Помощь учащимся в выборе подходящих предметов в старшей школе.

Цель общеобразовательной программы 2018 года состоит в том, чтобы, помимо освоения базовых знаний и навыков, учащиеся средней школы получили помощь в постановке жизненных целей. В частности, учащиеся познакомятся с различными профессиями и разовьют понимание карьерных перспектив, чтобы продолжить обучение в старшей школе в соответствии со своей профессиональной ориентацией посредством выбора факультативных предметов.

ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СТУДЕНТАМ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОПЫТА

Именно благодаря этим ориентирам, в отличие от прежних времен, когда профориентация и профессиональный опыт обычно предоставлялись учащимся только в старших классах или даже уже в 11-м классе, теперь, начиная с 8-го класса, ученики изучают реалии университетского образования и модели развития профессий, чтобы формировать свое собственное будущее. Знакомство учащихся с университетской жизнью — это новый подход к урокам профориентации в средних школах, который начинает внедряться в Хошимине.

Впервые ученики 8-го класса средней школы Ха Хуй Тап (район Бинь Тхань, Хошимин) по очереди проводили уроки рисования в учебном пространстве Университета изящных искусств Хошимина. Во время урока учитель рисования из средней школы Ха Хуй Тап выступал в роли ассистента преподавателя, а преподаватель Университета изящных искусств стал «учителем 8-го класса», проводя учеников по пространству, знакомя их с различными видами искусства, такими как живопись и скульптура, и обсуждая возможности карьерного роста.

Г-жа Нгуен Хоанг Йен, заместитель руководителя отдела обеспечения качества образования и по делам студентов Университета изящных искусств города Хошимин, отметила, что это первый случай, когда университет принимает учеников средних школ для ознакомления с предлагаемыми учебными программами и возможностями карьерного роста. Г-жа Хоанг Йен оценила эту новую инициативу как демонстрирующую приверженность университета и инновации в области профориентации, начиная со средней школы. Это помогает учащимся быстро получить доступ к областям и профессиям, связанным с их специальностями, тем самым обеспечивая им правильное направление для обучения в старших классах и помогая им определить свои увлечения и цели в выбранной ими профессии.

Помимо предоставления базовых знаний о профессии, школы активно знакомят учащихся с этой областью, чтобы заложить прочный фундамент на раннем этапе, развить их интерес и направить их карьерный путь. Чем раньше будет подготовка, тем лучше учащиеся поймут, какую область изучать и какую профессию выбрать, чтобы наилучшим образом использовать свои индивидуальные способности.

Г-н Цао Дык Кхоа (директор средней школы Хюинь Кхыонг Нинь, округ 1, Хошимин)

ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ ЗНАНИЯМИ

Ученица 8-го класса средней школы Ха Хуй Тап, находясь в состоянии удивления и удивления во время занятия по рисованию в университете с университетским преподавателем, поделилась: «Обычно я посещаю уроки рисования в центре, но теперь, придя в Университет изящных искусств, я узнала о большем количестве профессий, которые начинаются с таланта к рисованию. Благодаря этому я понимаю, что изучение рисования и изобразительного искусства делает тебя не только художником, но и скульптором, аниматором, графическим дизайнером и так далее…»

Тем временем учительница рисования Май Динь Минь Ань из средней школы Ха Хуй Тап рассказала, что это мероприятие, помимо внедрения инновационных методов обучения и оценки предмета, также направлено на ознакомление учащихся с профессиями, связанными с искусством, и, таким образом, на раннее профориентационное планирование.

Учительница Минь Ань также откровенно указала на ограничения преподавания искусства в старших классах, а именно на нехватку оборудования. В школе есть один класс для уроков рисования, где выставлены работы учителей и учеников, но он все еще не может удовлетворить углубленные требования предмета, что затрудняет для учеников визуализацию интереса к изучаемому предмету. Отправка учеников в университет поможет им получить более наглядное представление о предмете и сделает обучение более приятным. В частности, по словам г-жи Минь Ань, многие ученики проявляют отличные художественные способности в средней школе, но часто это ослабевает в 8-м и 9-м классах, когда приходится сосредотачиваться на предметах, необходимых для вступительных экзаменов в 10-й класс. Поэтому обучение в университете поможет им развить свою страсть и обеспечит профориентацию на будущее.

