от учителей, нового мышления по отношению к ученикам, нового мышления по отношению к текстам, которые ученики читают и понимают.

ПОТРАТЬТЕ БОЛЕЕ МЕСЯЦА ЛЕТА НА ИЗУЧЕНИЕ НОВЫХ УЧЕБНИКОВ

Новый учебный год 2024-2025 станет первым годом, когда учительница Май Нгок Джиау, 29 лет, с 7-летним стажем работы в начальной школе Тхань Ан округа Кандзио (Хошимин), будет преподавать в 5 классе. «Раньше я преподавала в 4 классе. Больше месяца летних каникул я провела, изучая новые учебники для 5 класса, охватывающие все предметы: математику, вьетнамский язык, естествознание ... Я считаю, что, приступая к новой программе, учителям необходимо внимательно изучать содержание уроков, чтобы донести до учеников знания и понимание. В то же время каждый учитель, такой как я, должен учиться у предыдущих учителей, коллег... чтобы найти эффективные способы передачи знаний. В наше время ученики могут легко получить доступ к информации в Интернете, но учителям необходимо направлять их, чтобы они имели правильную информацию», — сказала учитель Джиау.

Учительница, много лет проработавшая классным руководителем в начальной школе района Го Вап города Хошимин, отметила, что мышление учителя в любую эпоху всегда требует инноваций, креативности и всегда должно быть направлено на учеников. Она отметила: «Всего несколько минут разговоров с учениками и советов о книгах, которые им стоит прочитать, также могут способствовать распространению культуры чтения. Даже несколько минут, потраченных на то, чтобы помочь ученикам провести простые эксперименты, например, вырастить ростки из фасоли или рис из семян риса... могут также повысить интерес учеников к школе и сделать их более счастливыми. Инновации не за горами, когда учителя ежедневно заботятся о каждой такой мелочи».

ПОПРОБУЙТЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПО НЕМНОГОМУ ДЛЯ СВОИХ СТУДЕНТОВ

Выступая на обучающем семинаре по новым учебникам по естествознанию для 5-го класса, состоявшемся 9 июля в начальной школе Бинькхань района Канжо, мастер Во Тхи Хонг Тху, заместитель директора начальной школы Биньхунг района Биньчань (Хошимин), отметила, что новые учебники разработаны с целью развития качеств и способностей учащихся, помогая им постоянно проявлять творческий подход и применять полученные знания в жизни. Метод преподавания естествознания в новой программе также предполагает обучение учащихся через опыт, через открытия, обмен опытом, обсуждение и проектное обучение...

Учитель спросил: «Как учить и учиться, используя опыт и практику, в местах с ограниченными возможностями?». Мастер Во Тхи Май Хань, заместитель директора начальной школы Донг Ба района Фу Нхуан (Хошимин), сказал, что можно сочетать экспериментальную практику и экспериментальное наблюдение. Например, учителя проводят экспериментальные модели и записывают видео для просмотра учениками, но это тоже должно быть ограничено. «Если каждый учитель приложит немного усилий по каждому предмету, мы увидим явные изменения в учениках. Учителям следует наблюдать, как ученики, изучающие новую программу с 1 по 5 класс, будут чувствовать себя очень уверенно во время презентаций и смело при работе в группах...», — поделился мастер Хань.

Учителя на обучающем семинаре по вьетнамским учебникам для 5 класса в 10-м округе города Хошимин

УЛУЧШЕНИЕ СПОСОБНОСТИ САМООБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ

Г-жа Динь Тхи Лиеу, заместитель директора начальной школы Тхань Ан района Кан Жио, отметила, что в школе работает команда молодых, энергичных и креативных учителей, которые быстро осваивают информационные технологии. Это также является благоприятным фактором при внедрении новой программы. «В образовании творческий потенциал учителей очень важен. И особенно в условиях синхронного внедрения новой программы, я считаю, что учителям необходимо постоянно совершенствоваться и повышать свою способность к самостоятельному обучению, а также участвовать в мероприятиях по повышению квалификации, проводимых Министерством образования и профессиональной подготовки», — отметила г-жа Лиеу.

По словам г-жи Во Ти Ким Ань, эксперта из Департамента образования и профессиональной подготовки округа Кан Жио, новая программа поощряет инициативу, развивает способности и качества учащихся, а также обучение, приближенное к реальности... «В новой программе необходима гуманная и объективная оценка со стороны учителей, поскольку у каждого ученика есть свои способности и сильные стороны, и невозможно заставить учеников изучать все предметы одинаково хорошо. Важно, чтобы учителя помогали ученикам развивать свои способности и сильные стороны, а также старались усерднее работать над теми навыками, которые им не удалось освоить, чтобы сегодня они были лучше, чем вчера», — поделилась г-жа Ким Ань.

Источник: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm