Прививать молодым поколениям патриотические чувства, закладывая основы национальной идентичности.

Истории о королях Хунг, легенда о бань чунг и бань гиай (традиционных вьетнамских рисовых лепешках), а также традиционные познавательные занятия в дошкольных учреждениях способствовали воспитанию любви к родине и национальной гордости у маленьких детей.

В священной атмосфере Дня памяти королей Хунг, рассказы о королях Хунг, легенды о бань чунг и бань гиай (традиционных вьетнамских рисовых лепешках), а также традиционные познавательные занятия в дошкольных учреждениях способствовали естественному и тесному воспитанию любви к родине и национальной гордости у маленьких детей. Из этого «сеются семена патриотизма», незаметно взращивая осознанность и чувство ответственности в будущих поколениях.

Внесение традиций в мир детей.

Представления организованы в живой и динамичной форме, помогая детям познакомиться с традициями и оценить их значение.

В детском саду 1 июня (район Тан Нинь, провинция Тай Нинь), в котором приняли участие представители двух филиалов и около 500 учеников, царила оживленная и теплая атмосфера праздника. С раннего утра школьный двор был ярко украшен, создав пространство, богатое национальной культурой, где маленькие дети с энтузиазмом отправились в путешествие по своим корням посредством интерактивных и увлекательных занятий.

Кульминацией программы стало театральное представление «Легенда о Бань Чунге и Бань Гиай», исполненное педагогами из Колледжа дошкольного образования Тайниня . Начав с простого вопроса: «Почему Бань Чунг и Бань Гиай включены в поднос с подношениями?», история Ланг Лиеу была пересказана в мягкой и живой театральной манере. Образы квадратных и круглых пирожных, символизирующих землю и небо, не только помогли детям легко понять историю, но и пробудили их любопытство и интерес к исследованию окружающего мира.

За кулисами внимательные взгляды, восторженные улыбки и приглушенные вопросы, перемежающиеся шепотом, показывали, что народная сказка действительно «затронула» эмоциональный мир детей. Традиция перестала быть сухим уроком, она пересказывалась через образы и опыт, помогая детям воспринимать ее естественно и без принуждения.

Учителя организуют народные игры, связанные с легендой о бань чунг и бань гиай (традиционных вьетнамских рисовых лепешках), помогая детям с энтузиазмом познакомиться с традиционным смыслом этих лакомств и лучше его понять.

Дети не просто «наблюдали», но и «приняли участие» в конкурсе по заворачиванию рисовых лепешек, в котором также приняли участие родители и дети из подготовительной группы, детского сада и подготовительного класса. На традиционных плетеных ковриках были подготовлены знакомые ингредиенты, такие как банановые листья, клейкий рис, бобы мунг и мясо. Под руководством учителей и родителей дети освоили каждый этап: расположение листьев, измерение количества клейкого риса и завязывание веревочек.

В оживленной атмосфере мероприятий, наполненных практическим опытом, многие родители не могли скрыть своих эмоций, наблюдая, как их дети с удовольствием и непосредственно соприкасаются с традициями. Г-жа Луу Тхи Тхань Тхао, родительница, чей ребенок посещает эту школу, поделилась, что это мероприятие действительно значимо и соответствует возрасту детей, помогая им лучше понять историческое значение традиционного национального праздника. В частности, участие в таких мероприятиях, как просмотр культурных представлений и приготовление бань чунг (традиционных вьетнамских рисовых лепешек), не только помогает детям постепенно «формировать» свои знания о своих корнях, но и способствует их физическому и умственному развитию, создавая целостную образовательную среду.

Наблюдая за тем, как ее дети с увлечением погружаются в познавательные занятия, г-жа Тай Тхи Нху Й не смогла скрыть своих эмоций, сказав: «Такие содержательные занятия помогают детям прикоснуться к традициям в тесном и непринужденном контакте. Принимая непосредственное участие, дети не только учатся, но и чувствуют смысл историй, тем самым формируя любовь к своей родине и национальную гордость с раннего возраста. Я думаю, это очень важная основа для будущего когнитивного и идеологического развития детей».

Учителя интегрируют традиционные знания о королях Хун в учебную программу для детей дошкольного возраста, используя наглядные и увлекательные методы.