ОБУЧЕНИЕ НА ЗАВОДЕ/В КОМПАНИИ

Также в течение этого учебного года учащиеся средней школы им. Нгуен Ду (район 1, Хошимин) будут по очереди участвовать в практических занятиях по профориентации в Академии почтовых и телекоммуникационных технологий, Департаменте телекоммуникаций, Департаменте пожарной охраны и противопожарной безопасности, на заводе по производству готовых блюд, в профессиональном училище и т. д.

Директор средней школы им. Нгуен Доан Транг, г-жа Нгуен Ду, заявила, что это новый подход в образовательной деятельности школы. В предыдущие годы школа часто сотрудничала со старшими школами для предоставления информации о наборе в 10-й класс, но теперь, чтобы помочь учащимся наилучшим образом подготовиться к старшей школе, выбрать сочетания предметов, соответствующие их способностям, интересам и карьерным устремлениям, школа организует посещения университетов, заводов и предприятий. Школа стремится предоставить учащимся разнообразную информацию о видах обучения и профессиях, чтобы они могли сделать максимально правильный выбор.

Ученики средней школы им. Нгуен Ду (район 1) изучают технологию производства лапши быстрого приготовления.

Профориентация на начальном этапе начинается с ознакомления с учебной программой.

Говоря об изменениях в профориентации на уровне средней школы, директор средней школы Минь Дык (Район 1) г-жа Чан Тхуи Ан признала, что в рамках Общеобразовательной программы 2018 года требуется заблаговременное внедрение этих требований. Профориентация сегодня – это уже не просто направление учащихся в образовательные модели, соответствующие их способностям и семейным обстоятельствам после окончания средней школы, но и помощь в понимании своих сильных сторон, выборе подходящих профессий и предметов для изучения при выборе средней школы…

Директор средней школы имени Хуинь Кхуонг Нинь (район 1) г-н Као Дык Кхоа также отметил: «Профориентация сейчас другая, более широкая, проводится на ранних этапах и с использованием более разнообразных подходов. Помимо базовых знаний о профессиях, школы активно вовлекают учащихся в процесс, создавая основу, развивая их увлечения и предоставляя профессиональную ориентацию. Чем раньше начата подготовка, тем лучше учащиеся понимают, какую область изучать и какую профессию выбрать, чтобы соответствовать своим индивидуальным способностям и максимально раскрыть свой потенциал».

Аналогично, г-жа Хуа Тхи Дьем Трам, директор средней школы Ха Хуй Тап (район Биньтхань), также отметила, что средние школы должны внедрять инновации в свою профориентацию, чтобы помочь учащимся соответствовать требованиям Общеобразовательной программы 2018 года на уровне старшей школы. Профориентация на уровне средней школы должна демонстрировать роль и ответственность в обеспечении учащихся начальными навыками и знаниями для работы в различных областях и профессиях, чтобы они могли выбрать правильные группы предметов на уровне старшей школы. «Организация возможностей для практического обучения для учащихся разных профессий и учебных заведений — это шанс для них «прислушаться» к себе в самом позитивном ключе. Видение, знание, понимание и интерес станут основой для выбора комбинаций предметов, которые развивают их способности, сильные стороны и таланты».

Помогите студентам «определить» себя на раннем этапе.

Что касается изменений в профориентации учащихся средних школ, руководители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин признали необходимость инноваций в профориентации, реализуемых в рамках Общеобразовательной программы 2018 года, применимой как к средним, так и к старшим классам средней школы. Ранняя профориентация помогает учащимся «занять свою позицию» на раннем этапе, позволяя им выбирать подходящие факультативные предметы в соответствии со своей профессиональной ориентацией в старших классах. Инновационная модель средних школ, создающая учебную среду университетского типа, является очень новаторским подходом, открывающим возможности для изучения предметов, а также дающим учащимся средних школ раннее представление о различных областях и профессиях, позволяя им уверенно ориентироваться на свою будущую карьеру при поступлении в старшие классы средней школы.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm