В настоящее время жизненные навыки, STEM/STEAM -образование , искусственный интеллект (ИИ), знание иностранных языков, компьютерные навыки, искусство и спорт все чаще становятся важнейшими компетенциями для молодого поколения. Однако организация образовательных мероприятий для удовлетворения этих потребностей в школах по-прежнему лишена полной и единой правовой базы.
В действительности многие образовательные учреждения активно внедряют клубы, дополнительные занятия, практические мероприятия или программы сотрудничества с внешними организациями. Хотя эти мероприятия приносят пользу студентам, они по-прежнему вызывают многочисленные опасения относительно их правовой основы, механизмов управления, ответственности участвующих сторон, качества учебных материалов, платы за обучение и обеспечения права студентов на выбор.
В некоторых регионах грань между дополнительным образованием и внеклассной деятельностью четко не определена. Это создает путаницу для школ при реализации программ, неуверенность для родителей при выборе вариантов и трудности для органов управления при осуществлении надзора. Многие мероприятия, имеющие позитивные последствия, по-прежнему проводятся с осторожностью из-за отсутствия конкретных правил.
В этом контексте разработка Министерством образования и профессиональной подготовки циркуляра, регулирующего организацию дополнительных образовательных мероприятий и образовательных мероприятий, ориентированных на потребности учащихся, в учреждениях общего и непрерывного образования, является крайне необходимой. Министерство образования и профессиональной подготовки подтверждает, что положения настоящего циркуляра не являются положениями, касающимися дополнительного обучения или дополнительных занятий.
Ключевым моментом проекта циркуляра является установление четкого и прозрачного разграничения между мероприятиями по повышению качества образования и мероприятиями по обучению, ориентированными на учащихся, а также другими видами школьного образования, во избежание недоразумений или преднамеренного злоупотребления на практике.
В частности, эти дополнительные мероприятия направлены на развитие компетенций и навыков, таких как иностранные языки, информатика, STEM/STEAM, искусственный интеллект, робототехника, искусство, спорт , жизненные навыки и т. д., и не заменяют основную учебную программу, а также не предполагают преподавания, опережающего программу, повторения или подготовки к экзаменам. Участие полностью основано на потребностях и добровольном участии учащихся и их родителей; результаты участия не используются для оценки успеваемости, рейтинга или участия в конкурсах.
Проект также ужесточает организационные условия для обеспечения качества и прозрачности. Учебные материалы и документы должны проходить оценку перед использованием; преподавательский состав должен соответствовать профессиональной квалификации; а организации и отдельные лица, участвующие в сотрудничестве со школой, должны проверяться и контролироваться в соответствии с правилами. Условия, касающиеся помещений и финансов, также конкретно определены, включая обеспечение публичного раскрытия информации о сборах, их прозрачности и непревышения лимитов, установленных местными властями.
Примечательно, что проект регламента четко определяет обязанности народных комитетов всех уровней, Департамента образования и профессиональной подготовки, а также руководителей образовательных учреждений по управлению, надзору, инспектированию и контролю за реализацией. Это важная основа для предотвращения искажений и обеспечения того, чтобы внеклассные образовательные мероприятия действительно отвечали потребностям развития компетенций и качеств учащихся, а также создавали условия для того, чтобы школы могли активно внедрять образовательные мероприятия, соответствующие практическим требованиям.
Можно сказать, что проект циркуляра движется в правильном направлении, создавая пространство для школ, позволяющее им активно удовлетворять разнообразные образовательные потребности учащихся, а также устанавливая требования к ответственности, качеству и прозрачности. В случае доработки и эффективной реализации это станет важным шагом в построении более гибкой, современной и актуальной образовательной среды для учащихся в цифровую эпоху.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/khung-phap-ly-cho-giao-duc-tang-cuong-post782707.html
