Что говорят учителя английского языка?

Многие эксперты полагают, что решение об исключении иностранных языков из числа обязательных предметов выпускного экзамена в средней школе окажет положительное влияние на процесс обучения и преподавания (иллюстративное фото).

29 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки утвердило план проведения выпускных экзаменов в старших классах с 2025 года. Согласно этому плану, абитуриенты будут сдавать 4 предмета: 2 обязательных (литература, математика) и 2 предмета по выбору (иностранные языки, история, география, физика, химия, биология, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии). Примечательно, что иностранные языки больше не являются обязательными, как раньше.

Многие считают, что превращение иностранных языков в факультативный предмет может «устранить» мотивацию к обучению, «помешать» международной интеграции студентов и негативно повлиять на Национальный проект по иностранным языкам, бюджет которого составляет почти 10 000 миллиардов донгов.

Однако многие эксперты утверждают, что эти взгляды необоснованны, и полагают, что отмена требования сдавать экзамены по иностранному языку окажет положительное влияние как на преподавателей, так и на студентов.

Преподаватели английского больше не будут учить трюкам, которые помогают справляться с трудностями, а изучающие английский также будут активно стремиться к своим целям. Ведь изучение английского — это их выбор, как и выбор университета. Всё будет гораздо позитивнее, если есть внутренняя мотивация.

Г-н Хоанг Ань Хоа, магистр преподавания английского языка в Университете Сент-Эндрюс (Великобритания), в настоящее время является академическим директором M-english Home ( Ханой ).

Учителя и студенты больше не «готовятся к экзаменам»

Более чётко пояснил эксперт по преподаванию английского языка (работающий в колледжах и университетах Хошимина), что выпускной экзамен в старшей школе не может всесторонне оценить навыки аудирования, говорения, чтения и письма кандидатов. Колледжи и университеты требуют определённого уровня владения английским языком в рамках своих выпускных стандартов, рассматривают английский язык как предмет при зачислении студентов или требуют международный сертификат по английскому языку при поступлении.

«Таким образом, рассмотрение английского языка как факультативного предмета не означает, что уровень владения английским языком у учащихся снизится или «помешает» их международной интеграции. Реальность также показывает, что существующая общеобразовательная программа не может помочь учащимся хорошо овладеть английским языком, особенно в сфере коммуникации. Тревогу можно будет вызывать только тогда, когда колледжи и университеты отменят требования по знанию иностранных языков», — прокомментировал эксперт.

Разделяя то же мнение, магистр Нгуен Нят Куанг, глава департамента иностранных языков и международного сотрудничества колледжа Нова (HCMC), сказал, что выпускной экзамен средней школы по иностранным языкам не помогает учащимся улучшить свои языковые навыки, поскольку он направлен только на повторение того, что они выучили, в основном грамматики и словарного запаса.

По словам г-на Куанга, тот факт, что иностранные языки больше не являются обязательным предметом на экзаменах в старших классах, окажет большое влияние на преподавание в будущем, причём в более позитивном направлении. Поскольку учителя будут «освобождены»: они будут обучать не для подготовки к экзаменам, а для того, чтобы помочь студентам соответствовать требованиям рынка труда. В долгосрочной перспективе это повысит скорость реального обучения, а не просто для подготовки к экзамену. «Однако в краткосрочной перспективе уровень владения иностранными языками в области грамматики и лексики у студентов снизится, и многие центры подготовки к экзаменам столкнутся с трудностями», — предсказал г-н Куанг.

Преподаватели английского языка посещают профессиональное мероприятие, которое состоится в середине ноября 2023 года в Хошимине, с целью развития педагогического потенциала.

Эксперты в области образования также отметили, что дело не в принуждении студентов сдавать экзамены, а в том, как преподавать, чтобы студентам нравилось. В настоящее время сообщество преподавателей английского языка во Вьетнаме очень большое и постоянно обновляется передовыми методами обучения. «Важно, готовы ли преподаватели менять свой подход, и это ключевой фактор в развитии навыков английского языка у студентов», — задался вопросом г-н Куанг.

«В целом, иностранные языки в целом и английский в частности — необходимые навыки, независимо от вашей работы. Однако, чтобы обучение было эффективным и мотивирующим, оно должно исходить из ваших собственных потребностей. А передовое образование — это место, где учащиеся действительно получают возможность учиться, а не принуждаются к этому административно», — подчеркнул Мастер Куанг.

Открывает много возможностей

Г-н Хоанг Ань Хоа, магистр преподавания английского языка в Университете Сент-Эндрюс (Великобритания), в настоящее время занимающий должность академического директора The M-english Home (HCMC), подробно проанализировал возможности, открывающиеся перед студентами после отмены обязательного изучения иностранных языков. Таким образом, учащиеся, не имеющие возможности развивать иностранные языки, особенно в «низменных» районах, всё равно могут сдать выпускные экзамены в старших классах и учиться на более высоком уровне, используя свои сильные стороны.

«Отмена одного обязательного предмета также облегчает экзамен, а когда вы поступите в университет, у вас будет больше времени для углубленного и практического изучения английского языка. В целом, изучение иностранного языка — это процесс на протяжении всей жизни, а не только школьные годы. И учить иностранный язык или нет — вопрос осознанности, а не принуждения к эффективному обучению», — прокомментировал эксперт, набравший 8,5 баллов на IELTS.