Одновременно с этим, в классах учителя организуют множество народных игр, связанных с легендой о бань чунге и бань гиай (традиционных вьетнамских рисовых лепешках). Атмосфера в классе оживляется, создавая условия для того, чтобы дети могли одновременно заниматься и усваивать знания.

Г-жа Хо Тхи Ми Лоан, заведующая отделом дошкольного образования и воспитательница 1-го класса подготовительной группы детского сада «1 июня», сказала: «В дошкольном возрасте традиционное образование необходимо реализовывать с помощью наглядных и живых методов. Когда дети участвуют в определенных видах деятельности, они не только понимают, но и чувствуют смысл истории. Отсюда естественным образом формируются такие ценности, как благодарность и любовь к родине».

В других дошкольных учреждениях региона традиционные образовательные программы умело интегрированы в учебный процесс посредством соответствующих возрасту практических занятий, создавая яркую и увлекательную среду обучения. Благодаря конкретному опыту, такому как слушание рассказов, участие в народных играх или практические занятия, маленькие дети постепенно формируют первоначальное понимание национальных традиций. Таким образом, уроки не навязываются, а «сеются» через эмоции и действия, незаметно проникая и оставляя неизгладимое впечатление в сердцах маленьких детей.

Создание устойчивой основы для образования будущих поколений.

Учителя помогли ученикам изготовить из листьев копии шляпы короля Хуна, что стало для них ярким опытом и помогло заинтересовать детей мероприятиями, связанными с Днем памяти короля Хуна.

Традиционные образовательные мероприятия в дошкольных учреждениях — это не просто модные тенденции; они структурированы и соответствуют цели целостного развития ребенка.

Директор детского сада «1 июня» г-жа Динь Тхи Тху Хоай отметила, что организация мероприятий в традиционные праздники направлена ​​на воспитание у детей нравственного принципа «пить воду, помнить о её источнике», воспитание благодарности предкам, внесшим вклад в строительство и защиту страны; это также возможность с раннего возраста привить детям любовь к родине и национальную гордость.

«Мы считаем, что традиционное образование не может ограничиваться одними лишь словами, а должно передаваться через опыт. Поэтому школа уделяет особое внимание организации культурных мероприятий, народных игр и конкурсов, чтобы дети могли принимать в них непосредственное участие. Кроме того, сотрудничество с родителями играет решающую роль в обеспечении более скоординированного и эффективного образования», — подчеркнула директор детского сада «1 июня».

Дошкольники с удовольствием смотрели инсценировку «Легенды о Бань Чунге и Бань Гиае», исполненную учителями и студентами университета.

С местной точки зрения, г-жа Нгуен Тхи Ким Фу, секретарь Союза молодежи района Тан Нинь, считает, что традиционное национальное образование необходимо внедрять систематически и надлежащим образом для каждой возрастной группы, особенно на уровне дошкольного образования. По словам г-жи Ким Фу, благодаря практическим занятиям в дошкольных учреждениях ценности нашего происхождения перестают быть абстрактными понятиями и конкретизируются посредством образов, историй и реальных действий. От прослушивания историй о королях Хун, участия в приготовлении бань чунг (традиционных вьетнамских рисовых лепешек) до народных игр, дети постепенно формируют первоначальное понимание традиций и морального принципа «пить воду – помнить о ее источнике». Что еще важнее, этот процесс способствует развитию позитивных эмоций, помогает детям ценить историю, устанавливать связи с сообществом и постепенно развивать чувство ответственности. Это устойчивая основа для развития личности, направленная на воспитание поколения граждан, обладающих знаниями, способностями и умением сохранять и продвигать национальную культурную самобытность в будущем.

Практическая реализация мероприятий по воссозданию традиций в детских садах провинции Тайнинь показывает, что этот подход оказывается весьма эффективным. Это не просто занятия, основанные на личном опыте, а способ привить маленьким детям любовь к своей родине и стране через самые простые вещи. С этого момента начинается путь сохранения и продолжения национального культурного наследия, которое неустанно взращивается из поколения в поколение.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/gieo-mam-yeu-nuoc-cho-the-he-mang-non-tu-coi-nguon-dan-toc-20260425081608727.htm