Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Формирование современной системы образования.

GD&TĐ - Основываясь на проекте документа 14-го Национального съезда Коммунистической партии Вьетнама, эксперты считают, что современная система образования может быть сформирована только при наличии эффективной связи между знаниями, людьми и движущей силой национального развития в условиях глобализации и постоянных инноваций.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại20/01/2026

Это необходимо приоритезировать в процессе разработки.

Подчеркивая, что образование и профессиональная подготовка являются не только ключевым сектором, но и жизненно важным условием выживания вьетнамской нации, профессор доктор Дуонг Куи Си, член Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов, заявил, что в проекте документа, представленном 14-му Национальному съезду, образование и профессиональная подготовка поставлены в центр стратегии быстрого и устойчивого развития. В документе образование определяется как связанное с наукой и технологией, инновациями, цифровой трансформацией, развитием экономики, основанной на знаниях, и рассматривается развитие человеческого потенциала как основа роста и охраны окружающей среды.

По словам профессора доктора Дуонг Куи Си, проект закона мощно пробудил патриотический дух, стремление к прогрессу, волю к самодостаточности и творческий потенциал нации; в то же время он направляет развитие высококвалифицированных человеческих ресурсов, ценит таланты и формирует команду интеллектуалов и передовых научно-технических сил для удовлетворения требований цифровой и зеленой трансформации.

Доцент Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой), считает, что проект документа четко подтверждает ориентацию на построение современной системы образования, включающей в себя лучшие достижения мировой образования и обеспечивающую такие основные ценности, как равенство, креативность и целостное развитие человека.

Ссылаясь на международный опыт, доцент Чан Тхань Нам отметил, что многие страны добились успеха, выбрав пути, соответствующие их собственным условиям и идентичности. Финляндия, например, создала систему образования, которая избегает стресса, связанного с экзаменами, делает акцент на равном доступе к образованию и фокусируется на личностном развитии учащихся.

В Японии особое внимание уделяется нравственному воспитанию, самостоятельности и дисциплине с самого первого уровня школьного образования. В то же время такие страны, как США, Великобритания, Германия и Канада, уделяют большое внимание инвестициям в научно-технические исследования, разработке гибких программ обучения и поощрению критического мышления и творчества.

Основываясь на этом опыте, доцент Чан Тхань Нам предложил Вьетнаму сосредоточиться на создании ряда ключевых образовательных учреждений, построенных по международным моделям и выступающих в качестве движущей силы инноваций, одновременно реализуя политику, направленную на поддержку гармоничного развития государственных школ и обеспечение доступа к качественному образованию для всех учащихся.

hinh-thanh-nen-giao-duc-hien-dai-2.jpg
Участники национального этапа Международного конкурса по прикладной математике VIAMC 2025. Фото: Минь Фонг.

Что касается профессионального образования, он предложил Вьетнаму перенять немецкую и австрийскую модели дуального обучения, где студенты изучают теорию в учебном заведении и получают практический опыт и проходят стажировки на предприятиях. Эта модель не только способствует повышению качества обучения в профессиональных колледжах, но и укрепляет связь между учебными заведениями и рынком труда, создавая возможности для трудоустройства выпускников сразу после окончания учебы.

По мнению профессора Нгуен Суан Йема, директора Института нетрадиционной безопасности (Вьетнамский национальный университет, Ханой) и бывшего директора Народной полицейской академии, для внедрения инноваций в образование и подготовку кадров необходимо повысить авторитет директоров школ. Все школьные реформы должны начинаться с учителей, особенно с директоров – тех, кто определяет инновации и успех образования и подготовки кадров. Кроме того, для внедрения инноваций в образование и подготовку кадров необходимы новые концепции и новый подход к учителям. Соответственно, сегодня учителя должны не только превосходно преподавать и проводить научные исследования, но и обладать практическими навыками.