Г-н Хоа также отметил, что «завершение» варианта 2+2 не приведёт к тому, что все откажутся от изучения иностранных языков, а скорее наоборот. «Учителя английского языка больше не будут учить трюкам, которые помогают справляться с трудностями, а изучающие английский также будут активно стремиться к своим целям. Потому что изучение английского — это их выбор, и университет — тоже их выбор. Всё будет гораздо позитивнее, когда есть внутренняя мотивация», — сказал г-н Хоа.

Кандидаты проверяют свои ответы после завершения экзамена по английскому языку в рамках выпускного экзамена средней школы 2023 года.

«Не паникуйте», – обратился к учителям и ученикам г-н Динь Куанг Тунг, академический директор YSchool. По словам г-на Тунга, многие дети начинают изучать английский язык ещё с детского сада, и их семьи не стремятся к выпускным экзаменам в старшей школе, а скорее к обучению за границей или получению сертификата для поступления в отечественный университет. «Поэтому необходимость изучения иностранного языка изменится только в том случае, если колледжи и университеты перестанут требовать знания этого языка в условиях учёта входных и выходных стандартов», – сказал г-н Тунг.

«Студентам необходимо понимать, что возможность международной интеграции зависит от их собственного выбора, а не от результатов какого-либо экзамена. Если они не сдают выпускной экзамен по английскому языку в средней школе, у них есть множество других вариантов, например, международные и национальные сертификаты по английскому языку, чтобы оценить свои способности», — поделился г-н Тун.

Английский будет инструментом, а не предметом .

С точки зрения любителя английского языка, я думаю, что нам не стоит быть пессимистами, когда с 2025 года английский перестанет быть обязательным предметом на выпускных экзаменах в средней школе. Потому что английский был и остается инструментом в сегодняшнем плоском мире, а не просто предметом.

Сельские школьники провинции Анзянг уверенно владеют английским языком

В последние годы многие родители уделяют особое внимание обучению своих детей иностранным языкам, особенно английскому. Уровень владения английским языком среди сельских и городских школьников уже не так сильно различается, о чём свидетельствует тот факт, что многие учащиеся из сельской местности добились высоких результатов на языковых конкурсах или международных сертификационных экзаменах.

Недавно мне довелось вместе с другом, учителем английского языка, посетить конкурс устного английского, посвящённый Дню вьетнамского учителя, в сельской коммуне провинции Анзянг. Меня удивило владение английским языком учениками из соседних школ – они уверенно представляли свои работы, используя умные технологии.

Преподавание и изучение английского языка во Вьетнаме сегодня в основном отвечает лишь необходимым условиям для учащихся. В общеобразовательных школах, которые являются основой формирования самых базовых навыков изучения иностранного языка, английский язык часто по-прежнему преподаётся традиционным способом, несмотря на инновационное мышление Проекта 2020. С другой стороны, обязательные критерии и стандарты иностранного языка, требуемые требованиями к работе, создали негативные аспекты при тестировании и сертификации. Достаточно ли уверены в своих знаниях иностранного языка те, кто получает сертификаты в спешке, чтобы учиться и сдавать экзамены? Причин много, но одна из самых основных заключается в том, что они спешат учиться, сдают экзамены в спешке и не имеют условий для улучшения своих языковых навыков. Изучение иностранного языка и получение сертификата необходимы, но важно, как заставить учащихся чувствовать себя уверенно, имея высоконадежные сертификаты.

Английский язык станет одним из ключей к доступу к источнику человеческих знаний благодаря своей глобальной природе. Преподавание и обучение должны быть ориентированы на мир за пределами книжных страниц и более целенаправленны. Поэтому включение английского языка в число факультативных предметов на выпускных экзаменах в старших классах окажет положительное влияние на преподавание и изучение английского языка, поскольку учителя смогут отказаться от давления оценок и сосредоточиться на формировании позитивного мышления своих учеников.

Ле Тан Тхой (учитель средней школы Нгуен Данг Сон, район Чомой, Анзянг)

Как отреагировали студенты?

Когда иностранные языки станут факультативным предметом на выпускном экзамене в старшей школе, Лам Винь Кхон, ученик 9-го класса средней школы Хонг Банг (Хошимин), сказал, что его бремя станет «облегчённым», поскольку ему не придётся «с головой погружаться в подготовку к экзамену». Однако, по словам ученика, английский язык по-прежнему остаётся крайне необходимым инструментом для «доступа» к будущему миру, поэтому он продолжит практиковать этот навык, особенно в более практическом плане.

Нгуен Нгок Бао Хоанг, ученица 11-го класса средней школы Нгуен Тхи Минь Кхай (Хошимин), обеспокоена решением Министерства образования и профессиональной подготовки. По словам Хоанг, этот экзамен — важная веха для учащихся, позволяющая переоценить свои знания английского языка после многих лет обучения. «Если обязательные экзамены будут отменены, школы смогут сделать это, сделав итоговый экзамен по английскому языку для 12-го класса выпускным экзаменом в старшей школе», — предложила ученица.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm