Не все поступают в университет.

Экзамены для выпускников средней школы 2026 года завершились. Для миллионов учеников напряжение, связанное с экзаменами, временно спало, но впереди еще одно важное решение: какой путь выбрать для будущего?

Долгое время университет считался практически стандартным выбором для большинства вьетнамских студентов, как и в других азиатских странах. Однако во многих развитых странах, особенно в Европе, университет — не единственный путь к успеху. Во многих странах созданы высококачественные системы профессионального образования , которые пользуются уважением в обществе и тесно связаны с потребностями бизнеса.

Во многих развитых странах, особенно в Европе, университетский диплом — не единственный путь к успеху.

Опыт Германии, Швейцарии и многих европейских стран показывает, что в эпоху искусственного интеллекта (ИИ) и цифровой трансформации карьерные возможности все чаще определяются не названием диплома, а практическими навыками, которыми обладают обучающиеся.

Почти половина европейских студентов выбирает профессиональное обучение.

В то время как многие семьи в Азии по-прежнему считают поступление в университет главной целью после окончания средней школы, в Европе профессиональное образование играет гораздо большую роль.

Согласно последним данным Европейского центра развития профессионального обучения, примерно 49% учащихся средних школ в Европейском Союзе (ЕС) обучаются по программам профессионального образования. Примечательно, что 72,6% студентов этих программ при желании могут продолжить обучение в университете.

Согласно последним данным, почти половина европейских студентов выбирает профессиональное обучение. Фото: Oberhäuser

Это свидетельствует о том, что профессиональное обучение в Европе не является вариантом для студентов, которые не могут позволить себе университетское образование. Напротив, это формальная, тесно взаимосвязанная отрасль образования, призванная напрямую удовлетворять потребности рынка труда.

Европейский центр развития профессионального обучения также сообщил, что 64,5% выпускников профессиональных программ в ЕС прошли обучение, связанное с работой. Этот показатель даже превышает целевой показатель, установленный Европейским союзом на 2025 год.

Германия: Более 1,2 миллиона молодых людей проходят профессиональное обучение.

Германия уже давно считается образцом современной системы профессионального обучения.

Ключевой особенностью немецкой модели является механизм «дуального профессионального обучения», в рамках которого стажеры одновременно учатся в профессиональных училищах и работают непосредственно на предприятиях. Стажеры не только приобретают знания, но и зарабатывают деньги в период обучения.

Вам также может понравиться

Проявите инициативу и «выберите другой путь» в профессиональном обучении.В 2026 году в Хошимине более 17 000 учащихся не будут сдавать вступительные экзамены в государственные средние школы. Многие из них целенаправленно выбрали профессиональное обучение в качестве приоритетной задачи.

В 2026 году на ярмарке вакансий в районе Донг Нгак было предложено более 1150 вакансий.13 июня профсоюз жителей района Донг Нгак и профсоюз молодежи района совместно с Ханойским центром услуг по трудоустройству и поддержке молодежи организовали «Ярмарку вакансий и день профессиональной ориентации для членов профсоюза молодежи, молодежи и работников района в 2026 году». В мероприятии приняли участие заместитель секретаря партийного комитета района Донг Нгак г-н Дуонг Нгок Тхань и заместитель председателя народного комитета района г-жа Нгуен Тхи Хуонг.

Фу Тхо: 56,7% должностных лиц на уровне коммун, отвечающих за образование, обладают достаточным опытом и квалификацией.GD&TĐ - Из 148 должностных лиц Департамента культуры и социальных дел на уровне коммун, ответственных за образование в провинции Фу Тхо, 84 обладают достаточной педагогической квалификацией и опытом работы в этой области.

Германия долгое время считалась образцом современной системы профессионального обучения. Фото: Adobe Stock

Согласно предварительным данным, опубликованным Федеральным статистическим управлением Германии в апреле 2026 года, к концу 2025 года в Германии будет примерно 1,207 миллиона человек, обучающихся по дуальной системе профессионального образования. Только в 2025 году было заключено около 461 800 новых договоров об ученичестве.

Эти цифры отражают решающую роль профессионального обучения в крупнейшей экономике Европы. Такие сектора, как точное машиностроение, промышленное производство, логистика, информационные технологии, электроника и здравоохранение, в значительной степени зависят от рабочей силы, прошедшей подготовку в рамках этой системы.

Примечательно, что многие немецкие компании непосредственно участвуют в процессе обучения, поскольку считают это наиболее эффективным способом обеспечения рабочей силой в условиях стареющего населения и растущего дефицита квалифицированных кадров. Это помогает преодолеть разрыв между образованием и рынком труда.

Швейцария: Разрыв между профессиональным обучением и университетским образованием сокращается.

В то время как Германия известна своей дуальной системой образования, Швейцария считается ведущей страной в повышении статуса профессионального образования.

Согласно отчету Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) « Образование в обзоре 2025» , швейцарский рынок труда демонстрирует относительно небольшую разницу в уровне безработицы между лицами с профессиональным средним образованием и лицами с высшим образованием по сравнению со многими другими странами. В возрастной группе 25-34 лет уровень безработицы среди лиц со средним или послесредним образованием (исключая высшее образование) составляет 4,9%, а среди лиц с высшим образованием — 4%.

Несмотря на то, что высшее образование по-прежнему имеет решающее значение, многие развитые страны постепенно меняют свое отношение к академической квалификации. (Изображение: ОЭСР)

Разрыв в доходах между двумя группами также ниже, чем в среднем по странам ОЭСР. Это делает профессиональное обучение привлекательным вариантом, а не заменой университетского образования.

Во многих отраслях, таких как точное машиностроение, высокотехнологичное производство, гостиничный бизнес и финансовые услуги, ученики в Швейцарии по-прежнему могут получать очень конкурентоспособную заработную плату и иметь широкие возможности для карьерного роста.

В мире пересматривается ценность академических степеней.

Примечательно, что, хотя высшее образование по-прежнему имеет решающее значение, многие развитые страны постепенно меняют свое отношение к академической квалификации.

Соединенные Штаты - Вьетнам: Не пропустите

Вьетнам поощряет американские компании расширять инвестиции в высокие технологии.Утром 26 июня в здании правительства заместитель премьер-министра Хо Куок Зунг принял Джеффа Плейса, директора по цепочкам поставок компании Coherent Group (США). В ходе встречи заместитель премьер-министра подтвердил, что Вьетнам поощряет американские компании к расширению инвестиций, особенно в высокотехнологичные, инновационные и полупроводниковые отрасли.

Поощрять американские компании к расширению инвестиций в высокотехнологичные сектора.Вице-премьер Хо Куок Зунг заявил, что Вьетнам приветствует дальнейшее расширение деятельности американских компаний во Вьетнаме, особенно в высокотехнологичных отраслях и секторах с высокой добавленной стоимостью.

Вьетнам и Соединенные Штаты укрепляют сотрудничество в преодолении последствий войны.VTV.vn - 22 июня Генеральный секретарь и президент То Лам приняла исполняющего обязанности министра ВМС США Хун Као.

В докладе ОЭСР « Образование в обзоре 2025 года» показано, что доля молодых людей с высшим образованием в странах ОЭСР продолжает расти, но правительства все чаще сосредотачиваются на качестве навыков и их способности соответствовать требованиям рынка труда, а не просто на увеличении числа студентов университетов.

Появление искусственного интеллекта, автоматизации и «зеленой» трансформации заставляет многие компании отдавать приоритет практическим навыкам, адаптивности и технологическим компетенциям, а не только академическому образованию.

В Европе наблюдается нехватка квалифицированной рабочей силы во многих секторах, от промышленного производства и строительства до возобновляемой энергетики и здравоохранения. В то же время многие страны сталкиваются с проблемой, когда выпускники работают в областях, не связанных с их специальностью, или не могут найти работу, соответствующую их квалификации.

Для многих вьетнамских студентов университетское образование остается подходящим и необходимым вариантом. Однако международный опыт также показывает, что успех в карьере определяется не только наличием или отсутствием университетского диплома.

В условиях быстро меняющегося технологического ландшафта навыки, необходимые сегодня на рынке труда, могут значительно отличаться от тех, которые потребуются через 5 или 10 лет. Ключевым моментом является не только место обучения, но и то, чему вы учитесь, и ваша адаптивность. В мире, меняющемся быстрее, чем когда-либо, навыки во многих случаях могут стать более важным пропуском, чем академическая квалификация.

Источник: https://daibieunhandan.vn/khong-phai-ai-cung-vao-dai-hoc-10420452.html