Вам также может понравиться
Профессиональное образование на пороге трансформации: создание цифровой модели профессионального училища.
Профессиональное образование на пороге трансформации: создание цифровой модели профессионального училища.GD&TĐ – Проект циркуляра, устанавливающий правила обучения, экзаменов, тестирования и признания дипломов об окончании профессиональных учебных заведений, создает правовую основу для всесторонней цифровой трансформации, но требует от учебных заведений синхронизации инфраструктуры, цифровых учебных материалов и кадрового потенциала.
Однажды студентка, получившая 9,75 баллов по литературе, была сбита с толку вопросом о «Стиве Джобсе во Вьетнаме».
Однажды студентка, получившая 9,75 баллов по литературе, была сбита с толку вопросом о «Стиве Джобсе во Вьетнаме».Проверяя результаты выпускных экзаменов средней школы 2026 года, Динь Тхуи Транг, ученица средней школы Као Ба Куат в провинции Гиа Лам (Ханой), расплакалась, получив оценку 9,75 по литературе.
Объединить государственные школы, сократив количество административных уровней как минимум на 30%.
Объединить государственные школы, сократив количество административных уровней как минимум на 30%.Министерство образования и профессиональной подготовки заявило о своей цели сократить количество существующих государственных учебных заведений как минимум на 30%. Слияния будут проведены в пилотном режиме немедленно и завершены до 30 апреля 2027 года.

Иными словами, преподаватели должны не просто занимать должности с неполной занятостью; они должны участвовать в управлении и организации учебного процесса. В школах, преподающих экономику, должны быть задействованы специалисты в области экономики и руководители предприятий, чтобы научить студентов, как добиться успеха. Национальное собрание и правительство должны уделять приоритетное внимание развитию и выделять адекватные бюджетные ресурсы, в пределах возможностей Вьетнама, на образование и профессиональную подготовку.

hinh-thanh-nen-giao-duc-hien-dai-3.jpg
Научно-исследовательская деятельность во Вьетнамской сельскохозяйственной академии. Фото: NTCC

Ключевые факторы развития человеческих ресурсов

Профессор Хоанг Ван Куонг, представитель Ханоя в Национальном собрании, считает, что образование и профессиональная подготовка не получают инвестиций, соизмеримых с их ролью в качестве первоочередной национальной задачи, в то время как ожидания всей политической системы и общества в отношении этой области постоянно растут. По его словам, непонимание финансовой автономии и социализации, в сочетании с сокращением государственного бюджета, подорвало развитие государственного образования, особенно на университетском уровне.

Подчеркивая точку зрения о том, что «поскольку образование считается одним из главных национальных приоритетов, школы должны быть самыми просторными и современными общественными учреждениями», профессор Хоанг Ван Куонг утверждал, что государственные инвестиции должны играть центральную и ведущую роль. Исходя из этого, необходимо мобилизовать и диверсифицировать социальные ресурсы для развития образования на инклюзивной основе, обеспечивая равный доступ, и одновременно формировать ключевые области для создания импульса развития.

Кроме того, представители Национального собрания из Ханоя предложили позиционировать университеты как центры исследований и инноваций, а также обеспечить, чтобы профессиональное образование в значительной степени отвечало требованиям рынка труда и новых секторов и областей экономики.

Профессор Чан Диеп Туан, председатель университетского совета Медицинского и фармацевтического университета Хошимина, подчеркнул необходимость более конкретной и эффективной политики в области образования и подготовки кадров. Он отметил, что инвестиции в высшее образование должны быть сосредоточены на областях, отвечающих будущим потребностям развития, таких как информатика, медицинские науки и биомедицинские науки. Кроме того, он подчеркнул необходимость «задействовать» механизмы и политику, сосредоточить ресурсы на развитии ключевых университетов и ключевых программ подготовки кадров, а также выделить ресурсы университетам, ориентированным на научные исследования и инновации.

Выражая свои взгляды на построение «бережливой, эффективной и сильной» системы образования, профессор Нгуен Суан Йем утверждал, что общеобразовательные учреждения нуждаются в постоянных систематических инвестициях, обеспечивающих близость школ к населению и учащимся, особенно в отдаленных районах. На университетском уровне система должна быть оптимизирована, ресурсы сосредоточены на создании сильных учебных заведений, а полномочия и ответственность ректора в управлении учебным заведением должны быть увеличены.

Что касается финансовых ресурсов, профессор Нгуен Суан Йем подчеркнул, что бюджет образования необходимо дополнять участием всего общества и всей политической системы. Хотя партия и государство приняли множество новаторских политических решений, процесс их реализации остается ограниченным, требуя в будущем более конкретных, осуществимых и эффективных решений.

