Университет Бакльеу подписал соглашения о сотрудничестве с местными органами власти и предприятиями в области аквакультуры, что свидетельствует о тенденции к укреплению связей между университетами и практическим производством. Фото: АНЬ ТУАН
На недавней научной конференции «Роль местных университетов в инновационной и развивающей экосистеме региона», организованной Университетом Бакльеу, эксперты отметили, что университеты должны стать ядром, связывающим правительство, бизнес, кооперативы, местные сообщества и научное сообщество, тем самым решая проблемы, возникающие в связи с местными реалиями.
Новое пространство развития провинции Камау после объединения также предъявляет новые требования к высшему образованию. Благодаря своему выгодному расположению среди лесов, морей, креветочных ферм и рисовых полей, университет Бакльеу должен стать мостом между знаниями и практическим производством, повышая конкурентоспособность региона за счет исследований, инноваций и трансфера технологий.
Студенты факультета сельского хозяйства и рыболовства Университета Бакльеу проводят научно-исследовательский проект по производству безопасных органических овощей. Фото: АНЬ ТУАН
Следуя этой стратегии, университеты становятся не только местами обучения, но и центрами знаний для общества, способствуя развитию предпринимательства и инноваций, поддерживая цифровую трансформацию бизнеса и населения, а также предоставляя научные решения для устойчивого развития.
Связывание обучения с практикой.
Направление развития Университета Бакльеу на новом этапе заключается не только в расширении программ обучения и повышении качества человеческих ресурсов , но и в создании модели университета, способствующего развитию экологического региона. Соответственно, образовательная и научно-исследовательская деятельность должны быть тесно связаны с потребностями развития региона, от морской экономики и аквакультуры до охраны окружающей среды и адаптации к изменению климата.
Вместо того чтобы подходить к проблемам, рассматривая их с точки зрения отдельных дисциплин, многие эксперты считают, что университетам необходимо развивать междисциплинарное мышление для решения стоящих перед ними практических задач. В самом южном регионе такие вопросы, как проникновение соленой воды, развитие морской экономики, сохранение мангровых экосистем и повышение ценности креветочной промышленности, требуют сочетания науки и техники, управления ресурсами, экономики, охраны окружающей среды и цифровой трансформации.
Сегодня перед самым южным регионом стоят взаимосвязанные и комплексные проблемы. Проблема проникновения соленой воды связана не только с ирригацией, но и с условиями жизни населения, экологическими данными, управлением ресурсами, морской экономикой и цифровыми технологиями. Аналогично, креветочная продукция — это не просто морепродукты, а нечто большее, чем отслеживаемость, логистика холодовой цепи, международная торговля, брендинг и развитие экспериментального туризма. Это требует подготовки кадров с комплексным мышлением, адаптивностью и инновационными способностями для удовлетворения новых потребностей развития региона и местности.
На основе этого практического опыта было предложено множество новаторских моделей обучения, таких как: «классы между лесами и морями», «школы без заборов» или «живые лаборатории». Вместо того чтобы просто учиться в классе, студенты могут изучать и проводить исследования прямо в высокотехнологичных районах разведения креветок , на предприятиях по переработке морепродуктов, в кооперативах, мангровых лесах или рыболовецких общинах. Эти пространства становятся средой, где учащиеся могут получить практический опыт, отточить навыки решения проблем и развить новаторское мышление.
Наряду с этим, планируется создание центра инноваций и предпринимательства, который объединит студентов, преподавателей, предприятия и местное сообщество для проведения исследований и применения науки и техники в производстве и повседневной жизни. К областям с высоким потенциалом относятся искусственный интеллект в аквакультуре, биотехнологии, глубокая переработка морепродуктов , циркулярная экономика, электронная коммерция и цифровая трансформация в сельском хозяйстве.
Студенты факультета сельского хозяйства и рыболовства Бакльеуского университета проводят эксперименты с высокотехнологичной моделью разведения креветок. Фото: АНЬ ТУАН
Для удовлетворения потребностей развития в новую эпоху будущие человеческие ресурсы должны обладать не только специализированными знаниями. Это включает в себя цифровые навыки, инновационное мышление и способность адаптироваться к зеленой экономике, циркулярной экономике и устойчивому развитию. Это также является основой для преобразования знаний, полученных в учебных заведениях, в практические решения, служащие обществу, и построения инновационной экосистемы, связанной с потребностями развития самого южного региона Вьетнама.
Ким Трук
Источник: https://baocamau.vn/hat-nhan-ket-noi-sang-tao-a129986.html










