Создание всеобъемлющей экосистемы STEM-образования.

Церемония запуска знаменует собой не только начало стратегического образовательного проекта, но и демонстрирует приверженность продвижению инноваций в STEM-образовании в контексте цифровой трансформации и инноваций.

Выступая на мероприятии, г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), подчеркнул, что STEM-образование не является отдельной моделью, а должно быть незамедлительно внедрено в предметные классы с использованием существующего учебного оборудования и междисциплинарных учебных мероприятий в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

В руководящих принципах Министерства образования и профессиональной подготовки четко определена организация преподавания и обучения на основе STEM-дисциплин как способ развития общих и специфических компетенций у учащихся. Поэтому образовательные учреждения должны рассматривать STEM как метод обучения, а не как отдельную модель, требующую отдельных инвестиций.

Студенты с удовольствием экспериментируют с устройствами, использующими искусственный интеллект.

Г-н Тай Ван Тай заявил, что в предстоящий период Министерство образования и профессиональной подготовки дополнит направления развития STEM-образования, связанные с национальной цифровой трансформацией, в соответствии с духом Резолюции 57-NQ/TW.

В дополнение к перечню минимального учебного оборудования и предметных классов, министерство разработает руководящие принципы по созданию творческих пространств для изучения STEM-дисциплин, чтобы сформировать правовую основу для их одновременного внедрения на местном уровне.

Параллельно Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает национальный проект цифровой образовательной базы данных, целью которого является создание общенациональной экосистемы общих цифровых образовательных ресурсов.

По словам главы Департамента общего образования, разработка цифровых учебных материалов и развитие STEM-образования будут способствовать сокращению разрыва в доступе к образованию между регионами, создавая равные возможности обучения с помощью цифровых технологий .

Доцент д-р Нгуен Ван Бьен, директор Центра исследований и развития педагогического профессионализма ( Ханойский педагогический университет), рассказала об «Экосистеме STEM в HNUE».

Выступая на мероприятии, доцент д-р Нгуен Ван Бьен, директор Центра исследований и развития педагогического профессионализма (Ханойский педагогический университет), заявил, что экосистема STEM в HNUE построена на связях между университетами, бизнесом и учреждениями общего образования.

В этой модели Ханойский педагогический университет играет центральную роль в исследовании и разработке программ, учебных материалов и тем по STEM-дисциплинам; предприятия участвуют в разработке лекций, оборудования и технологических решений; а средние школы непосредственно занимаются реализацией этих программ для учащихся.

Программа STEM в школе основана на общеобразовательной программе 2018 года и реализуется тремя способами: STEM-образование на уроках, практические занятия по STEM-дисциплинам и научно-технические исследования для одаренных учеников.

Примечательно, что модель HNUE STEM Lab была представлена в качестве показательного решения для средних школ. Это открытое, гибкое пространство, адаптированное к каждому уровню обучения: в начальной школе акцент делается на практическом обучении; в младшей средней школе развиваются цифровые и STEM-навыки; а в старшей средней школе — на профориентации.

Кроме того, лабораторные системы факультетов физики, химии, биологии и технологий, а также ИТ-центр университета, сформируют сеть для поддержки студентов и преподавателей по всей стране.

В ближайшем будущем школа планирует сотрудничать с предприятиями для создания большего количества зон практического обучения, связанных с реальным производством.

По словам доцента доктора Нгуен Ван Бьен, школа готова адаптировать модель сотрудничества, образовательную программу, оборудование и операционные процедуры STEM-лаборатории к условиям каждого региона, чтобы способствовать развитию STEM-образования в масштабах всей страны.

Ученики Школы для одаренных детей Ханойского педагогического университета представляют культурную программу.

Также в рамках мероприятия Ханойский педагогический университет подписал соглашения о сотрудничестве со многими предприятиями, образовательными организациями и стратегическими партнерами для совместной разработки учебных материалов, поддержки оборудования, создания практической среды в области STEM, обучения учителей и расширения возможностей доступа к STEM-образованию для студентов.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-he-sinh-thai-giao-duc-stem-toan-dien-post778603.html