Ранее, на Первом съезде партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки на период 2025-2030 годов, заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг подтвердил, что образование и профессиональная подготовка являются первостепенным национальным приоритетом, играющим особенно важную и фундаментальную роль в формировании и развитии человеческих ресурсов. Образование и профессиональная подготовка являются ключевыми факторами, обеспечивающими успех в развитии человеческих ресурсов, особенно высококвалифицированных кадров, служащих цели быстрого и устойчивого национального развития; а также важной движущей силой реформирования модели роста и реализации прорывных политических решений партии в предстоящий период.

В этом духе заместитель премьер-министра предложил, чтобы сектор образования в целом и партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки в частности тщательно изучили и эффективно реализовали руководящие принципы, политику и законы партии и государства в области образования и профессиональной подготовки, включая Заключение № 91 Политбюро и Стратегию развития образования до 2030 года с перспективой до 2045 года. Одновременно им следует в срочном порядке доработать, представить на утверждение и синхронно реализовать Постановление Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки наряду с Национальной целевой программой развития образования и профессиональной подготовки.

Министерство иностранных дел получило копию верительного письма посла США во Вьетнаме.
Министерство иностранных дел получило копию верительного письма посла США во Вьетнаме.Во второй половине дня 2 июля в штаб-квартире Министерства иностранных дел г-н Ле Конг Дунг, директор Департамента государственного протокола и перевода иностранных языков, получил копию верительного письма от г-жи Дженнифер Уикс, посла Соединенных Штатов Америки во Вьетнаме.
Посол Нгуен Куок Дунг посетил Миннесоту, США, и работает там.
Посол Нгуен Куок Дунг посетил Миннесоту, США, и работает там.С 28 по 30 июня посол Вьетнама в США Нгуен Куок Зунг посетил Миннесоту и принял участие в работе там.
Вьетнам поощряет американские компании расширять инвестиции в высокие технологии.
Вьетнам поощряет американские компании расширять инвестиции в высокие технологии.Утром 26 июня в здании правительства заместитель премьер-министра Хо Куок Зунг принял Джеффа Плейса, директора по цепочкам поставок компании Coherent Group (США). В ходе встречи заместитель премьер-министра подтвердил, что Вьетнам поощряет американские компании к расширению инвестиций, особенно в высокотехнологичные, инновационные и полупроводниковые отрасли.

Кроме того, необходимо своевременно продолжать пересмотр, корректировку и дополнение институциональной системы, механизмов и политики в области реформы образования и профессиональной подготовки, тем самым повышая эффективность и результативность государственного управления в этой сфере.

Заместитель премьер-министра потребовал внедрения автономии университетов в сочетании с повышением качества обучения на содержательном и углубленном уровне, в рамках подотчетности, открытости и прозрачности. Создание благоприятной среды для привлечения инвестиционных ресурсов в сферу образования должно обеспечивать принципы справедливости и равенства между государственным и частным секторами, а также способствовать развитию государственно-частного партнерства.

В отношении планирования сети необходимо продолжать пересмотр и реорганизацию системы дошкольного, начального, среднего, непрерывного образования, специального образования, высшего образования и педагогических колледжей; а также эффективно внедрять политику освобождения от платы за обучение и поддержки детей дошкольного возраста и учащихся начальной и средней школы. Строительство школ и учебных корпусов должно быть связано с тенденциями урбанизации и демографическими изменениями, с особым акцентом на развитие школ-интернатов для начального и среднего образования в 248 приграничных коммунах.

Заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг подчеркнул необходимость разработки, пересмотра и корректировки соответствующих политик и схем оплаты труда учителей; набора и реструктуризации кадрового состава в соответствии с выделенными квотками, а также решения проблемы локальной нехватки и избытка учителей в образовательных учреждениях.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/hinh-thanh-nen-giao-duc-hien-dai-post764509.html

Тренды по тегу

Тренды по категории

Самое читаемое

Google Trends

Тот же автор

Наследство

Фигура

Предприятия

Актуальные события

Политическая система

Местный

Продукт

Happy Vietnam
Человеческая доброта на шоссе

Человеческая доброта на шоссе

Фестиваль флейты хмонгов

Фестиваль флейты хмонгов

Прелесть заработка на лагунах древней столицы Хюэ.

Прелесть заработка на лагунах древней столицы Хюэ.